六班洒扫应对班会.doc

六（1）中队主题队会“洒扫应对”认知教育活动目的：开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对” 的内容要求，为活动开展奠定基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。活动准备：搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。活动内容：小品表演、讲故事、学习课间文明行走。活动时间：2013年3月2日活动程序：一、各小队报告人数。二、出旗。三、唱队歌。四、活动过程：（一）主持人宣布活动开始，明确主题。（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。出自子夏教学的事。孔子死后，子夏在河西讲学。他的同学子游说，子夏所教的这些年轻学生们，“当洒扫应对进退则可矣。”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。洒扫应对进退：洒扫：洒水扫地，泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节。旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。（三）介绍其它学校开展“洒扫应对”活动的情况。（四）讲故事宽容就是卸下心中的石头。 一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把讨厌的人放进这个袋子里，带到学校里来。”小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论 时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。 “老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！” 小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？ “孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上”。 相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。(五)说说，你听了故事，明白了什么？（六）小品表演大扫除。大扫除时，有个学生不认真扫地，扫把乱舞，灰尘漫天，旁边的同学批评教育他（七）讨论：在日常的学习生活中，怎样做一个懂事的孩子？1.主持人先介绍一些礼仪常识：吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢吃。”坐椅子不要翘起来。吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌。递刀具给别人要记得递刀柄那一端。2.学生交流：在日常生活中，你还知道哪些礼仪常识？（八）诵读小学文明行走规范。（九）辅导员讲话。（十）呼号。（十一）退旗。五、活动结束。