人力资源管理专业(函授专科)教学计划(110205).doc

人力资源管理专业（业余专科）教学计划(110205) 一、招生对象与学制人力资源管理专业招收高中毕业生，学制三年。二、 培养目标与人才规格 本专业立足于经济全球化和知识经济的时代发展背景，主要培养能适应当代经济与社会发展需要的，具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，熟练运用计算机，具有较强的外语书面和口语表达能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源开发与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业的毕业生将成为既掌握专业知识和技能，又具有职业道德和创新意识的现代人力资源管理专业人才。 本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。本专业将在广泛而充实的管理通才教育的基础上，着重培养学生系统地掌握人力资源开发与管理等方面的理论和知识，具备开发与管理人力资源的实际操作技能，具有良好的人际沟通能力和协调能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；5.了解本学科理论前沿与发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。三、主要课程 管理学原理、经济法、组织行为学、人力资源管理与开发、管理心理学、社会保障概论、现代教育技术、人力资源专业英语、行政管理学、公共关系学、会计学、经济法、逻辑学、计算机应用基础等。 四、岗位职业技能考核指标体系学年学期考核项目考核要求考核办法考核部门12计算机综合训练Office 2000上机操作系专业实训中心36人力资源管理员国家职业资格人事部统考人事部36秘书职业资格国家职业资格人事部统考人事部36人力资源专业英语训练掌握基本会话单个考核系专业实训中心五、课程设置和学时分配（一）必修课1、公共课（1）政治 120学时本课程包括邓小平理论与三个代表、法律基础两个部分，对学生进行马克思主义、毛泽东思想和三个代表的教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具备良好的思想政治素质和职业道德和法制观念，具有一定的创业精神。（2）英语 200学时掌握基本的英语语言知识，具备一定的阅读能力，并且为参加语言能力考试和口语和听力打下基础。（3）计算机应用基础 90学时 学习计算机基础知识、WINDOWS、POWERPOING、EXCEL等基本操作技能，网络基本知识，使学生能够掌握正确运用软件的基本能力。2、专业基础课（1）人力资源管理与开发 60学时 它是人力资源管理专业的一门最核心课程，它的内容涵盖了人力资源管理的整个体系，他要介绍人力资源管理的发展历史、演变趋势及要面临的挑战。具体内容包括职业生涯设计，职务分析与职务设计，招聘、选拔与录用，培训、考核，激励以及运用薪酬、福利等手段对人力资源进行全面管理的内容。（2）会计学 40学时 学习会计的基本概念、基本理论和基本原则，掌握有关会计科目、帐户、复式记帐法、会计凭证、成本计算、帐薄、会计报表等专业方法。（3）管理学原理 50学时 管理学原理是经济类专业的主要专业基础课程。本课程以企业等组织为研究对象，系统介绍管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法。通过本课程的学习，要求学生熟悉管理学的有关概念，了解管理发展演变过程；熟练掌握管理的基本职能：计划、组织、领导和控制；能将基本理论应用于实践分析。（4）经济法 40学时系统地介绍了经济法的基本知识，特别是对合同法、公司法、产品质量法、外商企业投资法规等。（5）逻辑学 50学时本课程的开设，旨在让学生比较系统地掌握和理解逻辑学的基本知识、基本原理和推演技巧，提高学生思维的准确性和敏捷性，增强学生的语言表达能力和论辩能力，使学生通过学习，初步具有运用逻辑知识解决相关专业实际问题的能力，并为进一步学习其它专业知识提供必要的逻辑工具。 （5）大众传播学 50学时本课程是关于大众传播理论的系统介绍。大众传播理论的目的在于增进我们对大众传播运作规律的了解。对大众传播的各种现象进行科学解释，并加以实践的验证。大众传播学课程的基本目标是，了解大众传播的过程和基本原理，为大众传媒怎样运行这个问题提供尽可能科学的答案（6）应用文写作 50学时概括介绍了应用文写作的基本知识，系统讲授了公务文书、通用文书、公关礼仪文书、商经文书和毕业论文的写作知识，要求学生掌握在世纪工作中使用频率较高的37种应用文体的概念、作用、特点、结构和写法。提高应用文写作能力，不仅需要掌握必要的写作理论和知识，同时还需进行大量的写作模拟训练。3、专业课（1）社会保障概论 50学时 主要阐述社会保障制度的产生和历史发展，社会保障的内容、特点及其功能，社会保障基金，社会保障管理，养老保险，失业就业社会保障，医疗社会保障，工伤社会保险，妇女儿童社会保障，社会优抚制度，职工福利制度，住房社会保障和最低生活保障。（2）绩效评估与薪酬管理 50学时 绩效评估也就是企事业单位对其员工的考核，包括了考核的原则、考核的形式、考核的方法及其反馈，以及如何将结果运用于对员工的管理；薪酬管理则主要包括工资决定理论，工资关系，工资水平，工资等级制度，工资形式以及绩效评估与工资相结合的绩效工资制度。（3）人员素质测评 40学时 它主要包括测评原理，测评标准体系，心理测验及其应用，面试及其应用，评价中心及其应用，测评质量及其检测和结果分析及报告。（4）现代教育技术 40学时现代教育技术的本质；发展史；现代教育技术的理论基础；媒体传播教育技术；多媒体与网络教育技术；教学系统设计；现代教学媒体编制技术；现代远程教育。通过教学，使学生掌握现代教育手段。（5）组织行为学 50学时组织行为学，是采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识 ，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。（6）管理心理学 40学时本课程的主要内容包括管理心理学的研究对象和研究方法，西方管理心理学的理论与实践，领导者心理，被领导者心理，目标管理心理，人力管理心理，信息管理心理，时间管理心理，环境管理心理，组织设计心理等。（7）公共关系学 40学时公共关系学是以组织与其公众之间的各种关系和开展公众关系活动的规律为研究对象的一门独立学科，是现代传播学在组织行政管理和经营管理中的具体应用和发展。公共关系学既是现代管理学的一个构成部分，也是现代传播学的一个应用分支。六、教学环节1、 课堂教学课堂教学是理论教学的主要环节，教学内容必须按照教学大纲的要求，讲课应尽量少而精的原则选择教学内容，把各门课程的基本概念、基本知识和基本理论教授好，能注意学生接受能力，培养学生的思考能力。2、课堂练习课堂练习帮助学生吸收和消化所学理论知识，引导学生理论联系实际的重要环节，教师应该充分准备，培养学生的分析和解决问题的能力。3、实践课实践课程是帮助学生理论联系实际，巩固和验证所学理论知识，提高分析和解决问题的能力，培养学生的实践操作能力的重要教学环节。进行实践教学时，要充分准备，加强指导，严格操作规则，注重学生动手能力。4、主要的教学实践和综合实习计算机综合技能训练、人力资源管理员、中级秘书职业资格。5、考试和考查 考试和考查是督促学生学好功课，检查教学质量的重要方式。每年有两次考试，每次考试为一周，每学期两门课程，其余为考查。考试可以是口试、笔试或两者结合的方式。对重视对实践课程的考核，加强技能培训的考核，其考试成绩记入学生的成绩册。