幼儿园中班音乐优质课教案《拍大麦》

幼儿园中班音乐优质课教案 拍大麦 今天 我执教了音乐活动 拍大麦 的第二教时 活动后与吴 颖颖老师进行活动后的交流 吴老师给了我很多好的建议 让我收 获很多 以下就与大家一起分享一下 一 目标要细化 在第二教时中我的目标定位在 初步学习为乐曲设计出打击乐 配器方案 能集中注意力看指挥进行演奏 体验合作的乐趣 这个 目标不是很具体 结合这个乐曲的特点 XX XX XX XO 这是一个难点 这个节奏比较快后面还有空拍 所以幼儿可能有 时不能很好的控制 就可以把这一难点体现在目标中 此外 在演 奏方面也要有一些目标 可以把目标2中的能集中注意力演奏改为 尝试有表情的演奏乐器 这样目标细化以后 操作起来更加有针对 性 二 设计配器方案要充分发挥幼儿的自主性 在活动中我引导幼儿说说自己配乐的方法 如 红色 黄色 红色部分的节 奏 分别可以用什么乐器来演奏 为什么这样配乐 幼儿由于看 到小椅子下面摆放的乐器 幼儿又是坐成三组 所以幼儿就按照老 师摆放的乐器来为乐曲配乐 这里可能无意中给孩子一种暗示 其 实 老师可以把三种小乐器分类摆放在后面的桌子上 幼儿说完自 己的配器方案后 在按照自己的喜爱 选择乐器为乐曲配乐 这样 幼儿可能会自发的去配乐 更加体现幼儿的自主性 三 合作演奏中要给幼儿充分倾听的机会 在每次上歌唱活动中 我们都会给幼儿多次欣赏音乐的机会 所以幼儿能较 好的感受歌曲的节奏和旋律 那么在打击乐活动中 也要给幼 儿倾听同伴为乐曲伴奏的机会 在活动中 我把过多的精力都放在 引导幼儿看图谱打节奏上 在每一次用乐器伴奏时 提出一些改进 的提示 孩子们在演奏的时也只是关注于我的乐器怎么打 图谱上 有没有轮到我来伴奏 而没有机会去倾听用乐器伴奏的效果 其实 可以请部分幼儿来演奏 部分幼儿做观众来听 大家再说说演奏 的怎么样 哪里需要改进 在相互倾听的过程中 就为幼儿提供了相 互学习的机会 从而也感受到自己在伴奏时的效果 这样的倾听为 后面的分组完整演奏提供了经验 四 在演奏乐器时要体现乐曲的风格 在实际的教学中 开展歌唱活动时 我会引导幼儿有表情的演 唱歌曲 而在演奏乐器配乐时我却忽视了这一点 为什么电视上有 些人演奏时大家喜欢看 就是因为他们在演奏时将情感 动作也投 入进去 所以很吸引人 拍大麦 这首乐曲是很欢快的 所以在 演奏的时教师也要引导幼儿有表情的来演奏 体现乐曲中农民伯伯 拍麦子时的喜悦心情 如 脸部的表情 身上有些轻微的动作 这 样幼儿在演奏时就能更好的将乐曲的情感展现出来 五 学习新方法 学会经验迁移 在开展活动中 我们也要给幼儿一些经验的积累 为以后类似 的活动提供经验迁移的机会 同样在开展打击乐活动中 老师通常 都会设计图谱 并用小乐器来配乐 如 可以引导幼儿观察这个乐 曲为什么这样配乐 有什么规律 教师提升 总结相关的经验 以后 遇到这样的情况幼儿就知道怎样来解决了 教师要教会幼儿一种学 习的方法 看图谱的方法 配乐的方法等 相信在不断的学习 总结中 自己在教学方面会有更大的进步