2013-2014学年第二学期期中检测七年级语文试卷及答案.doc

20132014学年第二学期期中检测七年级语文试卷第一部分 积累与运用（30分）一、 根据学习积累，完成1-7题1、他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一j救j的文化药方。(1)、给文中加点的字注音。（2分）地壳（ ） 弥高（ ）（2）、根据文中的拼音写出汉字。（2分）一j（ ） 救j（ ）（3）、文段中有一个词语的意思是“镂刻不停，比喻有恒心有毅力”，请找出来，并用正楷写在田字格里。（2分）2、下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、闻一多“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。B、描述邓稼先的一生，没有哪个词比“鞠躬尽瘁、死而后已”更准确、更恰当。C、夜深了，鸟都归巢了，西湖边非常幽静，真是人迹罕至。D、日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不义愤填膺。3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A、通过中央电视台开展的“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气。B、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。C、微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。D、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。4、依次填入下面语段空白处的句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦A B C D5、诗文填空。（9分，每空1分）（1）假如生活欺骗了你，_ ，_！忧郁的日子里须要镇静。（2）木兰诗中描写木兰不远万里，奔赴战场的诗句是：_ ，_。（3）中国，是一个诗的国度，处处洋溢着诗意：山中的生活充满情趣，“鸟向檐上飞，_”；月下竹林意境优美，“深林人不知，_”；旅途中的自然景致令人向往，“峨眉山月半轮秋，_”；即使远涉边塞，那魂牵梦绕的思乡之情亦是本色真挚、耐人寻味，“马上相逢无纸笔，_”。（4）_，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）6、名著阅读。（4分）她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听。每次听完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个!有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。（1）上面这段文字选自 ，作者是_。（2分）（2）书中人物“好事情”，对我产生了积极影响，请简述这个绰号的由来。（2分）7、综合性学习：阅读下面材料，回答问题。（5分）【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。【材料二】有关数据显示，我国消费者每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。（1） 阅读以上两则材料，你发现了什么？（2分）（2） 针对材料二，我们拟定了宣传的口号，请你对出下联：节约光荣，_。（1分）（3） 黄先生对网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩的越多越有面子。对此，如果你是“光盘行动”发起者，请写几句话劝诫黄先生。（2分） 第二部分 阅读与感悟 （40分）二、 阅读下面这首词，完成8-9题。（5分）行香子树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注】陂（bi）塘：池塘。飏（yng）：飞扬，飘扬。8、词中描写的春光有哪些？请列举出至少三项。（3分）9、这首词流露出作者怎样扥感情？（2分）三、 阅读下面两篇文言语段，完成10-13题。（13分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。10、下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）(2分)A、蒙/辞以军中多务 B、自以为/大有所益 C、余闻之/也久 D、借旁近/与之11、解释下列句中加点的词。（4分）（1）但当涉猎 （2） 邑人奇之 （3）忽啼求之 （4）蒙乃始就学12、把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）卿今当涂掌事。不可不学（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。13、这两则短文给了你怎样的启示？请联系自己的生活实际具体谈谈。（3分）四、阅读下面的文章，完成14-17题。（12分）买一个奇迹小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清噪子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉害。我想买一个奇迹。”“对不起，你说什么？”药剂师问道。“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就行。”这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。“1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。14、请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分） 15、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 16、读完全文，你认为第3段中划线句有什么作用？（2分）17、文中哪个人物给你印象最深刻？其可贵之处在哪里？请具体分析。（4分） 五、阅读下面的文章，完成18-20题。（10分 远去的乡村（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。（2）小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。（3）稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。18.根据文中段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（2分)乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，19.第段写在田埂上摔饺，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。(2)听豆荚炸裂声后的感悟： 。20、文章语言或生动形象，或幽默风趣，耐人寻味。请任选期中一点，从文中找出一例并具体分析。（4分）第三部分 写作（50分）21、歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声，让你激情澎湃，神采飞扬；胆怯时，嘹亮的歌声，让你内心充实，勇气倍增；挫折时，嘹亮的歌声，让你精神振奋，斗志昂扬 人生路上，嘹亮的歌声，总会让我们怦然心动，思绪万千 请以“歌声嘹亮”为题，写一篇文章。 要求： （1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； （2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 参考答案： 1,、略2、C 3.B 4.B5略 6、童年 高尔基 这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的。7、（1）粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。（2）浪费可耻（字数一致，意思对即可）(3)黄先生，你好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的光盘行动队伍中来。8、桃花红，李花白，菜花黄，莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙（列出其中三项即可）9、对春天的喜爱、赞美之情。10、C11、略 12、略13、提示;本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。(启发2分，联系实际1分。)14、（4分） 治病的药。（2分） 医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）15、（3分）小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。16、（3分）为下文奇迹的发生埋下伏笔。17、（4分）示例 语言描写。（1分） 如“我这里有钱，小姑娘说，如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少就行”。（1分） 刻画了小女孩善良、懂事、可爱的性格。（2分） 示例 动作描写。（1分） 如“小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音”。（1分） 刻画了小女孩机灵的特点。（或“表现了小女孩当时急切的心理”。）（2分）18、解析：她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。19、解析：(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。20、解析（1）菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。运用运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村美景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。（2）“摔饺，原来是我和土地举行的见面礼”。“见面礼” 指初次见面时馈送的礼品。小辈初见长辈，应向长辈行礼，长辈应给小辈一些礼品或钱币，谓“见面礼”。而这儿用在“我”和土地之间，我给予土地的见面礼是摔跤，显得幽默风趣。