2014年中考化学真题分类汇编第11单元盐化肥.doc

2014年中考化学真题按单元分类汇编 第十一单元 盐 化肥1（2分）（2014南京）下列化肥中，属于钾肥的是（）A尿素B碳酸氢铵C硫酸钾D过磷酸钙选：C2（2分）（2014苏州）有关粗盐提纯的实验操作合理的是（）A溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐B过滤时液体的液面要低于滤纸边缘C加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干D实验结束随即用手将蒸发皿从三脚架上取下解：A、玻璃棒不能研磨大颗粒粗盐，容易使玻璃棒折断，故A错误；B、过滤时，漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘，故B正确；C、蒸发皿中出现多量固体时，就停止加热，利用余热蒸干晶体，故C错误；D、实验结束时，蒸发皿的温度较高，会将收烫伤，故D错误故选：B3（2分）（2014苏州）下列有关物质混合后的现象描述中，正确的是（）A在无色碘化钾溶液中滴加淀粉溶液，溶液变蓝B无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白雾C在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀D铵盐与碱溶液混合加热，产生的气体使湿润的蓝色石蕊试纸变红解：A、淀粉溶液遇碘单质变蓝，而不是碘元素，故A错误；B、氯化氢气体和氨气混合生成氯化铵固体，所以无色的氯化氢气体和氨气混合，产生白烟，而不是白雾，故B错误；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴硫酸铜溶液，产生蓝色絮状沉淀，故C正确；D、铵盐与碱溶液混合加热会生成氨气，氨气溶于水显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故D错误故选：C4（2分）（2014苏州）下列有关纯碱的说法正确的是（）A纯碱难溶于水B纯碱是碱而不是盐C纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产D纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，故选项说法错误B、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐，故选项说法错误C、纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产，故选项说法正确D、纯碱、小苏打均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误故选：C5（12分）（2014连云港）我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有泥沙等杂质请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题：（如图1）其中操作1的名称是溶解；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，当蒸发皿中出现较多量晶体时，停止加热（2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca2+、Mg2+等阳离子要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验（3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁工业上从母液中提取氯化镁的过程如图2：反应1的基本反应类型是复分解反应；物质X是盐酸（填名称）（4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2；（5）从如图装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为a、g、f、d（用接口处字母填写）写出一个在实验室中用加热法制取氧气的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O2解：（1）去除泥沙的步骤是：溶解：把粗盐放入烧杯中，加水溶解；过滤：架好漏斗，使漏斗下端口紧贴烧杯内壁，沿玻璃棒把上述悬浊液慢慢导入漏斗中；该过程中用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒和漏斗等；蒸发结晶：将上述滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸发，待蒸发皿中出现较多量晶体时即停止加热（2）硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水（3）反应氯化镁与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀，是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；反应将碱转化成了盐，应该加入酸；（4）工业生产通过电解饱和食盐水得到烧碱、氯气、氢气，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2（5）在实验室中，常用锌粒与稀硫酸在常温下制取氢气，故选择第一套装置来制取，利用此反应组装一套制取干燥氢气的装置，所选用的装置连接顺序是：利用A装置制取的氢气导出后，进入F装置中，通过浓硫酸干燥后，利用D装置可以收集到干燥的氢气在实验室中通常用加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾以二氧化锰作催化剂加热分解为氯化钾和氧气两种方法来制取氧气故答案为：（1）溶解；漏斗；出现较多固体；（2）肥皂水；（3）复分解反应；盐酸；（4）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2；（5）a、g、f、d；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2或2KClO32KCl+3O26（4分）（2014宿迁）根据粗盐中难溶性杂质的去除和溶液的配制实验图示回答相关问题：（1）操作中玻璃棒的作用是引流；（2）若按照步骤配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶质质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）；（3）操作中停止加热是时间是当蒸发皿中出现较多量固体时（填序号）；A蒸发皿中液体完全蒸干时 B蒸发皿内有大量晶体析出时（4）除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率，其正确操作步骤为以下操作中可能会导致精盐产率（产率=100%）偏小的有AD（填序号）A操作中有少量溶液溅出烧杯 B操作中仰视读数 C操作中液面高于滤纸边缘 D操作中没有使用玻璃板搅拌解：（1）在过滤时，玻璃棒的作用是引流的作用；（2）在量取液体时，若俯视读数，所量取的水的体积偏少，会使所配制溶液的溶质质量分数偏大；（3）在蒸发食盐中停止加热是时间是：当蒸发皿中出现较多量固体时；（4）A操作中有少量溶液溅出烧杯，会使得到精盐的质量偏小，会导致精盐产率偏小；B操作中仰视读数，会使量取的水的体积偏多，对精盐的质量无影响，不会导致精盐产率的变化；C操作中液面高于滤纸边缘，未除去部分杂质，会使精盐的质量偏大，会导致精盐产率偏大；D操作中没有使用玻璃板搅拌，会使液体溅出，得到的精盐的质量减少，会导致精盐产率偏小故答为：（1）引流；（2）偏大；（3）当蒸发皿中出现较多量固体时；（4）A、D7（8分）（2014泰州）小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为CuSO4+FeCu+FeSO4他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧在燃烧后的灰烬中出现红色固体他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白【提出问题】红色固体是什么物质？它是如何产生的？【查阅资料】（1）温度达200时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变（2）温度超过1000，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色【作出猜想】红色固体可能是Cu；也可能是Cu2O；还可能是Cu、Cu2O的混合物【实验探究】（1）取红色固体观赏，呈亮红色；（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色【分析推理】（1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为铜，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于A（填序号） A.200B.1000（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式C+2CuO2Cu+CO2【交流讨论】（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）（2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和SO3（填化学式）解：铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，反应的化学方程式为：CuSO4+FeCu+FeSO4，铜离子显蓝色，硫酸铜溶液是蓝色溶液；【作出猜想】根据温度超过1000，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色，铜也是红色，；还可能是Cu、Cu2O的混合物；【分析推理】（1）由于铜不能与稀硫酸发生反应而Cu2O能与稀硫酸反应生成铜和硫酸铜，反应后溶液呈蓝色说明固体中含有Cu2O；若无现象，则固体中只含有铜；根据探究，取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色，则固体中只含有铜；同时也说明滤纸燃烧时的温度低于200（2）碳与CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO2；【交流讨论】（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）；（2）CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变，故CuSO4受热分解生成CuO和SO3答案： CuSO4+FeCu+FeSO4 蓝【作出猜想】Cu、Cu2O【分析推理】（1）铜 A（2）C+2CuO 2Cu+CO2；【交流讨论】（1）没有达到燃烧所需的最低温度（着火点）；（2）SO38（1分）（2014无锡）小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列关系错误的是（）甲乙丙丁A碱烧碱氢氧化钾纯碱B合成材料塑料合成纤维合成橡胶C溶液糖水生理盐水泥浆D化石燃料石油煤酒精AABBCCDD解：A、烧碱、氢氧化钠都属于碱，但纯碱是碳酸钠，不属于碱，故A不符合题意B、塑料、合成纤维以及合成橡胶都属于合成材料，故B符合题意C、糖水、生理盐水都是一种物质溶解到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，而泥浆不属于溶液，则C说法正确，故C不符合题意D、石油、煤属于化石燃料，而酒精属于可再生资源，不属于化石燃料，故D不符合题意故选：B9（1分）（2014无锡）现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验：下列判断正确的是（）A无色溶液B的溶质是硝酸钙B原溶液中的杂质一定是氯化钙C原溶液中的杂质可能由三种物质组成D该实验中涉及的基本反应类型不止一种解：含杂质的硝酸钠溶液，加入硝酸钡无现象，说明原溶液中无碳酸根离子和硫酸根离子；由A与稀硝酸作用，A不溶解；A是由原溶液与硝酸银溶液反应生成的，根据质量守恒定律可以确定原溶液中一定含有氯离子；由B于碳酸钠溶液反应生成碳酸钙和硝酸钠，B是由原溶液与硝酸银溶液反应生成的，根据质量守恒定律可以确定原溶液中一定含有钙离子通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子，可能含有钠离子和硝酸根离子因此组成杂质的物质最多有四种，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl、NaNO3根据题设条件和这一推论，结合新的要求，可以得出如下答案：A、无色溶液B的溶质不只是硝酸钙还有硝酸钠，故错；B、通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子，可能含有钠离子和硝酸根离子因此组成杂质的物质最多有四种，故错；C、通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子，可能含有钠离子和硝酸根离子，原溶液中的杂质可能由三种物质组成，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl或CaCl2、Ca（NO3）2、NaNO3或CaCl2、NaNO3、NaCl或Ca（NO3）2、NaCl、NaNO3，故对；D、该实验中都是两种化合物相互交换成分生成另外两种两种化合物，都是复分解反应，故错答案：C10（2分）（2014扬州）下列说法正确的是（）A工业生产中都可以使用硬水B草木灰与氯化铵混合施肥C洗洁精能除去餐具的油污D回收地沟油，用作食用油解：A、高压锅炉用水硬度高了十分危险，可能会引发爆炸，故A错误；B、草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾显碱性，与氯化铵混合会产生氨气，使肥效降低，故B错误；C、洗洁精中含有乳化剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴，而能够随水流走，故C正确；D、地沟油中含有大量致癌物质，不能再继续使用故选C11（2分）（2014扬州）下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是（）CCOCO2 CuCuOCuSO4 Na2CO3NaClNaNO3 CaCO3CaOCa（OH）2ABCD解：中碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳；中铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜和硫酸生成硫酸铜和水；碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，氯化钠和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠；碳酸钙在高温下分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙故选D12（12分）（2014扬州）碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产（1）某碱式碳酸盐样品M（OH）2MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）连接装置并检查装置的气密性；准确称量样品的质量；装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；加热至样品质量不再减少；冷却到室温；调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算、请将上述实验步骤补充完整、装置B的作用是干燥二氧化碳气体，少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，C中的试剂是C（填字母序号）a、碱石灰 b、浓硫酸 c、硫酸铜、步骤中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移（填“缓慢上移”或“缓慢下移”）、若其它操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是a（填字母序号）a、反应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数b、样品未分解完全即停止实验c、量气管中未加植物油（2）实际生产中的碱式碳酸铜可表示为Cu（OH）2mCuCO3，某研究小组仍使用上述装置测定m的值，测得3组数据如下表所示取3组数据的平均值得到CO2的体积为0.044mL，又已知常温常压下CO2的密度为1.964g/L，据此计算m的值（写出计算m的过程，最后结果保留小数点后两位）组别样品质量CO2的体积第1组0.21g22.39mL第2组0.21g22.41mL第3组0.21g22.40mL解：（1）改装置使用时必须密封进行，所以实验前一定要先检查装置的气密性；、浓硫酸的吸水性可以干燥二氧化碳气体；少量植物油可以防止二氧化碳溶于水；硫酸铜可以验证二氧化碳气体是否干燥完全；、液面越低压强越小，所以加热A时，随着碳酸盐样品分解，量气管内的液面逐渐下降，为防止量气管内气体压强过大，可将水准管缓慢下移；、a、应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数，读数偏大，b、样品未分解完全即停止实验，可导致实际测得气体的体积偏小，c、量气管中未加植物油，二氧化碳溶于水，可导致实际测得气体的体积偏小；（2）测定生成的二氧化碳的质量为：=0.044gCu（OH）2、mCuCO3 （1+m）CuO+H2O+mCO298+124m 44m 0.21g 0.044gm=1.14答案：（1）检查装置的气密性、干燥二氧化碳气体 防止二氧化碳溶于水 C、缓慢下移、a（2）1.1413（7分）（2014盐城）生活中处处有化学（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和糖类青少年缺Ca（填写元素符号）会患佝偻病和发育不良（2）下列做法有益人体健康的是CDA霉变的大米洗净后食用B大量使用防腐剂，延长食品保存期C大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料D每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物（3）化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为Ca3 （P04）2属于磷（选填“氮”、“磷”或“钾”）肥，尿素化学式为CO（NH2）2中氮元素的质量分数为46.7%（计算结果保留一位小数）解：（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有蛋白质、糖类、油脂；钙主要存在于骨胳和牙齿，是人体坚硬的支架，幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折（2）霉变大米处理后也不能把霉菌毒素完全除去，食用后会影响身体健康防腐剂，食用后也会影响身体健康，故选CD（3）磷矿粉化学式为Ca3 （P04）2只含磷一种营养元素，属于磷肥，尿素化学式为CO（NH2）2中氮元素的质量分数=100%46.7%故答案为：（1）糖类 Ca （2）CD （3）磷 46.7%14（8分）（2014盐城）厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种小明对白色粉末的成分进行了探究【查阅资料】碳酸钠俗称、苏打，碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”），都能溶于水，且水溶液都呈碱性【实验探究】小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究实验步骤实验内容实验现象实验结论1取少量溶液，滴加无色酚酞溶液溶液变红色白色粉末肯定不是氯化钠2取少量溶液，滴加稀盐酸有气泡产生3取少量溶液，滴加澄清石灰水产生白色沉淀（1）请完成表中空格（2）实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（写出一个即可）实验步骤3中白色沉淀的成分是CaCO3（填写化学式）【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成经老师指导后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液，没有观察到明显现象，则该白色粉末是NaHCO3解：查阅资料碳酸钠的俗名纯碱、苏打；碳酸钠和碳酸氢钠都是由金属和酸根组成的，属于盐实验探究（1）氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞变色，碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应能放出气体所以，填表如下：实验步骤实验内容实验现象实验结论1取少量溶液，滴加无色酚酞溶液溶液变红色白色粉末肯定不是氯化钠2取少量溶液，滴加稀盐酸有气泡产生3取少量溶液，滴加澄清石灰水产生白色沉淀（2）碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应分，反应的方程式是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；碳酸钠、碳酸氢钠都能与氢氧化钙反应，生成的沉淀是碳酸钙；【实验反思】由于氯化钙与碳酸氢钙不反应，所以，则该白色粉末是NaHCO3故答为：查阅资料纯碱，盐；实验探究（1）实验结论：NaCl（或氯化钠）；实验现象：有气泡产生； （ 2 ） Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 CaCO3实验反思NaHCO3（或碳酸氢钠）15（5分）（2014徐州）世界是由物质组成的请选用下列物质的序号填空：A、干冰；B、酒精；C、硝酸钾；D、碳酸钠；E、聚乙烯（1）属于复合肥料的是C （2）生产生活中常见的溶剂是B （3）用于人工降雨的是A（4）可以制作食品包装袋的是E（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是D解：（1）复合肥是含有氮、磷、钾三元素中的至少两种，硝酸钾中含有钾元素和氮元素，可用作复合肥料 （2）生产生活中常见的溶剂是酒精 （3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨（4）聚乙烯是塑料的主要成分，可以制成食品包装袋（5）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是纯碱故答案为：（1）C；（2）B；（3）A；（4）E；（5）D16、（2014,山西）25.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质。C的水溶液呈蓝色，D是一种红色固体，BD的反应过程较为复杂，DB的反应用于冶金工业。图中“”表示相连物质可以发生反应，“”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）。（1）D的化学式 。（2）CD是化学方程式 ，说明反 应能够发生的理由 。溶液中发生的一个置换反应方程式 ，其微观实质是 。答（1）Fe2O3（或Fe2O3XH2O）（2）CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 反应物碱和盐都可溶，生成物有沉淀Fe+CuSO4= FeSO4+Cu（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2）铁原子和铜离子转变成亚铁离子和铜原子（或铁原子转变成亚铁离子，氢离子转变为氢原子，氢原子结合成氢分子）17（2014,聊城）分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（ ）A A.氧气、碳酸钙、空气 B氢气、硫酸钠、水 C生铁、食盐、冰水 D金刚石、熟石灰、石油10. （2014,河南）下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（ ） B A铝和硫酸铜溶液 B硫酸和烧碱溶液 C氧化铁固体和盐酸 D碳酸钾溶液和硝酸钠溶液13.（2014,聊城）只用一种试剂就可鉴别NaCI、NH4CI、Na2SO4。三种溶液。该试剂是（ ） AKCI溶液 BBa(OH)2溶液 CNaOH溶液 DNaNO3溶液4、（2014达州）下列属于复合肥料的是（ ）b A.NH4HCO3 B.KNO3 C.K2SO4 D.Ca3(PO4)218（2014,佛山）下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是 AFeCl3、NaOH、NaCl BNa2SO4、HCl、BaCl2 CCuSO4、KCl 、HCl DNa2CO3、NaCl、Na2SO412（2014,黄冈）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）BA化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化B化合物是由多种元素组成的纯净物，所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物C离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子D碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱19（2014年山东济宁）有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁现象无明显现象白色沉淀白色沉淀无色气体根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（ ）CAHCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3BH2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3CHCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3DH2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl220、（2014,乐山）下列各组物质中，分类完全正确的一组是 （ ）DA酸B碱C盐D氧化物H2SO4Ba(OH)2H2SH2O2 NaHCO3Cu2(OH)2CO3KClCOHNO3NaOH CaCO3CuOHClNa2CO3CuSO4MnO2 21.（2014,河南）A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。 (1)若A是紫红色金属，D为难溶性碱。则D的化学式为_，由C转化为A的化学方程式为_。 (2)若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体。则B的一种用途是_，由D转化为C的化学方程式为_。 答案18. (l)Cu(OH)2 CuSO4 + Fe = Cu + FeSO4（或CuCl2 + Zn = Cu + ZnCl2等） (2)改良酸性土壤（或作建筑材料等） CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCI 或CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O等22、（2014,哈尔滨）右图中的六个圆A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，蓝色溶液A与C反应能生成两种沉淀，B为氧化物，C、D、E、F分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液中的一种， E中溶质可用于生产洗涤剂。用“”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切或“”表示两种物质可以发生化学反应，六种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示。请利用初中化学知识回答下列问题：(1)写出A、E的化学式 、 ；(2)C与F反应的化学方程式为_；(3)E与F反应的实验现象为_。答案（1）CuSO4,Na2CO3(2)Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2O(1分)(3)(溶液中)产生(大量)气泡23、（2014,河南）A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。 (1)若A是紫红色金属，D为难溶性碱。则D的化学式为_，由C转化为A的化学方程式为_。 (2)若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体。则B的一种用途是_，由D转化为C的化学方程式为_。 答案：(l)Cu(OH)2 CuSO4 + Fe = Cu + FeSO4（或CuCl2 + Zn = Cu + ZnCl2等） (2)改良酸性土壤（或作建筑材料等） CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCI 或CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O等24.（2014达州）除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（ ）d选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法ACO2（CO）过量O2点燃BCaO（CaCO3）足量蒸馏水过滤、蒸发CNaCl溶液（MgSO4溶液）适量BaCl2溶液过滤DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量铁粉过滤25（2014,广东）下列除去杂质(括号内)的方法正确的是（ ）C ACO(CO2)：通过灼热的氧化铜 B NaOH溶液(Na2CO3)：加适量稀盐酸 CNaCl溶液(盐酸)：加热蒸发 D铁粉(氧化铜粉末)：加入足量稀硫酸26（2分）（2014白银）下列鉴别物质的试剂或方法，不正确的是（）c序号待鉴别的物质鉴别试剂或方法A氯化钾与氯化铵固体熟石灰、研磨B硝酸铵与食盐固体水C氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液酚酞溶液D一氧化碳与二氧化碳气体澄清的石灰水27（2014定西）AH是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）写出下列物质的化学式：ACaCO3，GCuSO4，HCu（OH）2（2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会放出（“吸收”或“放出”）热量（3）写出DF的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（4）写出EC的化学方程式：CuO+COCu+CO2故答案为：（1）CaCO3，CuSO4，Cu（OH）2（2）放出（3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH（4）CuO+COCu+CO228.（5分）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下： 请回答：（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是 ；（2）固体丙中一定含有的金属是 ；（3）写出中反应的化学方程式 ；（4）为了检验滤液C中的溶质成分：向其中加入稀盐酸，有白色沉淀产生，则滤液C中一定含有的阳离子 。（1）.Zn、X、Cu、Ag （2）.Ag （3）.Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag（4）.Ag+、Cu2+29（2014,佛山）某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：根据流程图回答：（1）操作的名称是 ，加入的试剂A是 ，沉淀是 ；（2）写出NaOH与杂质反应的化学方程式 ；（3）加入试剂B的目的是 ；（4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 。（1）过滤 碳酸钠（或Na2CO3） 碳酸钙（或CaCO3） （2）2NaOH+MgCl2 Mg(OH)2+2NaCl （3）除去NaOH和Na2CO3 （4）搅拌，防止局部过热导致残留物飞溅（1分）30（2014,德阳）右下图所示的是物质AF相互间的关系（“”表示物质间存在的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）。通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的的气体；B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域；D的溶液呈蓝色；E是地壳中含量最多金属元素的单质。请回答下列问题：（1）A与光合作用所得的气体产物是 ，B的化学式 。（2）F可能是 。（3）C和D在溶液中反应的化学方程式是 。（4）E和F在溶液中反应的化学方程式是 。 答（1）CO2 纯碱 （2）盐酸（或硫酸） (3) Ca(OH)2+ CuSO4=2Cu(OH)2 + CaSO4 (4) 2Al+6 HCl=2AlCl3+3H2 31（2014年安徽省）（7分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与_有关（写一条即可）。【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论1将NaOH溶液加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想_（填“正确”或不正确”）2向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_仪器不干净，含有酸性物质（合理均可）（1）实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论1将NaOH溶液加热煮沸除去溶液中的氧气溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想正确_2向冷却后的隔绝氧气（2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去32（6分）（2014定西）为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得，为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳25g，加入200g的稀盐酸，恰好完全反应，称得反应后物质的总质量为216.2g（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水）请你计算：（1）贝壳中碳酸钙的质量分数；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）答：（1）贝壳中碳酸钙的质量分数为80%；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为10.5%33（2014,佛山）在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是 和 。化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？【提出猜想】猜想： ； 猜想：Na2SO4；猜想：Na2CO3； 猜想：Na2CO3、Na2SO4【实验探究】 若现象a只有白色沉淀，则猜想 成立；若现象a只有气泡产生，则猜想 可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想 成立，若沉淀全部不溶解，则猜想 成立。X K 答案：BaSO4 BaCO3 【提出猜想】BaCl2【实验探究】 34、 （2014,哈尔滨）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其它成分不溶于水也不与酸反应)。化学兴趣小组为了测 定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，做如下实验：反应结束后，所加盐酸刚好反应了一半，反应恰好完全反应。请回答下列问题：(1)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为_；(2)所加氢氧化钙的质量为_；(3)溶液b中溶质的质量分数为_；(4)用36.5的浓盐酸配制80g上述稀盐酸需加水的质量为_。答案(1)80(2)7.4g(3)11.1(4)40g35.（2014,葫芦岛）呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的，作出如下猜想：猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】（1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是 。（2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为 。（3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到 ，说明白色固体中含有氢氧化钠。【得出结论】猜想三成立。【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 。答.（1）碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞试液变红色 （2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 （3）有蓝色沉淀【拓展应用】密封存放干燥处。 36（2014,聊城）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题： 【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性。 请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 。【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCI；猜想2：滤液中溶质是NaCI和 （填化学式）的混合物； 猜想3：滤液中溶质是NaCI和Na2 CO3的混合物。 【实验探究】 (l)取少量滤液于试管中，滴加23滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想 不成立。 (2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象）证明猜想2成立。 【问题讨论】 (l)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的。 (2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的。答：查阅资料：Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCI猜想2：BaC12实验探究：(1)3 (2)白色沉淀生成问题讨论：(l)能 (2)不能37、（2014,娄底）硅钢是变压器、充电器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si。某学生用硅钢样品做了如下实验：取4.2g硅钢样品，将60g稀硫酸分6次加入样品中（其中稀硫酸与硅及其它杂质不反应），充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下：稀硫酸的用量剩余固体的质量第一次加入10gmg第二次加入10g2.8g第三次加入10g2.1g第四次加入10g1.4g第五次加入10g0.7g第六次加入10g0.7g（1）从以上数据可知，稀硫酸加入第 次充分反应后，铁恰好完全反应。（2）表格中m= 。（3）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。（1） 五 （2） 3.5 （3）12.25%。38、（2014,山西）.下列实验室中实验设计不合理的是（ ）C实验目的操作所用试剂A除去NaCl固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、浓H2SO4C鉴别氯化钠、蔗糖品尝D鉴别H2O、KCl溶液AgNO3溶液39、（2014襄阳）A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质已知D是大理石的主要成分，它们之间存在如图的转化关系“”表示物质间存在着相应的转化关系，“”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）请问答下列问题：（1）D的化学式是 CaCO3 （2）写出EF的化学方程式 Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH （3）图示转化关系中涉及到四种基本反应类型中的 置换反应 40、（4分）（2014湖北）小夏在实验室取10g锌粒和93.7g稀硫酸放在气体发生装置中制取氢气，实验过程中，首级到的氢气与反应时间关系如图所示，求反应后所得硫酸锌溶液的溶质质量分数 答 16.1%41（2014,宜宾）小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质。小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空。【查阅资料】 2NaHCO3Na2CO3 CO2 H2O NaHCO3 NaOH Na2CO3 H2O 2NaHCO3 Ca(OH)2 CaCO3 Na2CO3 2H2O Ca(HCO3)2 Na2CO3 CaCO3 2 NaHCO3 Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。【假设猜想】 假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3； 假设二：小苏打完全变质，化学成分为 ； 假设三：小苏打部分变质，化学成分为 。【实验方案】 可选药品：Ca(OH)2溶液 CaCl2溶液 NaOH溶液 稀盐酸实验操作实验现象实验结论 操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的 （填药品编号，下同）,观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作。 操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的 ，观察。操作一中无沉淀出现假设一成立假设二成立假设三成立【问题讨论】 有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理 （填“是”或“否”），理由是 。答： Na2CO3 ；NaHCO3和Na2CO3；操作一中有沉淀出现；操作二中有沉淀出现否；不能判断是部分还是完全变质的情况