奥尔夫音乐活动教案(小班)

奥尔夫音乐活动 三个好朋友 活动目标 1 了解各种不同动物的动作和声音 并模仿各种动物 2 引导幼儿通过打招呼游戏 创编各种不同的肢体动作 3 在游戏活动中 让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣 活动准备 挂图 动物图卡 猫 马 鸟 鸭 狗 猪 铃鼓 各式道具 纱巾 水袖 各类乐器 活动过程 一 故事引导 师 小朋友们早上好 老师今天把音乐书里的宝宝请出来了 我们一起来看看还带来了那些朋友 呢 出示挂图 引导幼儿观察图画 师 嗯 宝宝在草坪上正在和小动物们玩游戏呢 宝宝说啊 叫到谁的名字 谁就要大声的说 到 可是 小动物们都不会说 到 该怎么办呢 于是 小动物们都想了个办法 宝宝叫到它们的 名字 他们就用美妙的声音来回答 二 肢体游戏 1 点名游戏 师 我们也一起来玩点名的游戏吧 老师点到谁的名字 谁就大声的说 到 老师要是说 小朋友 小朋友就一起说 到 明白了吗 教师引导幼儿以肢体不同部位回答 到 师 我们可以用小嘴巴来回答 还可以用什么回答呢 还可以怎么说 肩 手 臀 头 舌头 2 肢体意识游戏 师 小朋友想出了这么多可以回答的部位 那他们都会怎样动 来回答老师呢 我们一起来看看 小朋友的肩膀可以怎样动 肩 耸肩 揉肩 摆肩 手 挥手 波浪手 推手 脚 跳 跺脚 点地 3 打招呼游戏 师 小动物们和宝宝玩的非常的开心 大家都觉得打招呼游戏真好玩 于是 他们把铃鼓宝宝也 请来了 小动物们听到拍铃鼓的声音就会到处走一走 听到摇铃鼓的声音就会和好朋友打招呼 说 你好 哈罗 嗨 还会扭动他们的身体哦 我们也一起来玩吧 教师拍奏铃鼓 幼儿到处走 教师摇奏铃鼓 幼儿和同伴打招呼 三 动物扮演 1 介绍动物 逐段播放 CD 教师出示图卡 幼儿模仿叫声 师 我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧 仔细听 看看谁会先出来呢 2 角色扮演 依次出示各种动物图片 帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音 发放道具 请幼儿自己装扮成自己喜欢的动物 听音乐做律动 奥尔夫音乐活动 咿呀咿呀唷 活动目标 1 通过肢体游戏感应 短短短短长 的节奏 2 模唱唱名问答句 并体验游戏活动中的快乐 活动准备 挂图 呼啦圈 彩色飘带 唱名卡 活动过程 一 故事引导 出示挂图 教师讲述故事引导幼儿观察图画 师 瞧 小动物们都在等着宝宝叫他们的名字呢 小猫 小马 小鸟 小鸭 小狗 小猪 宝宝 点完了名一看 哈哈 大家都到齐了 于是宝宝带着所有的小动物一起去农场 在农场他们 都非常的开心 高兴地唱起了好听的歌 二 感应特定节奏 1 肢体律动 师 我们一起来听听动物们唱歌的声音吧 播放 CD 教师带领幼儿做肢体律动 动物叫声部分感应拍子 咿呀咿呀唷部分感应 短短短短长 的节奏 第一遍幼儿听音乐观察老师的肢体律动 第二遍请幼儿自己创造不同的肢体动作 第三遍站起来 围圆圈活动 2 道具游戏 1 呼啦圈 师 宝宝带着小动物们唱歌 还带着他们玩锯木头的游戏 看看宝宝给小动物们准备了这么多的 呼啦圈房子 该怎么玩呢 原来 宝宝已经告诉了小动物们 他给每只小动物准备一间房子 听 到 咿呀咿呀唷 的音乐就要跳到房子里锯木头 教师尝试让幼儿根据 短短短短长 的节奏创编各种锯木头的动作 播放音乐 分组游戏 师 小动物们和呼啦圈一起玩真开心 他们还想出了一个好办法 请他们的好朋友一起 两个人 玩一个呼啦圈 听到动物叫声就和好朋友一起抬着呼啦圈散散步 听到 咿呀咿呀唷 的音乐就两人 一起用呼啦圈锯木头 播放音乐 若干名幼儿示范 再请全体幼儿一起做 2 彩色飘带 师 小动物们用呼啦圈锯了好多短短短短长的木头 可还是不够 宝宝给小动物们又送来了另外 一种道具 瞧 这是什么 嗯 飘带也会听着 咿呀咿呀唷 的音乐锯短短短短长的木头哦 让我们 一起来帮小动物们吧 播放 CD 幼儿听音乐锯木头 奥尔夫音乐活动 五只猴子 活动目标 1 引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动 2 通过乐器与肢体感知数量的递增与递减 3 体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣 活动准备 挂图 五只猴子图卡 手摇铃 活动过程 一 故事引导 师 宝宝和小动物们锯完木头 一起去洗澡 每个人都把自己洗的香喷喷的 洗完澡大家有又一 起开心的玩起了游戏 小动物们都和自己的好朋友开心的玩着 可是 宝宝一个人在旁边伤心的 哭了起来 因为他找不到他自己的朋友 这时候小猴子开始爬树逗宝宝开心 二 歌曲律动 师 小朋友 你们知道小猴怎么爬树的吗 引导幼儿创编多种爬树动作 三 感知数目递增与递减 1 播放 CD 大调部分 听音乐配合数量出示猴子图卡 师 你们知道小猴最喜欢吃什么吗 引导幼儿说出香蕉 教师出示香蕉提问 师 香蕉是长在什么地方的 出示香蕉树 把香蕉贴好 师 哇 好多的香蕉啊 我们一起听听看 有多少只猴子想过来吃香蕉呢 2 听音乐引导幼儿手指比出数量 3 肢体感应数目 大调部分用手拍 小调部分用脚踏 四 手摇铃 1 手摇铃感知数目 唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃 数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目 2 挂手摇铃香蕉 唱歌部分摇奏手摇铃 听到数字时挂手摇铃 第一遍清唱 一名老师配合当树 另外一名示范挂手摇铃 第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃 教师当树 第三遍按照班级孩子的数量分组 分成六人一组 一人当树 五人挂手摇铃 奥尔夫音乐活动 春晓 活动目标 1 通过对图卡的认识熟悉诗句 并用手之舞感知四个乐句 2 模唱唱名旋律 感知乐曲 ABCA 的曲式 3 在活动中体验扮演诗人的乐趣 活动准备 挂图 P1 诗词图卡 水袖 琴槌 黑板 三色粉笔 磁铁 活动过程 一 故事引导 师 有一天早晨醒来 宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来 他想知道今天到底有多冷 嗯 怎 么一点都不冷 原来是春天到了 所以天也变暖和了 宝宝伸了个大懒腰 开心的念起诗来 春 眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 二 情境拼图 师 宝宝刚才念了一首好听的诗 你们知道这首诗的名字吗 是谁写的这首诗呢 帮助幼儿回忆刚学过的 春晓 的题目及诗人名 出示图卡 师 孟浩然写了这首非常美的诗 宝宝非常聪明 把这首诗画成了漂亮的画 我们一起来看看吧 教师边念诗词依次出示图卡 师 让我们和宝宝一起来年这首好听的诗 教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作 三 吟诗扮演 师 小朋友们 春晓 这首诗里有几句话呢 让我们变成古代的人 穿上长水袖衣服 来吟诗 吧 教师带领幼儿模仿古人吟诗 并在黑板上依乐句画出四条线 师 在古代 诗人们写诗的时候都是用毛笔 你们见过毛笔吗 今天 老师给小朋友准备了水袖 毛笔 现在大家都是小小诗人 都是会写诗的哦 播放音乐 幼儿模仿诗人写诗 歌曲部分随乐句舞蹈 念白部分用水袖在地上写诗 四 旋律曲式 师 小朋友们的诗写得太棒了 瞧 唱名泡泡也来了 出示已经画好的唱名泡泡 让幼儿有顺序的念出唱名 师 唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢 教师逐句带唱 并贴上磁铁 师 唱名泡泡会唱歌 还会跳舞呢 黑板上有三不同颜色的路 唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢 教师画出三种颜色的旋律线条 带领幼儿再次认识不同唱名 幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名 奥尔夫音乐活动 赏花 活动目标 1 了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状 2 通过肢体游戏感应歌曲中的快板 慢板 3 在创编花的造型中感受春天的美 活动准备 挂图 P3 各色杜鹃与玫瑰幻灯片 塑料花 风车花 呼啦圈 CD 活动过程 一 故事引导 师 小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下 慢慢的长大了 这时候 春姑娘带着她漂亮的彩带来了 她把彩带一扬 啊 不仅小草长大了 看 还有很多漂亮的花都开了 花的颜色可真多都有些什 么花呢 二 认识花 师 小朋友 你们想去花园赏花吗 让我们一起去看看吧 1 杜鹃花 放映幻灯 幼儿观察 教师介绍杜鹃花的别名 颜色 并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开 2 玫瑰花 师 花园里的杜鹃花真美 我们再看看 还有什么花呢 谁会认识这种花 观看幻灯 教师介绍玫瑰花的叶子 枝干 并知道玫瑰花有哪些颜色 三 花的游戏 1 手腕花 师 春姑娘给小朋友带来了很多花 你们喜欢花吗 我们一起来和花玩游戏吧 教师扮演春姑娘给幼儿送花 教师清唱 快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花 慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆 2 风车花 师 小花朵和小朋友在一起真开心 瞧 这是什么啊 哦 风车花也想和大家一起游戏 那我们 先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的 风车花会听音乐哦 播放音乐 教师示范 再次播放音乐 幼儿与风车花游戏 3 花朵与蝴蝶 师 风车花好玩吗 蝴蝶仙子闻到了花香 也飞了过来 原来蝴蝶和花朵是好朋友 你们有没有 好朋友呢 请两名幼儿示范 一名幼儿扮演花朵 快板部分变不同花的造型 另外一名扮演蝴蝶 快板部分 花朵蹲下 蝴蝶围着花朵绕飞 全体幼儿表演 奥尔夫音乐活动 小毛巾 活动目标 1 初步理解歌词 感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲 2 喜欢听音乐做游戏 体验音乐游戏的乐趣 活动准备 小毛巾 CD 活动过程 一 出示毛巾 引出课题 小朋友 有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢 你们知道是哪个朋友吗 出示毛巾 你们看是谁呀 小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀 做了什么呢 它都洗了你 哪些地方呀 洗了眼睛 洗了鼻子 洗了嘴巴 小毛巾洗到的这些地方叫什么呀 五官 小毛巾帮你洗了这么多地方啊 小毛巾的本领真大 今天 小毛巾还给小朋友们带来了一首歌 你们想 听吗 二 教师出示图谱 按音乐的节奏念唱歌曲后提问 1 教师念二遍歌曲后提问 刚才老师念的 小毛巾 这首儿歌里都说到了什么呀 2 你们看看图谱 为什么有的地方是空白的呢 这里没有音乐空两下的地方叫休止符 我们可以用亲 亲的动作来表示 3 教师带领幼儿一起念儿歌 到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示 三 幼儿人手一块纱巾 学唱歌曲 小毛巾 1 小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢 这首儿歌不但可以念 而且还可以唱了 我们 一起来学习唱 小毛巾 的歌吧 2 幼儿与教师一起唱歌曲 小毛巾 唱到休止符的地方 用毛巾碰一碰五官 提醒幼儿用好听的声 音唱 3 小朋友 你们洗干净了吗 老师来检查一下 看看小朋友的眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵都洗干净了没有 哎哟 小毛巾真能干 把小朋友的五官都洗的干干净净 可是还有几位小朋友没有洗干净 我们一起再 来帮他们洗一洗吧 幼儿一起唱歌曲 小毛巾 四 音乐游戏 小毛巾 1 幼儿自由结伴 两人一组边唱儿歌 边做游戏 休止处用毛巾轻碰别人的五官 注意提醒幼儿帮助别 人清洁的时候更加要轻轻的 2 交换游戏伙伴 边唱儿歌 边做动作 在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰 也可以碰碰自己的五官 奥尔夫音乐活动 过端午 活动目标 1 通过图片和教师的讲述 让幼儿感受民风民俗 了解端午节的各种习俗 2 在律动中感应拍子与节奏 活动准备 挂图 铃鼓 圆舞板 活动过程 一 故事引导 师 端午节快要到了 龙舟爷爷好高兴 原来 又要举办划龙舟比赛了 今年刚出生了一只小老 鼠 却不知道什么是端午节 端午节有什么习俗呢 1 请幼儿说一说端午节是什么时候 家里人都会做什么 2 教师出示挂图补充 介绍传统的民俗活动 包粽子 做香包 划龙舟 挂菖蒲 挂艾草 喝黄 雄酒等 二 语词律动 师 让我们来听一听 划龙舟比赛的时候 要做什么呢 1 教师念儿谣语词 通过肢体拍打出拍子 2 播放 CD 幼儿模仿老师念语词做拍子练习 间奏部分划船 3 教师以过端午节的儿歌节奏 在黑板上画短短长 幼儿念语词 教师画 4 幼儿拍手练习短短长 并念出短短长的节奏 5 边念儿歌 边拍出黑板上的节奏线 三 乐器演奏 师 我们的划龙舟比赛马上就要开始了 今天有两种不同的龙舟 一种是圆舞板龙舟 一种是铃 鼓龙舟哦 1 圆舞板龙舟 师 我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧 请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌 语词部分敲节奏 间奏部分划船 2 铃鼓龙舟 师 圆舞板龙舟比赛完 该到铃鼓龙舟啦 请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上 排成一条长长的龙舟 播放音乐 踏步前进 念儿谣敲出节奏 间奏时划船动作 奥尔夫音乐活动 金色太阳 活动目标 1 通过语词律动及乐器演奏 感应歌曲的问答句 2 鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳 认知不同颜色 活动准备 挂图 各式物品卡 各色太阳卡 圆舞板 铃鼓 活动过程 一 故事引导 师 划龙舟比赛马上就要开始了 可正在这时候 一朵乌云飘过来 小老鼠担心一旦下雨 比赛 就无法举行了 于是 小老鼠不停的问太阳在哪里 那小老鼠有没有找到太阳呢 我们一起听听 看 二 肢体律动 1 播放音乐 教师做语词律动 问句一拍腿唱 答句一拍手摇头唱 问句二拍腿唱 答句二拍手点头唱 2 教师带领幼儿清唱 并做语词律动 3 播放音乐 幼儿随音乐做语词律动 4 教师以教室里的物品与幼儿做问答唱 5 幼儿与同伴之间相互问答 三 寻找太阳 师 我们都知道小老鼠怎么找太阳了 让我们一起来帮助小老鼠吧 先来看看 都有什么颜色的 太阳呢 1 教师出示各种颜色的太阳图卡 让幼儿认知后 把图卡放在教室的四处 师 我们要开始找太阳咯 找什么颜色的呢 2 教师出示任意太阳图卡 幼儿替换颜色语词歌唱 问句一替换颜色唱 答句一将图卡藏于身后 问句二再出示刚才的图卡 答句二手指太阳唱 3 播放音乐 教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳 问句一遥望散步唱 答句一摊开双手摇头唱 问句二遥望散步唱 答句二拍手走到指定的太阳位 置 四 乐器感应 师 小老鼠把太阳都找到了 比赛马上就要开始 可乐器宝宝说 他也会找太阳 你们信吗 让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子 答句时用铃鼓敲奏节奏 播放 CD 进行乐器演奏 师 乐器宝宝们真能干 小朋友们也很棒 小朋友们和乐器宝宝们辛苦啦 快把乐器宝宝送回来 休息吧 收乐器 小班奥尔夫音乐活动 铃铛不见了 活动目标 1 通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情 2 听辨音色 寻找出乐器 活动准备 挂图 圣诞帽一个 手摇铃 沙球 活动过程 一 故事引导 圣诞节快到了 大家都很高兴 只有圣诞老公公愁眉苦脸 原来 二 歌曲律动 情感表达 练习各种表情的变化 伤心 生气 快乐 担心 听语词律动 慢板 听到慢的语词时 幼儿坐着左右摇摆 做出伤心 伤心 无奈的表情 快板 听到快的歌曲节奏时 幼儿站立欢喜的拍手 转圈 三 乐器听辨 替换语词 道具 手摇铃 1 手摇铃 教师将手摇铃藏于衣服里 让学生听辨 猜一猜是什么乐器的声音 慢板 老师将手摇铃藏在口袋里 让幼儿寻找音源 快板 老师拿出手摇铃跟着音乐摇动 幼儿跟着拍手替换语词唱歌 2 沙球 沙球 教师将沙球藏于袋中 让幼儿听辨 猜猜是什么声音 慢板 老师将沙球藏在袋中 让幼儿寻找音源 快板 老师拿出沙球跟随音乐摇摆 幼儿跟着拍手替换语词唱歌 四 听找游戏 道具 触摸袋 手摇铃 沙球 触摸袋游戏 1 老师 将手摇铃与沙球放触摸袋里 老师敲奏其中一样乐器 学生 请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器 2 圣诞老公公送礼物 教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公 请幼儿闭上眼睛 将乐器分给幼儿人手一份 慢板 背着袋子慢慢走 结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上 快板 请幼儿真开眼拿起乐器敲奏 并跟随音乐唱歌 奥尔夫音乐活动 好伙伴 活动目标 1 通过律动游戏 感应听辩节奏快慢 2 认识时钟 知道有长针和短针 活动准备 音乐 图片 活动过程 一 故事引导 奶奶告诉宝宝 当长针和短针都走到十二的时候 妈妈就会回来了 宝宝盯着时钟 呀 奇怪的 事情发生了 教师提问 你什么时候会不高兴呀 你不高兴是怎么样呢 二 听辩快慢 教师敲小铃铛 让幼儿分辨第一次敲得快 还是第二次敲得快 三 听辩节奏 1 老师这里有一首关于时钟的歌曲 听一听音乐中什么是第一快 什么声音是第二快 什么 声音是最慢的 老师引导幼儿运用身体各种动作表现 叮当 滴答滴答 2 教师手臂模仿长针短针做时钟造型 幼儿一起模仿 3 引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现 集体学一学 提醒幼儿句尾拍手或跳三下 4 配对游戏 老师介绍生活用品或图片 并说明两种物品的关联性 5 游戏书 老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴 老师指定某一物品 幼儿找出好伙伴连一连 奥尔夫音乐活动 落叶 活动目标 1 幼儿初步学习数数目 用肢体动作表示各种树的造型 2 幼儿能认识落叶 并会用乐器敲出落叶数 并对唱名旋律进行练习 活动准备 落叶若干 CD 录音机 乐器 小铃 活动过程 一 认识树 落叶 1 教师故事引导 秋天到了 有好多好多的树 树上的树叶慢慢变黄了 树叶随着风儿一片 一片落下来 瞧 2 树的造型 小树 大树 老树 爱随风摇摆的树 让幼儿用肢体动作表示各种树的造型 3 认识树叶 教师撒落叶 幼儿用手接 让幼儿观察落叶 并说出其形状 触感 质感 二 次数 1 变大树 变小树 双手变树叶 2 配合音乐 风儿你带什么来 侧耳倾听状 问 几声 就用几片树叶表示 3 教师示范丢捡叶子 直到四片落叶都以此方式丢捡 4 幼儿练习丢捡叶子 配合音乐 直到四片落叶都以此方式丢捡 三 乐器 1 教师出示乐器 小铃 示范敲出落叶的数目 2 配合音乐 1 歌曲 幼儿拿小铃敲出落叶数目 2 间奏 放下小铃做大树 小树随风飘动的造型 四 游戏书 1 配合音乐唱次曲 请幼儿圈选正确数量的树叶 2 配合间奏的第二声部 指出树叶唱唱名 模仿老师以慢速指树干上的唱名唱旋律