幼儿园中班语言教案：小熊砍树

幼儿园中班语言教案 小熊砍树 活动目的 参与相应情境 理解儿歌内容 体验友好相处的快乐 活动准备 1 每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟 教师扮演松鼠妈妈 2 准备好头饰和斧子道具 请配班教师扮演小熊 3 挂图一幅 如图 4 活动室布置成森林场景 其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围 幼儿席地坐在平面的大树上 活动过程 一 自由创编动作 在优美 抒情的音乐声中 小鸟 小松鼠坐在大树上自由自在 地做自己喜欢的事情 如理理羽毛 抖抖翅膀 说说悄悄话 等等 二 进入儿歌描绘的情景 1 听 什么声音 2 小熊扛着斧子入场 边走边唱 我是一只小狗熊 造房本领强 我 要把那新房子造得很漂亮 3 提问 谁来了 他想干什么 你猜它用什么造房子 你是怎么知道的 4 通过情境对话 如下 熟悉儿歌内容 小熊 自言自语 小熊要盖屋 上山来砍树 好 就砍这一棵 松鼠妈妈 不行 不行 小熊 指另一棵树 那我就砍那一棵 松鼠妈妈 也不行 也不行 小熊 指幼儿坐着的那棵大树 那我就砍这一棵 松鼠妈妈 呀 他要砍大树了 齐 不行不行 不能砍 不能砍 小熊 这棵不能砍 那棵也不让 为什么呀 小鸟 小松鼠一 一告诉小熊不能砍树的道理 如大树是我们的家等 小熊 我不砍树了 可我住在哪儿呢 松鼠妈妈 小鸟 小松鼠们 我们一起来帮小熊想想办法 好 吗 小鸟 小松鼠互相商量合适的办法 并告诉小熊 松鼠妈妈 小熊 朋友们给你提了这么多建议 你认为住在哪 儿最合适 小熊对松鼠妈妈耳语 松鼠妈妈 小熊让我暂时保密 等会儿你们就知道了 三 学习儿歌 1 引导幼儿思考 还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为 为什么 2 出示挂图 图一 提问 小熊住在哪儿 它和谁住在一起 它住在树洞 里舒服吗 3 教师借助图片完整地朗诵儿歌 附后 一遍 4 请幼儿边跟教师念儿歌 边做相应的动作 5 带领幼儿分角色学念儿歌 其中幼儿念小鸟 小松鼠的诗句 教师 念有关小熊的诗句 6 启发幼儿仿编第二 三句诗 鼓励幼儿大胆想象 表达 7 我们又多了一个好朋友 真开心 咱们一起来唱个歌 旋律为 洋娃娃 和小熊跳舞 庆祝一下吧 附 小熊砍树 小熊要盖屋 上山来砍树 小鸟说 不要砍 不要砍 树是我的屋 松鼠说 不要砍 不要砍 我要树上住 为了朋友都有地方住 小熊不盖屋 小熊不砍树 夜晚睡在树洞里 甜甜美美打呼噜