幼儿园大班数学教案：球体与圆柱体

幼儿园大班数学教案 球体与圆柱体 幼儿园大班数学教案 球体与圆柱体 希望对幼儿学习有所帮 助 仅供参考 活动方案 认识球体与圆柱体 活动目标 1 认识球体和圆柱体 知道他们的名称和基本特征 能从周围 环境中找出相似的物体 2 能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同 发展 幼儿的辨别力 3 发展幼儿空间概念想象和思维能力 活动准备 1 教具 课件 认识球体与圆柱体 电脑 背投各一 2 学具 每人一只球 五只一圆的硬币 一只篓子 一张有圆 形或球体或圆柱体的图片 各类废旧报纸 毛线等 3 座位安排 两个半圆行 每人一只垫子 席地而座 4 三处有圆形 球体 圆柱体娃娃的标志 活动过程 一 出示课件 引起兴趣 小朋友 今天来了这么多客人老师 开心吗 姜老师告诉你们一 个好消息 还有一位客人要来做客呢 你们看 他来了 出示课件一 硬币来了 通过硬币的介绍 进一步感知圆形 初步感知球形 这是谁呀 他是什么形状的 转起来呢又是怎样的 二 通过硬币的引见 导出球体 体现圆与球的特征 1 球和硬币有什么区别 出示课件二 球和硬币的区别 2 请幼儿看一看 球与硬币在外形上有什么区别 3 请幼儿比一比 球与硬币谁滚的快 4 请幼儿讲一讲 球与硬币的特征 5 小结 对 小朋友讲的真好 我们来听听硬币和球体是怎么 说的 课件三 通过硬币与球的比赛 以及形象的讲解进一步了解硬 币与球的特 征 硬币圆圆的 扁扁的 就象一张纸 球不管从哪个方面看都 是圆的 不管从哪个方向滚都可以 三 认识球体与圆柱体 1 通过课件四 引出圆柱体 五个硬币叠在一起变成圆柱体 2 摆一摆 把五个一圆的硬币叠在一起 看看变成了什么 3 球体和圆柱体比赛滚 课件五比滚 A 请个别幼儿上来滚一滚老师叠起来的圆柱体与球体 看看他 们谁快谁慢 B 讲讲为什么 4 球体和圆柱体比叠高 课件五比叠高 A 请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠 可以吗 把两 个球也叠一叠 可以吗 B 为什么 5 小结 观看课件六 象球这种每个面都是圆形的 可以往 前往后 往左往右往很多方向滚 但不可以叠起来的物体 我们叫 他球体 象几个硬币叠起来的 上下两个面都是一样大小的圆 上 下一样粗 可以向一个向前向后滚的物体 我们叫他圆柱体 四 通过讲讲生活中的圆形 圆柱体 球体 发展幼儿的扩散 性思维 1 象硬币这样的圆形 你们还在哪里见到过 硬币叠起来就是 圆柱体 那你还在哪里看到过圆柱体呢 2 哪里看到过球体 比一比谁想的最多 3 硬币叠起来就是圆柱体 那你还在哪里看到过圆柱体呢 五 游戏 找家 生活中有这么多的圆形 球体 圆柱体 老师的电脑里也有 你们看 他们想和你们做游戏呢 1 电脑游戏 找家 给各种圆形的物体 圆柱体的物体 球形物体分别找到各自的 家 2 综合游戏 找家 你们都想做游戏 我们一起来做 好吗 请小朋友们轻轻地拿出 垫子下面的图片 看看是什么形状的 把他送到图形宝宝的家 六 变一变 尝试用各种材料制作球体 圆柱体 你们给图形宝宝找到了家 还想用球体 圆柱体制作一些好玩 的玩具 可是球体 圆柱体不够多 我们来帮他们一起做球体 圆柱体 有困难吗 孩子们开始积极地寻找制作球体 圆柱体的材料 有的孩子选 择报纸做金箍棒 有的选择长方形纸张做望远镜 有的把圆形图片 叠在一起做柱子 有的用橡皮泥做球 蔡浩翔拿起毛线绑来绑去的 说 太难做了 我走到他身边 捡起地上的毛线团起来 立刻高 兴地说 我会了 把线团起来就可以变成球了 开开拿起碎布 也团团团 变成球 七 相互交流各自的作品 结束教学活动 设计思路 新 纲要 中指出 学习科学的过程是幼儿主动探索的过程 教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象 幼儿学习活动应来源于生活 来源于幼儿的兴趣 本次活动的设想 来源于幼儿的兴趣 为了让孩子在轻松的环境中进行科学探究 活动 前我和孩子共同收集会滚动的的废旧物品以及一圆硬币 同时 根 据本班幼儿喜欢探索及看动画片的年龄特点 我设计了以看电脑课件 为主线以动手操作为探索过程的活动 让孩子们在自由轻松的氛围中 观看及尝试操作各种物体中认识圆形 球体 圆柱体 感知圆形 球 体 圆柱体的基本特征