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小升初模拟练习（4）一、基础知识与积累1、你一定记得这些字，想一想，把字写美观。zhn ( )压 ( )兆 ( )势 ( )济灾民饮（ ）止渴 ( )惊中外 ( )作精神 y 梦( ) 棋( ) 造( ) 奴( )大( )灭亲 ( )事日程 ( )然离开 先( )后扬lio 眼花( )乱 字迹( )草 ( )亮 ( )天 ( )（ ）无几2、找出下列成语中的错别字，并将正确的字写在下面的括号里。粉妆玉彻 名列前茅 眼急手快 破釜沉舟 别出新裁 川流不息 发愤图强 走头无路默守成规 精兵简政 人才倍出 自力更生 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、请在下面横线上，填写句子。（1）日长篱落无人过， 。（2） ，浅草才能没马蹄。（3） ，子规声里雨如烟。（4）感时花溅泪， 。（5） ，一览众山小。（6）此曲只应天上有， 。4、在汉语中有很多词都可以用来表示人：如：者（ ），手（ ），家（ ），鬼（ ），徒（ ）。5、写出用比喻手法构成的成语： 6、三国演义是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“草船借箭”等故事，你能用简洁的语言再写出两个故事吗？ 7、下面都是属于历史故事的一组是：（ ）A.惊弓之鸟 滥竽充数 卧薪尝胆 郑人买履B.卧薪尝胆 退避三舍 指鹿为马 完璧归赵C.负荆请罪 磨杵成针 滥竽充数 退避三舍D.自相矛盾 指鹿为马 渑池会见 刻舟求剑8、选词填写（填写词语）。A方向盘 B源泉 C海洋 D翅膀要读有益的书，书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）。9、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。例：小溪匆匆走下山崖。阳光 _大海。 月光_树梢。10、排列乱句。（ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。（ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”（ ）这块石头有个动人的故事。（ ）听了这个故事，谁不说石头的主人的心比水晶还透亮呢！（ ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。（ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。（ ）在美国一家博物馆里，静静地躺着一块珍贵而罕见的紫水晶二、阅读（一）生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。 不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bn pn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我岁的母亲听，她听了半晌(xing shng)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”1、给文章最后第小节缺标点的地方补上标点符号。2、在文中括号中选择字的正确读音。3、写出下列词语的反义词。残酷( ) 延续( ) 激动( )4、在“人体捐献法规”中项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所 有”？为什么？ 5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？ 6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文） 7、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 8、倒数第二段中母亲的话“只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？ （二）忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。 随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。1、母亲和孩子堆笑瓜苗的态度有什么不同？ 2、文章中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？ 3、揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。（1）接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 （2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛。 4、老师为何要给孩子打满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？ 5、文章最后一句表现了孩子怎样的心情？ 6、联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？