三年级下册语文果园机器人练习题.doc

24、果园机器人HGF学号（ ）姓名（ ）得分（ ）【字迹端正】基础练习一、想一想，读一读。便宜方便教书教室羊圈圆圈 降落投降石缝缝补重 要重 新我也能写出这样的几组词语。_二、一字开花巧组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）愁 拖 麻 器（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、在括号里填上适当的词语。长长的（ ） 密密的（）成熟的（ ） 收获的（）四、想一想，填一填。面 心 头 眉唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指趾 体 手 脚改（）换（）（ ）飞色舞 （）忙（）乱 （ ）有成竹 （）（ ）相依 推（ ）置（ ） 感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）五、修改病句。1、我想起了过去美好的往事。 2、这是美丽的一座城市。_ _3、中国人口是世界上最多的国家。 4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。_ _六、根据课文内容填空。果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到_；饿了就“吃”_，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_的好帮手。能力提升一、课内精彩阅读。秋天到了，果实们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“_”画出来。（2）写出下列词语的反义词。 高兴 发愁（3）仿写句子。_又_又_。_。（4）果农们为什么“又高兴又发愁？”_。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。（1）这段话中的“吃”其实指机器人_。（2）用上“只要就”写一写机器人。只要就_只要就_（3）你想赞一赞机器人吗？写一写。_。（4）你想发明一种怎样的机器人？写下来。_。_。二、课外拓展阅读。最大的学问家蛀书虫一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙 怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。1、想一想，组词语。 zho( ) jio( )朝 教cho( ) jio( )2、给短文第三自然段空处加标点。3、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。妈妈的自行车 我的妈妈有一辆小巧玲珑的“飞鸽牌”二四型自行车。它穿着一身浅蓝色的衣裳，显得十分潇洒。它有一只弯弯的把，好像一对羚羊角；把头有一对黑黑的套，好似戴着一副黑手套。线闸弯弯卷起，宛如两条龙须缠在车把上。圆圆的车铃轻轻一按，“丁零零”的声音清脆悦耳。一根斜梁上画着一只飞鸽，它好像在祖国的蓝天上轻快地飞翔。车座黑黑的，坐上去软绵绵的，像是坐在沙发上，很舒服。你看，那车轮多小！嗯！你可别小看它，它可是最主要的，虽然车轮小，可它十分健壮、饱满、有力。这辆自行车轻便、利索，给妈妈带来了许多方便。 阅读提示： 这篇短文作者把常见的自行车这个普通的交通工具，描绘得非常漂亮，如同一件既实用又精致的工艺品。小朋友，你喜欢吗？那就读读这篇短文吧！1你能给下列加线的字注音吗？衣裳（ ） 清脆（ ） 潇洒（ ）健壮（ ） 羚羊（ ） 利索（ ）2汉字开花游戏。例：工(巧) (灵巧) 小红有一双灵巧的手。 车( ) ( ) _。 王( ) ( ) _。3（1）车轮 （2）车把 （3）车铃 （4）车座 （5）车身 （6）方便 （7）斜梁 （8）线闸 这篇短文，小作者写妈妈的自行车，先写了自行车的( ) 的大致样子和颜色，接着写了 ( )和缠绕在( )上的( )，再写了( )和 ( )，然后写( )，最后写了 ( )和它带给妈妈的( )。4照样子把句子补充完整。（1）我妈妈有一辆小巧玲珑的自行车。_小巧玲珑_。（2）虽然车轮小，可它十分健壮、饱满、有力。虽然_，可_。5我读文，我知道：（1）本文小作者是按什么顺序观察自行车的?_（2）你能照样子写出下列物体发出声音的词吗? 例：车铃：丁零零。 钟表：_ 火车：_三、能力拓展充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？