初中学业水平考试语文模拟.doc

绝密启用前初中学业水平考试语 文 模 拟 试 题说明:.答卷前务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。.本试卷共五个大题，25个小题，全部答在试卷上。.全卷满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用（11分）1.按要求默写A_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此感）B天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）C_，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）D_，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）E李贺在雁门太守行中描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是_，_。F岑参在白雪歌送武判官归京中写下的咏雪名句是_，_。2.自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼，假如你是小强的同学，体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（4分）二、走近名著（6分） 说完了最后这一句卓越的结束语，勃洛克赫斯特先生特意理了理大衣上的纽扣，回过头对女眷们低声细语了几句，她们站起来，对坦普尔小姐恭敬地鞠了一躬，然后像伟人一样，踱步走到教室。审判我的法官临到门口，又转过头来对我说：“别让她下来，在上面再待半小时，今天其余的时间，谁也不许与她说一句话。”于是，我就在那儿高高在上面站着。我说过，我绝对忍受不了站在教室中央的耻辱。现在倒好，我却站在这看台上，让别人观看。我的感受，是无法用语言来表达的。我感到呼吸急促，大约又要晕过去了。这时，有一个姑娘从我面前走过，经过我时，她看了我一眼，眼中充满了同情与支持。那眼光中有一种奇特的力量，就像一个殉道者或者一个英雄，在过一个牺牲者或者一个奴隶身边一样，赐给了我力量。我克制住自己的情绪，使自己不至于发狂，挺起胸，在凳子上站稳。海伦彭斯问了史密斯小姐一些关于活计的问题，因为太罗嗦而挨了一顿训斥，她回到自己的座位上，再次经过我时，抬头对我笑了笑。直到现在我还记忆犹新，那是怎样的微笑啊，在她消瘦的脸上流露出的是大智大勇，是天使般的光映在了她特殊的轮廓和深陷的灰眼睛里。然而，当时她的胳膊上还有“不整洁”的标志：一个钟头前，我还听见斯凯契德小姐要罚她明天只吃面包和白开水，因为在抄习题时，她弄脏了练习本。人的天性怎会十全十美呢？最亮的星球还有斑点呢：为什么斯凯契德小姐的眼睛只注意一些斑点，却看不见星球的万丈光芒呢？3本文选自 ，作者 。（2分）4文中的最后一段，对海伦的两次描写，“看了我一眼”：“抬头对我笑了笑”，可以看出她是个怎样的小姑娘？（2分）5海伦彭斯的结局如何？“我”和她之间发生过那些事，任写一个。（2分）三、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6这首词的作者 是宋词中 派的代表人物。（2分）7用你自己的话描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。（2分）8这首词最后一句表达了词人怎样的思想感情？（2分） （二）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也，如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是。也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自鱼我所欲也）【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰天祥曰：“吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能抹，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” （选自宋史文天祥传） 注释弘范：元军元帅。扦：保卫。泫然：水滴下的样子。抹：通“救”。9解释下列加点的字在文中的意思。（2分）(1)故患有所不辟也 (2)天祥泫然出涕10.下列句中加点的词意义或用法相同的一项是 （ ）（2分）A故不为苟得也 苟富贵，无相忘B是故所欲有甚于生者 以是人多以书假余C如使人之所欲莫甚于生 弘范遂以客礼见之D由是则生而有不用也 妇拍而呜之11把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 (2)弘范遂以客礼见之。12乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（1分）13.结合乙文，谈谈你对甲文观点的认识。（2分）四、现代文阅读（36分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）迎接氢能时代的到来 能源是人类的一个大问题，世界曾经发生过的许多战争，归根结底就是争夺资源，其中能源也是一个很重要的方面。每次中东地区一打仗，石油的价格就猛涨。目前，在世界上的一次性能源中有40是由石油提供的。所谓一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。 烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么？这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。在19 世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料都是固体的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫固体燃料时代。人类进入20 世纪后，科学技术突飞猛进。一方面，科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了液体燃料时代。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。所以科学家提出，21世纪将是燃气时代。 21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始积极开发天然气，希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70。天然气的储藏量也相当大。然而比起氢气来，天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气A 发热量高，B 一点也不污染环境，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，它的惟一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源，它可以通过分解水来获得，它的产物又是水，所以氢气简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢？说到底这是个成本问题，由于现在分解水获得氢气的技术还不是很完善，故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个氢气气站。 研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源，氢燃料电池是利用氢和氧（或空气）直接经电化学反应产生电能的装置。在底特律举办的2002年国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。14请根据文中相关内容说说什么是“燃气时代”。（2分） 15从说明方法的角度说说“（天然气）燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70”这句话在文中的作用。（3分） 16.加点语句“科学家预测”有什莫表达效果（3分）17阅读第段，说说氢气作为一种新能源有哪些优点？（3分）18.A、B处填入的关联词语依次是 （2分）19.为氢能源拟写一则宣传标语（3分）（二）那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。（A）一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，（B）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花（选自2009年第6期小小说月刊 作者：杨聪 有删改）20请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节。(4分) 老友闯课堂 “我”善待老头 老头送水仙 27小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。21请按照要求，分别为文中A、B两处句子作批注（6分）（1）从意义和作用两方面对局中框定词语作批注。 攥： （2）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析划线句。B句： 22文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 23.文中有多处对比，举出一例说说起作用（3分）24.读完这篇作品，谈谈你的感悟。（4分）五、作文（50分）25生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书都可能在刹那问触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内 立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) 不少于600字 文中不得出现真实的人名、校名评分表（供阅卷老师用）基础得分（040分）书写得分（05分）创新加分（110分）减分总分实得分核分人一类卷（3040） 思想深刻无题目第一阅卷二类卷（2029）构思新颖少字数第二阅卷总分人签名三类卷（019）语言生动错别字第三阅卷600字