北师大版语文四年级上册第五单元教案

第五单元 学习计划 单元学习内容 本 单 元 共 有 两 篇 主 体 课 文 和 一 个 语 文 天 地 单元学习目标 1 感受 学习红军战士不畏艰难 勇往直前的大无畏革命精神 2 会读会写本课生字 理解积累本课重点词语 3 结合课文的主要内容 说说课文表现了红军战士的什么精神 初步学习总结中心思想 4 认会课文中 8 个生字 并能在田字格中正确的书写 会在生活中灵活的运用 5 能够有感情的朗读课文 并能够理解课文的主要内容 6 能够体会作者的思想感情 抓住第三小节重点词语体会 无形的桥 的深刻含义 并结合个人 经历交流自己的看法 单 元 教 材 分 析 这 两 篇 主 题 课 文 力 求 以 不 同 的 文 体 从 两 个 不 同 角 度 来 诠 释 桥 单元教学重点 1 感受 学习红军战士不畏艰难 勇往直前的大无畏革命精神 2 会读会写本课生字 理解积累本课重点词语 3 结合课文的主要内容 说说课文表现了红军战士的什么精神 初步学习总结中心思想 4 认会课文中 8 个生字 并能在田字格中正确的书写 会在生活中灵活的运用 5 能够有感情的朗读课文 并能够理解课文的主要内容 6 能够体会作者的思想感情 抓住第三小节重点词语体会 无形的桥 的深刻含义 并结合个人 经历交流自己的看法 单元教学难点 1 感受 学习红军战士不畏艰难 勇往直前的大无畏革命精神 2 会读会写本课生字 理解积累本课重点词语 3 结合课文的主要内容 说说课文表现了红军战士的什么精神 初步学习总结中心思想 4 认会课文中 8 个生字 并能在田字格中正确的书写 会在生活中灵活的运用 5 能够有感情的朗读课文 并能够理解课文的主要内容 6 能够体会作者的思想感情 抓住第三小节重点词语体会 无形的桥 的深刻含义 并结合个人 经历交流自己的看法 单元学习课时 教学课时 7 8 课时 飞夺泸定桥 教学目标 情意 感受 学习红军战士不畏艰难 勇往直前的大无畏革命精神 知识 会读会写本课生字 理解积累本课重点词语 能力 结合课文的主要内容 说说课文表现了红军战士的什么精神 初 步学习总结中心思想 重点 抓住红军战士飞夺泸定桥的言行 让学生体会他们不畏艰险勇往 直前 大智大勇的革命精神 难点 通过对课文主要内容的理解 对人物言行的语句品味 来领会中 心 突破口 红军赶到泸定桥 夺下泸定桥时 遇到了哪些困难 又是怎样 表现 教学时间 二课时 五 教学过程 第一课时 一 导入 揭示课题 在 1935 年的中国大地上 发生了举世闻名的长征 今天我们又要来学习 一篇长征中的故事 二 读通课文 理清文章脉络 1 读通课文 2 交流朗读 3 出示 泸定桥 泸定桥是一座怎样的桥呢 看插图 4 课文是怎样写 泸定桥 的 用 括出自由朗读 并说说泸定桥的情况 交流出示句子 桥险 泸定桥离水面有几十丈高 是由十三根铁链组成的 两边各 有两根 算是桥栏 底下并排九根 铺上木板 就是桥面 人走在上面摇摇 晃晃 就像荡秋千一样 现在连木板也被敌人抽掉了 只剩下铁链 齐读 读出桥险的语气 重要性 大渡河水流湍急 两岸都是高山峻岭 只有一座铁索桥可 以通过 齐读 读出泸定桥的重要性 5 理清文章脉络 师 红军为了北上抗日 必须飞快地赶到泸定桥 夺下泸定桥 快读 找到哪几节写了 飞 哪几节写了 夺 出示 17 飞夺泸定桥 赶到 夺下 交流 2 5 6 8 6 按事序分段 三 布置作业 1 熟读课文 2 抄写词语 第二课时 一 复习导入 上节课我们读通了课文 并给课文分了段 这节课我们来深入学习课文 二 自学课文 1 过渡 红军为了北上抗日 飞一样地赶到泸定桥 夺下泸定桥 遇到 了种种困难 红军遇到哪些困难呢 2 下面分小组自学课文 出示自学要求 自读课文 选择完成 找到描写困难的句子 赶到 夺下 概括地说出遇到哪些困难 在此基础上说说自己的感受 出示填空 赶到泸定桥夺下泸定桥 困难 红军表现 3 自学 三 导学 组织交流 随机点拨 一 飞 读句并概括 时间紧 时间只剩下二十多各小时了 路途远 红四团离泸定桥还有二百四十里 路难行 漆黑的夜里 泥泞 天气恶劣 天又下起雨来 把他们全身都淋透了 雨越下越猛 像瓢泼 一样 把两岸的火把都浇灭了 出示 赶到泸定桥 困难 时间紧 路遥远 路难行 天气恶劣 敌人增援 师引 红军战士飞一样地赶到泸定桥 1 时间紧 2 路难行 3 天气恶劣 4 敌人增援 谈感受 夺 读句并概括 桥险 两边各有两根 算是桥栏 水急 向桥下一看 真叫人心惊胆战 敌狂 守城的两个团的敌人 出示 夺下泸定桥 困难桥险 水急 敌狂 感受 比以前更危险了 师引 红军战士在夺取泸定桥时 同样遇到了重重困难 1 桥险 2 水急 3 敌狂 红军虽然遇到了 但他们毫不畏惧 在课文第三节中有两句重要的句子 快速找出 出示齐读 抢在前面 是我军战胜敌人的关键 齐读 1 2 3 节 说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键 师 如果不抢在敌人前面 红军就难以夺下泸定桥 他们如何抢在敌人 前面 赶到泸定桥的呢 二 小组分角色朗读 思考红军与敌人赛跑有几个来回 从 战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳 开始到第五节结束 1 回答 几个来回 3 个 2 出示填空 概括交流 然后两组读红军 两组读敌人 敌人点起火把 红军也点起火把 与敌人赛跑 敌人问红军哪个部分的 红军告诉敌人是碰上红军撤下的 敌人停下宿营 红军冒雨摸黑前进 三 谈感受 说表现 红军表现 忘记 冒雨 踩着拿 背 带 攀 穿过 冲进 搏斗 自由读 7 8 节 要读出红军战士的英雄气概 出示填空 二十二位英雄 拿着 冲锋枪 短枪 背着 马刀 带着 手榴弹 冒着 敌人密集的枪弹 攀着 铁链向对岸冲去 英雄们听到党的号召 更加奋不顾身 都箭一般地 穿过 熊熊大火 冲进 城去 和城里的敌人展开了激烈的 搏斗 指名读填空 引读第 7 8 节 四 揭示文章中心 出示 课文记叙了红军夺取泸定桥的经过 表现了红军不畏艰险 勇往直前 大智大勇的英雄气概 四 引申 1 发生在长征路上的故事非常多 在我们课文中已学过不少 请你说说 看 大雪山 草地夜行 出示 长征是历史纪录上的第一次 长征是宣言书 长征是宣传队 长征是播 种机 发生在 65 年前的举世闻名的中国工农红军二万五千里长征 是中国 共产党在新民主革命战争史上惊动天地的创举 是中国共产党人在与困难和 挫折作斗争过程中谱写的最为壮丽的英雄诗篇 红军长征的英雄业绩 象征 中华威 民族魂 它给后人留下了取之不尽 用之不竭的精神财富 2 推荐课外读物 山水狂飙 作者 伍近先 发资料 草地龙虎 作者 陈宇 长征丰碑 长征路寻胜 作者 元麟 地球的红飘带 作者 魏巍 长征 前所未闻的故事 或 西行漫记 作者 哈里森 索尔兹伯里 3 介绍影片 长征 一场悲壮惨烈的湘江之战拉开了影片的序幕 因第五次反 围剿 的失利 中国工农红军被迫撤出江西苏区 突围西征 此次由于湘江之战的重创 中央 红军从 86 000 人锐减为 3 万余人 在这危急时刻 已被剥夺军权的毛泽东审 时度势 力挽狂澜 经过通道转兵 黎平会议 终于促成遵义会议的召开 确 立了毛泽东的领导地位 在毛泽东的指挥下 中央红军再越娄山关 重占遵义城 取得了长征以来 最大的一次胜利 接着毛泽东指挥红军四渡赤水河 巧夺金沙江 飞越大渡河 巧妙地摆脱了蒋介石军队的围追堵截 翻越大雪山后 红一方面军与红四方面 军胜利会师 共同北上 到达西康阿贝地区后 张国焘恃兵自重 公然分裂 红军 面对危局 毛泽东等中央领导果断率红军继续北上 1936 年 10 月 10 日 红军三大主力部队在甘肃东部胜利会师完成了伟大 的二万五千里长征 导演 翟俊杰主演 唐国强 刘劲 马晓伟 李琳 板书设计 17 飞夺泸定桥 赶到泸定桥 夺下泸定桥 困难时间紧 路遥远 路难行 桥险 水急 敌 狂 天气恶劣 敌人增援 红军表现 忘记 冒雨 踩着 拿 背 带 攀 穿过 冲进 搏 斗 七 教学反思 桥之思 一 教学目标 1 认会课文中 8 个生字 并能在田字格中正确的书写 会在生活中灵 活的运用 2 能够有感情的朗读课文 并能够理解课文的主要内容 3 能够体会作者的思想感情 抓住第三小节重点词语体会 无形的桥 的深刻含义 并结合个人经历交流自己的看法 重难点 通过学习 阅读有关于桥的知识 培养学生整理 收集的能力 鼓励学生学会积累 教学策略 初读 美读 欣赏 感悟 课前准备 教学媒体 五 教学过程 第一课时 一 导课 前几节课 我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰 险 正是由他们的付出才有我们今天的安定 团结和幸福 出示个中桥的图 片 桥现在在我们的生活中有形形色色的桥 我们一起去看看著名作家樊发 稼在桥上的思考 出示课题 桥之思 二 初读课文 导语 请同学们自由朗读课文 边读边把自己遇到的难认的字写下 来 并把课文中难理解的地方做上记号 学生自由朗读课文 导语 小组合作学习现在开始 学生合作完成在预习时遇到的问题 导语 你们刚才通过合作学习都有哪些收获 小组交流学习成果 教师在适当的时候做点拨 导语 我们现在来一个朗读比赛 谁愿意首先站起来接受考验 请学生朗读课文 师生共同评价 主要是纠正发音 这一环至少要 3 名同学 导语 既然大家课文读得这么棒 生字一定也没问题 出示生字卡片 请学生开火车读生字 导语 课文清晰的为我们分了三个小节 这三个小节中都讲了些什 么内容呢 课文会有满意的答案 三 美读课文 学生自由朗读课文 一 学习第一小节 1 指名读第一小节 你认为第一小节为我们介绍了什么 学生自由交流 写了桥的功能及桥的材料和样式 你是从那里读到的 学生交流 你还知道有哪些样式的桥 学生交流 导语 我们的生活中正是因为有了各式各样的桥 生活就更加的方 便 美观 再次播放桥的各种图片 请你读一读课文的第二小节 你会有什么收获 学生自由朗读课文 请一名同学朗读课文的第二小节 评价朗读情况 说一说第二小节为我们介绍了什么 学生自由交流 在这一小节中有没有不理解的地方 学生自由发言 根据学情进行教学 指导有感情的朗读课文 桥都引发了你的那些思考 学生自由交流 请全班同学朗读课文第三小节 你从中体会到了什么 你是怎样理解 这样的桥存在于心灵与心灵之 间 民族与民族之间 国家与国家之间 的 小组合作学习 全班交流 四 总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上 再来背一背 全班交 流 布置作业 把自己最喜欢的校节读给爸爸 妈妈听一听 收集有关于桥的材料 下节课交流 重点让学生了解这一小节讲的是造型优美的桥 再给人方便的同时 装点着乡村和城市 给人一种美的感受 为我们介绍了两种桥 理解 幽静 碧波粼粼 回旋别致 魅力 巍峨雄伟 浩然坦荡 等词 的意思 从而进一步了解桥的美 第二课时 一 导入新课 请同学们一起有感情的读一读课文 大家回去收集了很多的材料我们一起来分享一下 二 全班交流收集的材料 教师给予及时的评价 三 学习课文中的生字 对 幽 粼 魅 叉 巍 等字做重点指导 导语 在本课的生字中 你认为那几个字的书写需要提醒同学们注 意 学生们自由交流 指导书写 三 你是一位设计师 你会建造一座什么样的桥 请先在小组中交流 把你想到的桥写下来 四 全班交流 比一比谁建造的桥最有特点 师生共同评价 五 总结并布置作业 写会生字 修改小习作 作业设置 学写生字 读课文 写读书笔记 板书设计 桥之思 功能 材料 形式 方便 心桥 七 教学反思 语文天地五 第一课时 一 导入 同学们今天我们进入语文天地 二 指导练习 1 回顾我们以前学习的内容 采用怎样的方法来写摘录笔记 2 通过写摘录笔记 你都有哪些收获 遇到了哪些问题 遇到这些问题我们应该怎样解决 3 你知道字典里这些符号所代表的意思吗 转 引 喻 与小组的同学交流一下 4 结合书上的插图朗读一下这首古诗 边读边想 你从古诗中读懂了 什么 同位之间互相交流一下 5 试着背诵一下这首古诗 第二课时 你正在浏览 老百晓在线 提供的文章 1 通过查阅资料 你了解到了那些国内或者国外比较著名的桥梁 2 你认为人类最需要怎样的桥梁呢 为什么 与小组的同学进行讨论 3 全班交流讨论结果 4 读一读书中 开卷有益 中的内容 想一想 你从中读懂了什么 5 回家以后继续搜集有关桥梁的资料 与同学们进行进一步的交流 第三课时 1 放音乐 北京的桥 2 自读课文 北京的桥 是首歌词 简练 押韵 充满感情 引导学生诵读 北京的桥 3 引导学生诵读其他六座桥 第四课时 自读课文 看桥人 1 初读课文 2 再读课文讨论提出问题 作者详细写了 刘老头儿 走马上任后都干了些什么 第五课时 综合实践 鼓励学生通过实地调查 询问家长 翻阅书报 上网等多种形式了解家 乡桥的历史与故事 以及最新的建桥技术 七 教学反思