六年级上学期语文期末检测试卷C卷

六年级上学期语文期末检测试卷C卷一、 填空题 (共3题；共14分)1. （4分）我会填。孤：共_画 第五笔是_。遥：共_笔，是_结构。2. （6分）仿写词语前（赴）后（继）前_后 _ 前 _后 _水平如(镜)芳草如 _ 岁月如 _3. （4分）默写古诗静夜思。静夜思_，_。_，_。二、 句型转换 (共1题；共5分)4. （5分）姑娘说:“你不要难过,我不过随便说说罢了。”(改成转述句)三、 语言表达 (共3题；共15分)5. （5分）看图写话。 仔细看图，图上的小朋友在给谁打电话呢？他会说些什么呢？想一想，写一写。6. （5分）理解诗句的意思。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。7. （5分）读句子，并用划线的词语写一句话。这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了实验后也连连夸这是个节约电费的好方法。21世纪教育网版权所有四、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答问题 两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了_，后来他因_不快乐时，父亲教导他_。 （3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？ （4）说说你对文中画线句子的理解。 （5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。 五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9. （5分）默写古诗并填空。 送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（1）这首诗是_代诗人_写的，是一首_诗。 （2）诗题中的“之”是_的意思。这首诗表达了诗人_的感情。 六、 文言文阅读 (共1题；共8分)10. （8分）阅读文言文，回答问题。 楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则已今日之危者，岂非前日之幸乎？【注】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。（1）解释下列句子中加引号的词语。 其始折旋疾“徐”_乃四“顾”胆落_（2）用现代汉语解释下面的句子。 遂以为尽操舟之术。椎鼓径进（3）本文告诉人们的道理是：_。 七、 书面表达 (共1题；共5分)11. （5分）我们祖国有很多风景优美的地方，请你对其中一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。要求300字左右。第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共3题；共14分)1-1、2-1、3-1、二、 句型转换 (共1题；共5分)4-1、三、 语言表达 (共3题；共15分)5-1、6-1、7-1、四、 现代文阅读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、七、 书面表达 (共1题；共5分)11-1、