北师大版一年级数学上册《小鸡吃食》教学设计

1 小鸡吃食 教学设计 班级 一 4 班 2016 10 28 第九周 星期五 授课人 教学内容 小鸡吃食 10 的加减法 教学目标 1 在具体操作活动中 进一步体会加减法的实际意义 逐步发展解决问题的意识 2 初步掌握 10 的加减法 并能正确计算 3 发展有条理的思考问题的能力 教学重点 通过操作活动 初步理解得数是 10 的加法和相应的减法 教学难点 整理出 10 的加减法 培养学生的口头表达能力 教学准备 PPT 课件 小鸡 数字卡等教具 小鸡贴纸学具 教学过程 一 复习与导入 1 复习游戏 说一说 做一做 师 同学们 我们上节课学习了可爱的企鹅 9 的加减法 让我们做一个游戏来复习一下 吧 教师在讲台上用手指出相应的数 由学生来接 师 看来同学们对 9 的加减法掌握得还不错 课间也可以多和同桌玩这个游戏增加熟练度 昨天我们和可爱的企鹅一起学习 今天我又给大家带来了一个可爱的朋友 它是谁呢 让 我们一起来看看 2 导入 真实版小鸡的图片 吸引学生的注意力 PPT 第 1 页 师 同学们看 这是什么动物 是的 这是小鸡 你们觉得 它可爱吗 你们喜欢它吗 想知道小鸡们是怎么吃饭的吗 生 想 师 那我们今天就来学习 小鸡吃食 板书课题 小鸡吃食 看看小鸡是怎么吃的 出示课件 情景图一群找食吃的小鸡 PPT 第 2 页 二 探究新知识 1 一共有多少只小鸡 师 一共有多少只小鸡 仔细数数看 生 9 只 课件动画 又跑来一只小鸡 师 说说 你看到了什么 2 生 草地上本来有 9 只小鸡在找东西吃 又来了 1 只 师 谁能提一个数学问题并解决它 生 现在一共有几只小鸡 9 1 10 一共有 10 只 师 谁还能再用一个不同的算式表示一共有几只小鸡 生 1 9 10 师 同学们回答得非常好 这就是我们今天要学习的内容 10 的加减法 板书二级课题 10 的加减法 2 说一说 填一填 师 午餐时间到 鸡宝宝们开饭啦 同学们再仔细看看 小鸡是围在一个盘子里吃饭吗 课件 PPT 第 4 页 生 1 这些小鸡分在两个盘子里吃食 生 2 有 8 只小鸡在左边的盘子上吃饲料 有两只小鸡 在右边的盘子上吃饲料 师 谁能再提个数学问题考考大家呢 生 1 一共有多少小鸡在吃米 生 2 2 8 10 8 2 10 师 真厉害 一下就用了两个不同的加法算式解决了这个问题 师 鸡宝宝们可淘气了 他们才不会乖乖地在一个地方好好地吃饭 想想看 鸡宝宝可能 会在这两个盘子旁边怎么吃饭呢 师 同学们刚才说得很好 大家学了那么久 是不是有点累了呢 那就奖励你们一个游戏 吧 你能把他们分成两部分 在两个盘子里吃饲料吗 有哪些分法 学生分组摆小鸡 找代 表上台分 初步让学生体验 10 的加减 3 拨一拨 填一填 10 的组成 师 刚才我们把十只小鸡分到了不同的盘子里去吃饲 料 但并没有按顺序来分 现在我们来整理一下游戏 里面的数学知识 请同学们看 43 页的 拨一拨 填一 填 我来拨 你来填 好吗 三 课堂小结 师 今天我们一起学习了 10 的加减法计算 在计算的时候可以用我们的 10 个手指帮忙 3 数手指也是很好的计算方法 今后的学习中还会涉及许多相关的数学知识 同学们下课后 要勤奋练习 四 练一练 课件出示 教材第 44 页部分练习 现在 让我们一起来检验一下学习成果吧 1 葫芦 2 爬台阶 出示小狗爬台阶的图 谈话引入 鼓励学生用自己的语言描绘这幅画面 小老鼠用一根骨头引小狗上楼去 总共有几级 台阶 小狗爬到了第 2 级 还有几级 指导学生有条理的说 总共有 10 级台阶 小狗爬到了第 2 级 还有 8 级台阶 用减法计算 列式为 10 2 8 移动小狗的位置 它现在又爬到了第几级 还有几级 指导学生有条理的说 总共有 10 级台阶 小狗又爬到了第 5 级 还有 5 级台阶 用减法计 算 列式为 10 5 5 3 对对碰游戏 邀请一些学生上台 发给他们一些写有数字的卡片 让他们找另一半 加起来等于 10 五 板书设计 小鸡吃食 10 的加减法 9 1 10 8 2 10 10 2 8 1 9 10 2 8 10 10 8 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 3