小学教育心理学期末考试试卷.doc

2009-2010学年第二学期小学教育专业 小学教育心理学期末考试试卷 姓名 班级 题号一二三四五总分得分特别提示：诚信是一个学生的良好品德，本次考试保证不以任何形式作弊，你如确认，请在下面内打“”。 同意 不同意一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）A陶行知 B蔡元培C潘菽 D廖世承2.心理实验法的突出特点是（）A所获得的材料比较真实B精确易于重复检验C无法得到因果关系的结论D周期比较长3.按照事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循的( )A客观性原则B系统性原则C教育性原则D实践性原则4.桑代克提出的三条学习主律是（）A准备律、应用律、消退律B准备律、练习律、泛化律C准备律、练习律、效果律D应用律、失用律、效果律5观察学习由四个子过程构成，第一个子过程是（）A保持过程B动机过程C注意过程D动作复现过程6.托尔曼认为，学习是头脑中形成的（）A图式B认知结构C认知地图D神经痕迹7.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A归因理论B麦克里兰德的学习动机理论C阿特金森的成就动机理论D强化理论8心理学上把引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标而展开的内部心理过程称为（）A动机B需要C价值观D定势9.动机强度和学习效率的关系是（）A.正比关系B.U型曲线关系C.倒U型曲线关系D.反比关系10.概念形成的“假设考验说”的提出者是（）A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅11.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为（）A概念B原理C规则D技能12.下面属于专门的认知技能的是（）A.写作的技能B.射击的技能C.观察技能D.开车的技能13.现代认知心理学研究认为，认知技能的基本单元是（）A命题B命题网络C产生式D图式14.提出迁移的经验泛化说的心理学家是（）A.贾德B.桑代克C.武德沃斯D.布鲁纳15.艾宾浩斯通过实验发现遗忘的进程是（）A.均衡的B.先慢后快C.先快后慢D.没有规律16.关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）A在知识的应用中都存在着迁移B在知识的应用中可能存在着迁移C知识的应用与迁移没有关系D迁移就是知识的应用17.PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外，另外还包括（） A.背诵、反思B.背诵、提问C.练习、提问D.阅读、反思18研究表明，达到一定年龄阶段的儿童在一定指导下可以使用复述策略，这个年龄阶段为（）A45岁B56岁C610岁D1012岁19下列学习策略中，属于组织策略的是（）A重复B抄写C群集D形象联想20如果小学生能够有意识的对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些（）A复述策略B精加工策略C组织策略D元认识策略二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21.心理实验法22.学习23.学习动机24.规则25.先行组织者三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26观察法的优缺点是什么？27简述布鲁纳的认知发现理论。28简述耶基斯多德森定律。29知识应用的形式有哪些？30常用的精细加工策略有哪两种？试对这两种策略作简单的介绍。四、论述题（本大题共3小题，任选2小题；3题都答，只计前2题分。每小题15分，共30分）31试分析学习与身心发展的关系。32.结合实际阐述教师应如何培养小学儿童的迁移能力？33.年轻教师小王渴望提高教学能力，在学了小学教育心理学中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手，请你从理论与实践两方面出发，给王老师提些有益的建议。