新人教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读D卷

新人教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分） 课内阅读。 一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！（1） 句子先写结果，再写原因，仿写句子。 （2） 用“那么那么”写句子。 （3） 对于金奎叔的话，理解正确的是（ ）。（多选） A . 鹅要是欺负人，就不要怕它。B . 别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。C . 我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。D . 对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。2. （8分） 阅读课文片段，回答问题。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯_不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1） 在横线上填上合适的关联词语。 （2） 宙斯用了哪些残忍的手段？写出相关的句子。 （3） 普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。 寒风刺骨，大雪纷飞他被死死地锁在高高的悬崖上。_，_他被死死地锁在高高的悬崖上。_，_他被死死地锁在高高的悬崖上。（4） 短文第一自然段写的是_之苦，第二自然段写的是_之苦，这样的痛苦可以用成语_、_来表示。 （5） 读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？ 3. （17分） 课外阅读。 邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。 他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离弄得他手足无措。他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。 （1） 选一选，填一填。 鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词。 邯郸学步_ _ B、找出近义词。 邯郸学步_ _（2） 用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？ 4. （6分） 课内阅读。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_，看着非常_，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么_，没有_起来的，也不留一点_。一阵风_，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（1） 按原文填空。 （2） 文中下划线字的解释正确的一项是（ ）。 A . 向着同一个方向B . 依次C . 趁便D . 顺从（3） 爬山虎叶子的颜色变化过程是：（ ） A . 嫩红绿得新鲜嫩绿B . 绿得新鲜嫩红嫩绿C . 嫩红嫩绿绿得新鲜（4） 写出短文中描写叶子静态美的句子和短文中描写叶子动态美的句子。 5. （9分） 课内阅读。 敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁 ， 情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（1） 写出选段中划线词语的近义词。 浓郁_ 罕见_ 印证_（2） 选段是围绕哪一句话写的? （3） 故事画有什么特点? （4） 作者重点描写了哪两个故事画? 6. （9分） 阅读课文选段，然后回答问题。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_（jn jng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈_（qun jun jun）。也许是怕被人_（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗_（崇敬、钦佩）：聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！（1） 在文中的括号里选择恰当的读音或词语。 （2） 找出短文中表示刺猬动作的词_。从中你看到一只_、_的刺猬。 （3） 结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。 缓慢爬树_驮枣快跑（4） 请你用“先接着.再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你画出的动词） 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，_。第 5 页 共 5 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共56分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略