大成学校高二第一学期语文月考试卷.doc

20132014学年上学期高二语文月考试题注：1.本套试题分一、二两卷。答案都答在答题纸上，交卷时只交答题纸和作文纸。2.本试卷满分为100分，答题时间为90分钟。 第卷一、基础知识（共9小题，每小题3分，共27分）1.下列各组词语中加点的字注音有两个错误的一项是 A.逋慢(b) 拔擢(zhu) 期功(q) 轻飏（yng） 茕茕孑立(qing) B.洗马(xin) 出岫（xi） 险衅（xn） 睇眄（min） 舸（g）舰迷津 C.北冥（mng） 优渥(w) 簪（zn）笏 遄（chun）飞 决（je）起而飞 D.潦（lio）水 台隍（hung）舂粮（chn） 栖隐（q） 门衰祚薄(zhu) 2.下列词语中有错别字的一项是 A.孤苦零丁 茕茕孑立 形影相吊 结草衔环 B.人杰地灵 欣欣向荣 人才辈出 高朋满座 C.老当益壮 平水相逢 日簿西山 朝不保夕 D.逸兴遄飞 钟鸣鼎食 投笔从戎 气息奄奄3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A.一个寄身美国茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! B.在已经气息奄奄的暮年，他沉思往事，发现所崇拜的偶像不过是个自私自利的小人。 C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。 D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是报载孙中山的孙女孙穗芳女士今年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象， 日见成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A.莅临 计划 不仅是/而且是 B.亲临 规划 不是/而是 C.亲临 规划 不仅是/而且是 D.亲临 计划 不是/而是5.下列句子中，没有语病的一句是 A.记者到该厂采访，了解到不少老张的动人事迹。 B.不但我支持他，也支持你，这些都是我们应该做的。 C.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边的繁花呢？ D.在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。6.在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。 A.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 B.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能望见那别具一格的拱形城门 C.一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 远远地就能看出那拱形城门的别具一格 D.古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 远远地就能望见那别具一格的拱形城门7.下列对加点词解释正确的一项是 A. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒 B. 是鸟也，海运则将徙于南冥 是：这 C. 北冥有鱼，其名为鲲 名：命名 D. 三餐而反，腹犹果然 犹：如同8.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 （且）臣少仕伪朝 彼（且）奚适也 宾主尽东南（之）美 鹏（之）徙于南冥也 A.句与句相同，句与句不同。 B.句与句相同，句与句也相同。 C.句与句不同，句与句也不同。 D.句与句不同，句与句相同。9.下列文学常识的表述，错误的一项是（ ） A.陶渊明，名潜，自称五柳先生，东晋大诗人、辞赋家、散文家，是我国第一位田园诗人。卒后朋友私谥“靖节”，故世称“靖节先生”。 B.陈情表选自文选。表，古代臣子呈给帝王的一种文书。全文融情于事，曲折委婉，言词恳切，悱恻动人，最终打动了阴险多疑的司马炎，成功解除了晋武帝的猜疑。 C.庄子是继老子之后，春秋时期道家学派的代表人物。他以其代表作庄子阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。 D.王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯.卢照邻.骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有送杜少府之任蜀州、滕王阁序等。二.文言文阅读（共小题，共9分） 归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.悟已往之不谏 谏：挽回B.审容膝之易安 容膝：形容居室狭小，仅能容膝C.善万物之得时 善：羡慕D.帝乡不可期 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.门虽设而长关 举世誉之而不加劝B.登东皋以舒啸 伏惟圣朝以孝治天下C.胡为乎遑遑欲何之 之二虫又何知？D.既自以心为形役 有鸟焉，其名为鹏12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 A本文是晋安帝义熙元年作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。 B通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。 C“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。 D结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现的陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。 第卷三. 名句默写（本大题共1小题，10分）13.物华天宝， ；人杰地灵， 。(王勃滕王阁序) 时维九月，序属三秋。 ， 。(王勃滕王阁序) 云销雨霁，彩彻区明。 ， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 (王勃滕王阁序) 谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以 六月息者也。”（庄子逍遥游） 臣无祖母， ，祖母无臣，无以终余年。( 李密陈情表）四、现代文阅读（14分） 落 叶 杜渐坤落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候这时候，便是树木落叶的季节了。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只有那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似地，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。 南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦。而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！ 这是万木争荣的的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。 时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然报陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。 而这时，走在无论哪一个林子里，无论哪一棵树下，我都欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。 于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲，老叶融入春泥，老叶化作玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。这是一幅多么伟大的充满希望的图画！于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。 （文汇报1987年3月18日）14.下列对文章分析不正确的两项是( )( )（4分） A.本文第一自然段通过南国树叶纷纷落下的情景的描写引出对北国落叶的时节的描写，把南国落叶的情景和北国落叶的情景对比描写，从而突出南国落叶在春天的特点。 B.第自然段是按时、空变化写叶落景观的。从时间看，“最初”是“一片两片”，“接着”便“多了起来”，“最后”更多了。从空间看，由近及远，先是“像一只两只断魂的金蝴蝶”，再写“便有沙沙哗哗的金红的阵雨”，最后写“便在树下铺出一片金红的地毯”。 C.第自然是按由低到高的空间顺序写的：先写“地上”，“铺出苍青的织锦”，再写“树上”“也是浓重繁密的苍青色”；最后写“树冠上”“苍青的”颜色。 D.第两段分别写出北国和南国的落叶情景，两种情景很不相同。但从第段中“落叶的颜色是浓重的苍青”，“在地上铺出苍青的织锦”的描写中，也能体味到“悲壮的气氛”。和上段不同的是这儿用新叶的无限生机去衬托落叶的悲壮。 E.第自然段通过对北国之秋叶落景观.南国之春的描写，表达了作者对祖国的无比热爱之情。15.第自然段中画线的句子，通过“我”的所见所闻描绘出一幅生机盎然的 ；这里采用了 的写法，作用是： (4分)16. 文章结尾作者说“无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。”作者思考了什么？结合你的阅读经历或生活体验谈谈你的认识(6分)(200左右) _五、作文（40分）20.阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字以上的议论文。（写在另发的作文纸上）一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能成为一个自已愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你两句话把自已当成别人，把别人当成自己。”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快也让别人愉快的人。20132014学年上学期高二语文月考试题答题纸 班级 姓名 第卷123456789101112 第卷13. 名句默写。（每空1分，共10分）物华天宝， ；人杰地灵， 。 (王勃滕王阁序) 时维九月，序属三秋。 ， 。 (王勃滕王阁序)云销雨霁，彩彻区明。 ， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 (王勃滕王阁序)谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。” （庄子逍遥游）臣无祖母， ，祖母无臣，无以终余年。 ( 李密陈情表）14.( )( )15. 描绘出一幅生机盎然的 ， 采用了 的写法。 作用是： （4分）16. 100 200 (6分)20.作文（40分）(作文写在下页作文纸上)