人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习D卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第24课金色的脚印同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共37分)1. （6分） 读一读，选择一个不是同类的词语。曲艺 报纸电影 歌曲戏剧 _2. （8分） 写出下列词语的反义词。 热心_ 容易_ 迟延_ 镇定_3. （6分） 按要求写词语含有动物名称的成语：_ _ _描写人物神态的成语：_ _ _描写人物动作的成语：_ _ _描写声音的成语：_ _ _4. （4分） 把下列词语填在合适的位置严厉 严格 严冬 严谨三九_何所惧，一心丹心向阳开。_要求自己，争当学习标兵。这篇文章结构_，引人入胜。老师用_的目光看着我。5. （10分） 读一读，填一填。爸爸是_ 棵大树，妈妈是_棵大树，_是_只快乐的_，在_棵大树间_ 。6. （3分） 课题“金色的脚印”是指（ ）A . 阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。B . “金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。C . 这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。二、 阅读理解 (共2题；共39分)7. （14分） 阅读下文，回答问题“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”_碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_你想_四周黑洞洞的_还不容易碰壁吗_“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（1） 联系上下文解释词语。恍然大悟：_（2） 在文中空白处加上标点。_碰壁_我说_您怎么会碰壁呢_是不是您走路不小心_你想_四周黑洞洞的_还不容易碰壁吗_（3） “碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？ （4） “四周黑洞洞的”是什么意思？ （5） 这段话是_描写，划线的句子提示语在_。（6） 这段话表现了_。 8. （25分） 阅读短文，回答问题。 一颗红杏有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色的，真是美极了。其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类作出了自己的贡献。只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。（1） 杏从不成熟到成熟，经历的颜色有_。 （2） 那颗大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？ （3） 文中最后一句话的含义是什么？ （4） 读了这篇文章，你得到了什么启示？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共37分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共39分)7、答案：略8、答案：略