六郎乡中心小学生本教育实施方案.doc

六郎乡中心小学小学“生本教育”实施方案 根据郧西县教育局关于在全县各级各类学校实施生本教育的意见、郧西县教育局关于在全县各级各类学校实施生本教育的实施方案和周县长、易局长在郧西县实施生本教育工作动员大会上的讲话要求，为全面提高课堂教学效率，提升学校的办学水平，结合我校教育工作实际，特制定本方案。 一、目标任务我校实施“生本教育”的主要目标任务是：充分尊重学生在学习中的主体地位，以生本激扬生命，使教育充满阳光，让学生做学习的主人，深入挖掘学生的潜能，有效激发学生的学习动机和学习兴趣，激励学生自主、主动、积极、快乐地学习，使学校成为绽放生命、励志求知的百花园，使教师成为与时俱进、激扬生命的教育人，把学生培养成为“积极向上、自信大方、友好合作、知识丰富、思维活跃、成绩优秀”的时代新人。 二、实施步骤我校实施“生本教育”从今年9月下旬开始，分四个阶段进行。第一阶段：宣传学习阶段（2009年9月20日2009年10月30日）1、积极准备，认真部署，成立领导小组，制订实施方案，召开动员大会。学校召开校长办公会，专题研究生本教育实施意见，成立小学生本教育实施领导小组和工作小组，制订下发实施方案。召开小学实施“生本教育”动员大会，广泛深入地进行思想发动，使每位教职工都能充分认识开展这项活动的重大意义，增强参与“生本教育”教学改革的主动性和自觉性。2、搞好舆论宣传，营造舆论氛围。充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报和宣传栏等各种形式，向广大师生、家长和社会广泛宣传实施“生本教育”的重要意义。3、开展学习讨论，深化思想认识。组织广大教职工认真学习“生本教育”理论，充分调动广大师生、家长和社会的积极性，共同推进“生本教育”的实施。采取自学、互学、交流和“请进来、走出去”等方式进行学习，学习内容以郭思乐教授的三本书聆听教育的春天、教育走向生本和教育激扬生命为蓝本，也可以登录华南师范大学博士生导师郭思乐教授的博客：htt:/guosile.qzone.qq.com从互联网上学习。通过学习，教师每人要写一篇不少于1500字的学习体会存入教师业务档案，并把生本教育理念渗透在课堂教学过程中。组织实验教师参加县教研室组织的生本教育试点学校教师培训和马鞍生本教育观摩。第二阶段：试点实验阶段（2009年10月1日2010年2月底）确定试点的重点班、对比班，对教师进行短期培训，然后开展实验。1、制定实施方案。根据县教育局要求，经学校认真讨论研究，决定二年级二班、四年级一班为重点班，其余各班为对比班。重点班任课教师为实验教师。实验班级要结合班级实际认真制定具有很强可操作性的“生本教育”实验方案和计划，明确实验的步骤、方法。实验方案经学校讨论通过报请上级批准后实施。 2、开展“我来出题考家长”活动。以“亲子共读同步成长”为主题，采取“我来出题考家长”的形式，在广大家长和学生中开展亲情教育、换位教育，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的读书习惯。试题内容可以涉及音乐、美术、体育、环保、科技、历史、地理、文学等方方面面，由学生根据家庭文化底蕴和家长的文化程度、兴趣等设计问题，题型可以是选择、填空、问答等形式。根据学生要求，教师可以指导学生与家长通过互教互考的方式开展活动，教师可以在命题内容、评价方式等方面对学生进行指导。3、开展“学校、家庭、社会共教共育共提升”活动。充分利用各种教育资源，在搞好宣传发动的基础上，制定详细的工作计划，成立相应的组织机构，有计划、分步骤地把学校教育资源向社会开放，让社会、学校和家庭共享资源、共同学习、共同提高，逐步实现“共教共育共提升”的目标。活动可以采取由点到面的方式逐步推进，可以采取讲座、比赛、培训班等灵活多样的方式开展。 4、召开各种形式的座谈会。通过组织教干、教师、学生和学生家长等召开各种层次、各种形式的座谈会，广开言路、广纳良言、广求良策，积极寻求实施“生本教育”的新思路，努力探索实现学校教育教学工作科学发展的新途径、新举措。5、开展“生本教育”研讨交流活动。组织教干教师定期开展生本管理（班级和学校）研讨、生本德育研讨、生本学校文化研讨等研讨交流活动，推动“生本教育”工作健康、有序实施。6、搞好阶段性总结表彰。及时做好阶段性总结，认真梳理开展“生本教育”取得的成绩和经验，上报教育局，表彰在教改工作中表现突出的个人。第三阶段：总结推广阶段（2010年3月1日2010年8月底）在前期实施的基础上，结合我校教育工作实际，进一步创新“生本教育”理论，创造出具有我校教育特色的“生本教育”模式。1、举办论坛。认真总结、挖掘、提炼实施“生本教育”的经验和体会，根据学校工作实际，组织教干、教师就“如何推广实施生本教育”发表见解。2、开展论文、教案、课件制作评比活动。组织教师以推广实施“生本教育”理念为重点，以构建有效课堂为目标，精心设计教案和课件，认真撰写论文，组织开展优秀论文、优质教案和课件制作评比活动，推荐优秀论文、教案和课件参加县、乡评比。强化多媒体技术和远程教育资源的应用，提高教师的执教能力和水平。3、开展“生本课堂”教学评比、观摩活动。生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。通过组织教师积极开展生本课堂教学评比、观摩活动,引导全体教师按照“生本教育”理念上课、说课、听课、评课。4、撰写工作总结。认真总结推广实施“生本教育”理念取得的经验和成果，形成书面材料上报县、乡主管领导，向全乡推广实施“生本教育”。第四阶段：创新提高阶段（从2010年9月1日起）根据总结推广阶段取得的经验，在学习“生本教育”的基础上，创新、发展“生本教育”理论，创造出具有学校特色的“生本教育”模式和经验，建立开展“生本教育”的长效机制，把“生本教育”落实到学校德育、文化、管理等方方面面，并要设计配套的“生本教育”活动，把“生本教育”推进落实到位，把学校办成完全生本的学校。 三、主要措施第一、加强组织领导。为切实加强领导，学校成立了由柯希江校长任组长的实施生本教育工作领导小组，领导小组下设办公室。成立实施生本教育工作小组，具体负责生本教育实施的组织协调、督促检查、阶段性实验总结和生本教育实验成果的实施工作。第二、严格落实责任。实施生本教育工作领导小组负责全校实施生本教育的组织协调和全面工作。实施生本教育工作小组负责具体工作，工作小组要积极开展调查研究、督促检查、具体指导，推动生本教育工作扎实有效开展。第三、强化督促考核。工作小组要认真督促检查实施教师开展实验研究，并将检查结果纳入教师业务考核。对于工作中取得的经验要及时予以宣传和推广，真正把开展活动变成促进工作、推动发展的强大动力，把通过开展活动激发出来的积极性引导到发展上来，把开展活动取得的成果体现在工作上来。第四、明确工作重点。要树立正确的教育价值观、发展观和政绩观。教育价值观是指对于“教育中什么有价值”和“什么教育有价值”的基本看法和判断准则；教育发展观则是对“什么是教育发展”、“教育如何发展”的基本看法和判断准则；而教育政绩观则是关于“教育中什么是政绩”、“如何实现教育政绩”的基本看法和判断准则。这“三观”是内在统一的，规定了我们日常教育行政行为的基本动力和准则。要把是否有利于扩大教育机会、是否有利于维护教育公平、是否有利于提升学校办学水平、是否有利于促进学生全面发展作为判断我们一切教育政策、教育行政管理行为的根本准则，认真实施“生本教育”，向社会输送更多更好的人才，为郧西六郎教育的振兴作出应有的贡献。 六郎乡中心小学 二0一0年九月二十日六郎乡中心小学实施生本教育配档表阶段划分时间安排活 动 内 容宣传学习阶段2009年9月 20日|2009年9月30日1、召开动员大会。召开实验推广实施“生本教育”动员大会 2、搞好舆论宣传。充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报和宣传栏等各种形式，向广大师生、家长和社会广泛宣传推广实施“生本教育”的重要意义。3、开展学习讨论。组织广大教职工认真学习“生本教育”理论，充分调动广大师生、家长和社会的积极性，共同推进“生本教育”的推广实施。试 点实 验阶 段2009年10月1日|2010年2月底1、制定实施方案。制定“生本教育”实施方案。2、开展“我来出题考家长”活动。采取“我来出题考家长”的形式，在广大家长和学生中开展亲情教育、换位教育，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的读书习惯。3、开展“学校、家庭、社会共教共育共提升”活动。充分利用各种教育资源，在搞好宣传发动的基础上，制定详细的工作计划，成立相应的组织机构，让社会、学校和家庭共享资源、共同学习、共同提高，逐步实现“共教共育共提升”的目标。4、召开各种形 式的座谈会。组织教干、教师、学生和学生家长等召开各种层次、各种形式的座谈会，积极寻求推广实施“生本教育”的新思路。5、开展“生本教育”研讨交流活动。组织教干教师定期开展生本管理（班级和学校）研讨、生本德育研讨、生本学校文化研讨等研讨交流活动。6、搞好阶段性总结表彰。及时做好阶段性总结，认真梳理开展“生本教育”取得的成绩和经验，并要表彰在教改工作中表现突出的单位和个人。总结评比阶段2010年3月1日|2010年8月底1、举办论坛。认真总结、挖掘、提炼实施“生本教育”的经验和体会，根据学校工作实际，就“如何推广实施生本教育”发表见解。2、开展论文、教案、课件制作评比活动。组织教师以推广实施“生本教育”理念为重点组织开展优秀论文、优质教案和课件制作评比活动。3、开展“生本课堂”教学评比、观摩活动。生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。通过组织教师积极开展生本课堂教学评比、观摩活动,引导全体教师按照“生本教育”理念上课、说课、听课、评课。4、撰写工作总结。认真总结推广实施“生本教育”理念取得的经验和成果，形成书面材料报县教育局推广实施“生本教育”工作领导小组办公室。创新提高阶 段从2010年9月1日起根据总结推广阶段取得的经验，在学习“生本教育”的基础上，创新“生本教育”理论，创造出具有地方特色的“生本教育”模式和经验，建立开展“生本教育”的长效机制。 六郎乡中心小学 二0一0年九月二十日六郎乡中心小学实施“生本教育”工作领导小组组 长：柯希江 副组长：张昌业 周友平 张炳成 周常棋 谢从才成 员：王祥菊 李廷秀 肖飞 肖健 余艳丽 各班主任 六郎乡中心小学二0一0年九月二十日