幼儿园中班语言教案详案评析：萝卜兔

幼儿园中班语言教案详案评析 萝卜兔 课题生成 一天 一位家长拿着一本婴儿画报来找我 朱老师 我家特 别爱看婴儿画报上的图 经常要我讲后面小兔和萝卜的故事且不断 问为什么会这样 有一次特别有趣 她说如果我是这小 我就用萝 卜做好多东西 工艺品送给小伙伴们 我拿来一看确 这是一个 很好的故事 于是我就创编了萝卜兔的故事 结合季节秋天到来 自然角出现了许多萝卜 萝卜工艺品 且 幼儿在游戏时经常出现能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿 使这种 互相帮助 乐于助人的风气在我班形成 于是我选择了电萝卜兔来 作为教材 既能体现季节特征 又能使幼儿开动脑筋体验互相帮助 的快乐 活动目标 1 初步理解故事内容 体验开动脑筋 解决问题的愉快心 2 大胆想像 并能用较清晰的语言积极表达自己的想法 活动准备 1 多媒体课件 萝卜兔 2 认识了解萝卜的基本特征 3 请家长共同参与 与幼儿一起制作一种萝卜工艺品放在角里 活动过程 1 分段欣赏 理解故事内容 1 第一幅画面定格 萝卜兔 许多萝卜的背景图 引出主题 提问 小朋友 你们看 谁来了 要求幼儿完整 的语句 一只小兔来了 向幼儿介绍萝卜兔由来 小兔种了这么多萝卜 小伙伴给它一个 好听的名字 萝卜兔 切人主题 a 天气真好 萝卜兔决定去旅行 它该怎么去呢 你们助它吧 请幼儿自由表述 此问题为开放式提问 一问多答 充分发挥幼儿的 观察力 想像力 想像力方面可以让幼儿创造如兔子装上翅膀等 观察力是结合平时自己看见的自行车 汽车等萝卜兔去旅行 教师小结 谢谢小朋友 帮萝卜兔想了这么多的好办法真棒 鼓励幼儿 激发幼儿以后回答问题的积极性 萝卜兔也很爱动脑筋 它也想了一个好办法 用最大的一个萝卜做辆萝卜车 开着萝卜车 去旅行 在以上回答问题中 如果幼儿做萝卜车 开车去旅行 在 下面的教师小结中 就可以讲萝卜定用 小朋友想的好办法 用 最大的一个萝卜做一辆萝卜车 开着萝卜车去旅行了 同时 尽量 肯定幼儿的回答 放课件 听故事录音第一段 图1 同上 图2 萝卜车 一条 小沟 第一段故事内容 天气真好 萝卜兔决定去旅行 它用最大的 一个萝卜做了一辆萝卜车 开着萝卜车去旅行 前面的一条沟挡住 了萝卜车的去路 2 第二幅画面定格 萝卜兔 萝卜车 一条沟 教师指沟 做出着急的表情 呀 前面的一条张车 a 提问 聪明的孩子 帮它想个好办法 肯定秀让幼儿知道自 己是个聪明的孩子 增加幼儿的自信心儿动脑筋 怎样让萝卜车过 沟呢 b 请2 3 名幼儿讲述回答 c 幼儿一起商量帮萝卜兔想办法怎样过沟 要求 幼儿可以跟 旁边 前后的小朋友讨论更好的办法 幼儿回答的肯定 又对幼儿提 出了更高的要求 幼儿讨论好以后 提问 a 你为萝卜兔想了什么 你准备怎样 帮助萝卜兔呢 c 你想好了吗 说说所有提问都是围绕一个主题 但这 样提问使幼儿同时注意幼儿讲述语句的完整 小结 有的小朋友说造一座小桥 有的小朋友说详忙 这些办 法都很不错 其实萝卜兔也想了个办法 放课件 听故事录音第二段 图3 沟上出现一萝卜车向前至 小木板上 木板断 木板与萝卜车一同倒 第二段故事内容 萝卜兔 用一块小木板放在沟上向前推 哎哟 小木板断了 萝卜车摔进了 沟里 萝卜兔怎么办 怎么办呢 理解词 推 摔 3 第三幅画面定格 萝卜兔 萝卜车掉进了沟里 教师做出夸张的动作表情 表示着急的样子 不好 小木板断 了 萝卜车摔进了沟里 萝卜兔心想怎么办 怎么办呢 朋友 你们 还愿意帮助它吗 你帮助它呢 分两个层次 第一层次主要激发幼儿 帮助萝卜兔 第二层次主要是让幼儿开动脑筋想办法帮萝卜兔 如 我想 帮助萝卜兔 小结 你们的办法真棒 萝卜兔自己想的办法很简单 请大 家看课件 图 4 萝卜兔给萝卜车浇水 萝卜车慢慢地长出叶子 萝卜 兔抓住叶子用力往上拉 萝卜车上来了 第三段故事内容 有了 给萝卜车浇水 萝卜车长出叶子啦 它抓住萝卜叶用力拉 哈哈 萝卜车上来了 提问 a 萝卜兔想的办法是什么 b 萝卜兔为什么给萝卜车浇 水 此提问为分步提问 逐步加深 在回答时 提醒幼儿讲述完整 的语句 萝卜兔想的办法是给萝卜浇水 小结 刚才 小木板太狭窄了 所以萝卜车掉进了沟里 这 一次老师不讲出来 带有神秘感让幼儿有一探究的想法 放课件 图5在沟上放一块宽木板 萝卜兔用一块宽木板放在沟上 推着萝卜 车过沟 第四段故事内容 这次 萝卜兔用一块宽木板放在沟上 推着萝卜车过沟了 2 幼儿完整地听故事 看课件 提问 故事的名称 鼓励要求幼儿要讲完整的语句 故事名称 叫 萝卜兔 3 幼儿第二遍完整地听故事 萝卜兔开着萝卜车去旅行 在旅行中遇到了两个问题 小朋友 开动小脑筋 帮它想了好多办法 萝卜兔很感谢你们 它想再请大 家听 萝卜兔 的故事 对于个别能力较弱的中班幼儿来讲 听一遍完整的故事并不能 较好地掌握整个故事情节 听两遍以后 效果有很大的改善 活动延伸 放课件 图6 萝卜兔 萝卜车 干枯的花 萝卜兔开着萝卜车继续旅行 路边的花向它要水喝 可是它只 有萝卜车 小朋友请帮帮萝卜兔吧 请幼儿回家和爸爸 妈妈一起讨沦 商量 明天来告诉萝卜兔 附故事 萝卜兔 天气真好 萝卜兔决定去旅行 它用最大的一个萝卜做了萝卜 车 开着萝卜车去旅行 前面的一条沟挡住了萝卜车的去路 萝卜 兔用一块小木板放在沟上 推着萝卜车向前 哎呀 小木板断了 萝卜车掉进了沟里 萝卜兔心里真着急 怎么办 怎么办呀 给萝卜 车浇水 萝卜车长出叶子啦 它抓住萝卜叶 用力拉 哈哈 萝卜 车上来了 这次萝卜兔用一块大木板放在沟上 推着萝卜车过沟了 课题评价 效果分析 此次活动的主要教具就是多媒体课件 多媒体课件的色彩等方 面都比传统的图片教具有很大的吸引力 因此幼儿在活动中的注意 力很集中 在课堂中教师充分运用了鼓励 表扬等 如 你真棒 你很聪明等 来激发幼儿讲的愿望 让幼儿感受自己能行 自己一 定能讲得很好 从而提高幼儿学习的积极性 主动性 本次活动基本上都是开放式提问 一问多答的形式 充分发挥 幼儿的想像力 创造力 在回答中 幼儿能与平时的活动结合 如 去旅行 有的幼儿讲骑自行车 乘飞机 汽车 火车 能大胆创 新 想像 如 坐在小篮子里请小鸟带它去旅行 再装上轮子带它 去旅行等等 经过这次活动幼儿能够讲述出故事的主要情节 有的幼儿已能 够完整他讲述故事 通过帮助萝卜兔想办法问题 培养了幼儿乐于 助人的良好品质