幼儿园大班主题教案详案：超级变变变

幼儿园大班主题教案详案 超级变变变 设计意图 幼儿思维的主要特点是具体形象性 所以他们好模仿和表现 大班的幼儿对周围事物已具有了一定的感性经验 也具备了 定的肢体表现能力 他们会用肢体动作来表现各种物体形象 鉴于 此 我设计本次活动就是给予孩子充分想象 创造和自由表现的空 间 在游戏的情境中 激发幼儿自己或与同伴合作 用身体动作表 现物体形象的情趣 发展幼儿的合作 协调 及解决问题的能力 同 时在活动中 肢体动作这一表现方式所带来的开放性 宽容性 支 持着每个孩子大胆充分地表达和表现 在这里没有主角和配角 没 有正确与错误 只要是内心的真实流露和个性化的诠释都值得欣赏 整个活动体现出 种师幼积极 有效互动的氛围 活动目标 1 发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作大胆地用肢体动 作表现出各种物体形象 2 让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐 激发幼儿 感受些美 表现美的情趣 3 培养幼儿与同伴相互合作 协调的能力 活动准备 1 场地准备 2 塑料筐4只 内装绳子若干 彩色卡纸4张 记号笔4 支 3 录音机和磁带 数码照相机 活动过程 一 玩 绳子超级变变变 游戏 一 谈话导入活动 教师手持一根绳子 问 小朋友 这是什么 绳子 对 这根绳子真有趣 边说边演示 它可以变弯 也可以变直 可以变成一扇门 也可以变成一个车轮 要是把很多绳子摆在地 上组合起来变 还可以变出更多漂亮的东西 小朋友 你们愿意帮 绳子们变一变吗 好 下面 我们就来玩一个 绳子超级变变变 的 游戏 我们分成四个小组玩游戏 听老师说完 绳子超级变变变 这句话 同一组的小朋友就一起动脑筋用绳子变出一样东西 变好 了马上举手告诉老师 二 玩游戏数遍 1 幼儿分成四组围坐在放绳子的塑料筐旁边 游戏开始 每组 幼儿听老师说完 绳子超级变变变 这句话后能通过协商共同用绳 子在地上拼摆出种物体的形象 如 花 太阳 房子等 2 教师启发引导各组幼儿互相参观并讲述自己组变出的东西同 时要求各组幼儿每一遍游戏用绳子变出的东西要不一样 二 玩 身体超级变变变 游戏 整理好绳子 集中幼儿谈话引出新问题 教师 刚才看到小朋友用绳子变出了这么多东西 老师想到了 一个问题 你们看 我们的身体跟绳子可像了 边说边演示 绳子变 弯了 我们身体也能变弯 绳子也能变直 那么我们的身体能不能 也像绳子一样变成各种各样的东西呢 能 现在我们再来玩一个 身 体超级变变变 游戏 二 示范游戏玩法 1 幼儿示范自己一个人用身体动作 变 出物体 教师 你们都说身体也能变东西 那我请 个小朋友到前面来变一变 请一幼儿示范变 教师用绘画的方式将该 幼儿变出的物体形象在纸上记录下来 2 教师与儿名幼儿示范一起合作用身体动作 变 出物体 教师 老师也想玩这个游戏 但是我想好几根绳子组合在一起 可以变出东西 那么好几个身体组合在一起能不能也变出东西呢 我 邀请几个小朋友和我一起试 试 变 变 教师和幼儿一起组合变 变好后教师予以记录 三 分组玩 身体超级变变变 游戏 1 教师 我知道小朋友们都很想玩这个游戏了 我们还是和刚 才一样分成四个小组玩 可以自己一个人变也可以和好朋友一起变 如果和好朋友一起变 一定要商量好变什么 怎么变 每次变出 了一样东西 就和老师一样用记号笔在纸上画下来 等一下比比哪 个组的小朋友用身体变出的东西多 2 分组玩游戏 要求幼儿充分发挥想象 自由尝试自己或与同伴合作用肢体动 作表现出各种物体形象 并学习记录 变 出的物体形象 教师巡 回指导并参与到幼儿的游戏当中 四 集中幼儿 每组请一名幼儿看着记录好的画纸介绍自己小组 变 出的结果 教师对各组幼儿予以肯定和表扬 引导幼儿互相 学习 三 集体组合变 画 1 教师 刚才我们看到的这几幅画跟小朋友平时画的画可不一 样 它是一幅神奇的画 因为上面画的这些东西都是小朋友用身体 动作 变 出来的 接下来 让我们大家 起在这个大画框 地上画有长方形的场地 用身体变出一幅神奇的画 如果听到音乐响起来了 可以去找好朋友 好在画在什么位置 要变成什么东西 等音 乐一停 说明画已经画好了 老师用照相机把你们 变 的神奇的 画拍下来 2 玩集体组合变 画 游戏两遍 游戏开始 全体幼儿自由组合 在规定的场地 画框 中间 变 出一幅 画 的各个部分 组合成一幅完整的 画 教师将幼儿 变成的 画 用数码相机拍摄下来 四 欣赏神奇的 画 1 集中幼儿坐在大屏幕前 教师 小朋友 你们想看自己变出 来的神奇的画吗 让我们一起来欣赏下 利用多媒体将刚才拍摄下 来的照片投放在大屏幕上供幼儿欣赏 2 互相讲述 自己在照片中什么地方 变 成了什么东西 是哪几个小朋友一起 变 的 感受自己在活动中的价值体现 增 强自信心 五 活动结束 请每个小朋友自己 变 成一样会动的东西 在教师带领下离 开活动室