人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一单元测试卷C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识运用 (共6题；共31分)1. （4分）根据拼音写词语。 像老人，像巨象，像lu tu_，奇峰罗列，形态万干。首先当然是wn yn_在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我们很快明白：我们干了一件y b k j_的chn sh_。2. （8分）给形近字组词 愧_涓_卉_姿_稻_槐_捐_奔_资_滔_3. （6分）选词填空。无论都 虽然但只有才 不仅还张老师_关心我们的功课，_关心我们的身体。运动员_不断地苦练，_能获得优异的成绩。_前进的路上有多少困难我们_会一直走下去。_月亮会发光，_它不是恒星。4. （5分）在横线上填上合适的词语。_的小溪 _的世界 _的眼睛_的阳光 _的田野 _的天空5. （3分）连线找朋友河水_ 湛蓝深远天空_ 清澈见底空气_ 郁郁葱葱森林_ 清新甜润锋利的_ 小燕子裸露的_ 斧头咆哮的_ 土地机灵的_ 洪水6. （5分）修改病句（写成正确的句子）异口同声地说：“赞成！”二、 现代文阅读 (共2题；共23分)7. （12分）课文在线。（阅读片段，完成练习。）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。（1）理解词语。贪婪：_知趣：_（2）文中破折号的作用是：_（3）找出文中的比喻句。 （4）我窃读的方法是：_8. （11分）阅读短文，回答问题。济南的夏天郭奕明俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热热”；地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这热魔。就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！过了半个多小时，雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样多变。（1）第段在全文中的作用是 _。（2）第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ）A . 一一一B . 一一一C . 一一D . 一（4）我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天，知道可用_这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）照样子写个比喻句我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识运用 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共23分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、