课程考核分析报告.doc

昆明理工大学课程考核分析报告（ 学年第 学期） 填表时间： 年 月 日一、基本情况课程名称授课学时学分考核时间年月日任课教师/职称考 试 类 别笔试 口试 实际操作考核方式开卷 闭卷 上机 综述 论文 设计 其他课程性质必修 选修考核对象专业班级： 应考人数： 实考人数：命题方式试题库 试卷库 集体命题 交叉命题 任课教师命题评分标准拟定人审题人/职务试做试卷教师试做试卷时间平时成绩考核考勤 作业 课堂讨论 小论文 其中考试 其他总评成绩比例理论考试 % ； 技能考试 %； 综合考试 %； 平时成绩 %二、试题、卷面质量符合大纲要求符合 基本符合 不符合题量大小偏多 适中 偏少题型难易程度难 偏难 适中 简单题意表述好 较好 一般内容覆盖面90% 80% 70% 60% 插 图清晰 中等 一般题 型三基型（ %） 三基型指基本知识、基本理论及基本技能 综合运用型（ %） 提高扩展型（ %） 三、卷面成绩分析考试成绩分数段1、成绩分布情况2、总评成绩 优良中及格不及格理论考试平时成绩90分以上80-8970-7960-6945-5945以下 % %最高分： 最低分： 平均分：通过率：P=R/N*100% 答卷存在的问题及原因分析（包括高出错率题目原因分析、卷面突出问题及其他问题）注：通过率P：R为60分以上学生总人数，N为参加考试的学生总人数。四、综合分析及评价课堂教学情况学生出勤率90以上% ； 80-90%； 70-80%； 60-70%； 60以下%课堂纪律好 较好 一般 差作业上交率90以上% ； 80-90%； 70-80%； 60-70%； 60以下%学生学习态度好 较好 一般 差基础知识掌握及应用能力强 较强 一般 差课堂教学总结分析（包括教学方案、教学实施情况及教学经验、个人特色）改进课堂教学和考核的建议备注：教学基层组织负责人（签字）： 年 月 日