2011年黄埔区初中毕业班综合测试(语文)及参考答案(中考模拟卷).doc

2011年黄埔区初中毕业班综合测试（语文）全卷满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1答卷前，考生务必在答卷上用黑色钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名，同时填写考生号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用（34分）一、（6小题，共19分）1. 下列加点字读音全都正确的一项是（3分）A.褴褛(ln) 门槛(kn) 尴尬(kn) B.枸杞(u) 佝偻(u) 马驹(j)C.繁衍(yn) 衔接(xin) 街道(ji) D.挑衅(xn) 湖畔(pn) 拌嘴(bn) 2. 下列词语中有错别字的一项是 （3分） A惶恐 张皇失措 诚惶诚恐 B阔绰 如坐针毡 藏污纳垢C蓬蒿 吹毛求痴 断章取义 D臆测 盛气凌人 冥思遐想3. 下列句中加点的成语使用正确的一项是（3分） A群众智慧无穷无尽，一个人的才能只不过是沧海一粟，根本不值得一提。 B他患有严重的胃病，不仅不能饮美酒，面对佳肴也只能浅尝辄止。 C昨天，看完火箭队和湖人队的精彩比赛，几个球迷津津乐道地谈论着姚明的突出表现。 D日本福岛第一核电站发生连续爆炸，造成含有大量放射性污水泄漏，令人头晕目眩。4. 下列句子没有语病的一项是（3分） A看到全班同学的毕业合影，我不由得想起了当年我们嬉笑打闹、同桌共读。 B这个县级洗煤厂经过技术革新，生产成本下降了一倍，而产值却增长了10%。C法国就是否批准欧盟宪法条约举行了全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。D“森林：大自然为您效劳”这一世界环境日的主题强调了人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系。5依次填入横线处的语句顺序恰当的一项是（3分） 两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。 外宅为宾客居住，内宅为主人居住。 垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。 内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。 所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。 A B C D6. 读下面的文字，回答问题。（4分）有一次，一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品，对钱钟书非常仰慕，非要见他不可，在电话中，钱钟书对那位女士说：“小姐，假如你吃了个鸡蛋，觉得味道不错，也就可以了，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”钱先生的言外之意是： （不超过20个字）二、（2小题，15分）7古诗文默写（10分）（1）根据课文,下列古诗文默写正确的两项是（4分）A. 土地平旷，屋舍俨然，有良田桑池美竹之属。B烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。 C万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ D征蓬入汉塞，归雁出胡天。 E岁寒，然后知松柏之后凋也。F关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好求。（2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（选做4小题即可，4分） ， 西北望， 。（苏轼江城子 密州出猎）最爱湖东行不足， 。（白居易钱塘湖春行）长风破浪会有时， 。（李白行路难） ，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）故天将降大任于是人也，必 ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（生于忧患，死于安乐）（3）根据要求默写。（4分，本小题得分可作为附加分，但第7题分数累加不超过10分。） 写出表达思归之心、羁旅之愁，抒发对家乡思念之情的诗句。 什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“ ， ”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来“ ， ”的气概。8解释下列加点的文言词语（5分）（1）稍稍宾客其父。 （伤仲永）（2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （公输）（3）藉第令毋斩。 （陈涉世家）（4）乃不知有汉，无论魏晋。 （桃花源记）（5）把酒临风，其喜洋洋者矣。（岳阳楼记） 第二部分 阅读与鉴赏（56分）三、（4小题，20分）阅读曹刿论战，完成9-11题（15分） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9. 理解词语。（8分）（1）下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） A公将鼓之 B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者 D肉食者谋之（2）解释下列加点的词语。(6分） 忠之属也 牺牲玉帛，弗敢加也 民弗从也 属于作文以记之 既加冠，益慕圣贤之道 战则请从10. 将画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）11. 结合文章，说说“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪三方面？（3分）阅读下面的古诗，完成12题。（5分） 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。12. 诗中写了哪些早春景色？诗人是怎样写出自己对早春之景的喜爱之情的？四、（10小题，36分）阅读下面的文章，完成13-14题（2小题，7分)日本的垃圾分类初到日本的外国人，都会为其叹为观止的垃圾分类所折服。瞥其一斑，日本的垃圾分类有以下几大特点。 ， 。最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。前几年横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。 ， 。外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料类，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。 ， 。养成良好习惯，非一日之功。日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。 ， 。分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。 ， 。日本的上述事例给我们很多启示。仅就垃圾分类而言，我国大部分地区的硬件还远不能与日本相比，但更大的差距恐怕还是在软件上，即在于政府和民众对垃圾分类的认识上，在于政府 ，也在于 。由此引申开来，只有大家都摒弃嫌麻烦的想法和安于中流的低标准，才有可能做到垃圾分类赶上世界先进水平，消灭城市管理中“三不管”的死角，有专人来治理脏、乱、差的现象。13. 根据文章内容在每自然段前的横线上加上相应的内容，排列顺序正确的一项是（3分） 废物利用，节能环保 分类精细，回收及时 他山之石，可以攻玉 人人自觉，认真细致 管理到位，措施得当 A. B. C. D.14. 根据文意在最后一段的横线上填上相应的内容。（4分）阅读下面的文段，完成15-18题。（4小题，9分） 总有一种角色适合我 曾看过这样一个故事： 静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时，一头狮子在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。 话说这只狮子发现了一只羚羊，追了半天也没追上。别的动物笑话狮子，狮子说：“我跑不过是为了一顿晚餐，而羚羊跑却是为了一条命，它当然跑得快了。” 是的，无论你是狮子还是羚羊，当太阳升起的时候，你要做的就是奔跑，尽管有的为晚餐，有的为生命。因为目的从来是没有过失的，错误与罪恶总是出在手段上，犹如猎手只瞄准而不射击，士兵只呐喊而不冲锋。 也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你奔跑了一生，也没有登上峰顶，但是抵达终点的不一定是勇士，敢失败的未必不是英雄。不必太关心奔跑的结局如何，奔跑了，就问心无愧；奔跑了，就是成功的人生。 人生之路，无需苛求。只要你奔跑，路就会在你脚下延伸，人的生命就会真正创新，智慧就会得以充分发挥。 生活中，那些所谓的成功者总是被善意地夸张着，好像他一生下来就证明了他是一个不平凡的人，而那些曾和你我一样的凡人，却在一遍又一遍地演绎着试图证明自己不是凡人的闹剧。一次又一次地失败之后，凡人终于发现其实自己也不过是一个凡人。正是由于发现了这一点，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的错过，一次次逝去的优越条件，一个个失败凡人问自己：“这难道就是凡人的悲哀吗？”凡人就是凡人，凡人只有凡心。于是凡人对自己说：“何必沮丧呢？我干吗要庸人自扰地看着别人的角色而懊丧呢？这个世界一定有一种角色是适合我的。” 凡人渐渐发现，凡人也有成功的时候，一个善意的赞扬、一次深深的感动、一种不菲的收获都意味着凡人的成功。“成功”这个字眼儿并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类凡人终于知道所有的成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你把握自己，好好地活着，别在烦恼中虚度光阴，你就会发现茫茫人海中，你也是不平凡的一个 人能奔多远？这话不是问双脚而是要问志向；人能跑多快？这事不是问双脚而是要问素质。15. 作者在文章开头给我们讲了一个故事，有什么用意？（2分）16. 第段中，“奔跑”一词的含义是什么？（2分）17. 作者在第段中说：“凡人就是凡人，凡人只有凡心。”什么是凡人的“凡心”？（2分）18. 读了本文，你有什么感悟要和大家分享？（3分）阅读温暖孤独旅程一文，完成1922题。（4小题，20分） 温暖孤独旅程铁凝 有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高，身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才，描绘各式各样的马铃薯图谱画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲地描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源是个夏天，走在虽然凉快，但略显光亮的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有怎样的耐心和爱。一九八九年春天，我的小说玫瑰门讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上，他对玫瑰门谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端地说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人。一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排解的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人作短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。于是我又常想，一个囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。 19. 整体感知：这是一篇回忆性散文。作者写了哪四件事来回忆汪老？（8分）20. 局部研读：仔细阅读相关文段，回答问题。（6分） （1）“我”为什么“没有迎上去打招呼的想法”？（2分） （2）文中有不少细节描写，从中可以看出汪老怎样的性格特点？（4分）21. 整体把握：再次阅读全文，选做一题。（4分） （1）怎样理解文章的题目“温暖孤独旅程”？ （2）说说汪老是怎样“将温馨与欢乐赠予世人”的。22. 相关链接：下面属于汪曾祺作品的一项是（2分）A.端午的鸭蛋 B.吆喝 C.春酒 D.泥人张第三部分 写作与表达（1小题，60分）23. 我们青春年少，我们活力四射，我们怀揣梦想我们有快乐，有苦恼，也有莫名的惆怅我们用我们的热情拥抱生活，我们用我们的努力奏响生命的乐章。以 的我们为标题写一篇文章。要求：将标题补充完整；以初中生活为写作内容，有真情实感，不得抄袭；600字以上，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实人名、校名、地名。2011年黄埔区初中毕业班综合测试（语文）参考答案 题 号分值 参 考 答 案第一部分34分一19分13D(A.尴尬(n) B.马驹(j) C.繁衍(yn)）23B.吹毛求疵33A43D（A缺宾语 “的情景”； B“成本下降了一倍”说法不当，应改为“下降了50%”，与后面对应； C“由于”与“而且”搭配不当，应将“而且”改为“所以”或表因果的“而”）53D63示例：你觉得作品好就可以了，不一定要认识我。（要写出相对应的比喻义）二15分710（1）C、E（A美池桑竹；B.近酒家 ；D出-入；F.洲、逑）（2）；（3）次北固山下天净沙 秋思渡荆门送别等 ；不以物喜，不以己悲；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。85第二部分56分三20分98（1）B（2分，B项中的之与例句中的之都是结构助词，译为的）（2）（6分）类/叮嘱；虚报/戴上；服从/跟随；104113（1）战前，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子、神，而不是百姓。（1分）（2）战中，“军将鼓之”“军将驰之”，充分暴露了鲁庄公未查敌情，贸然进军，不懂军事。（1分）（3）战后，“既克，公问其故”，胜了都不知原因，再次暴露出“鄙”。（1分）125（1）润如酥的小雨，遥看近却无的草色。（2分）（2）一、二句运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。（1分）第三、四句对初春景色大加赞美：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的晚春景色。（1分）诗人运用对比的手法，将“遥看近却无”的草色与“满皇都”的烟柳进行对比，别出新意地表达了自己对早春之景的喜爱之情。（2分）四36分133D144即在于政府和民众对垃圾分类的认识上，在于政府关于垃圾分类的制度建设上，也在于每个市民对垃圾分类的认真细致精神和环保节能意识上。（言之成理即可）152 引发议论，使说理更加生动。（大意答对即可）162奋斗、拼搏、努力、“试图证明自己不是凡人”、“把握自己”。（大意答对即可）172“这个世界一定有一种角色是适合我的。”（用自己的话作答，意对亦可）183略。（根据认识水平和语言表达酌情给分）198（1）汪老以他的随和化解了“我”初次相遇的顾忌；（2）汪老下放沽源却以乐观的态度潜心“研究”马铃薯；（3）汪老以他认真的工作态度，真实而细致地为“我”的小说玫瑰门提意见；（4）汪老收藏起一切的孤独，带着自己采集、晾干的蘑菇返京，并亲手为家人烹制，为家人带去温馨与快乐。206（1）因为“我”觉得“越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识”。（2） 细节描写 品质一位个子不高，身着灰色棉衣的老人朴素、质朴但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。和蔼可亲、为人随和，没有架子目光温和而又剔透和蔼可亲，真诚 六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了做事认真、没有架子214（1)汪老独自下放沽源，又说“人是孤儿”，可见他的人生旅程是孤独的。（2分）但汪老时时刻刻用他平易近人、开朗乐观的性格，诚实而温暖的文字，不求回报地将温馨与欢乐赠予世人，用他自己的方式温暖着人生的孤独旅程。（3分）（2）他用自己认真的态度，“真实而细致的意见”、“诚实而温暖的文字”、“平凡而充满灵性的故事”，去抚慰常常焦躁不安的世界；他收藏起一切的孤独，带着自己采集、晾干的蘑菇返京，并亲手为家人烹制，为家人带去温馨与快乐。222A五、20.写作（40分）