小班第二学期教养笔记.doc

小班第二学期教养笔记2篇棒棒糖叶平平 2014.2蓝浩诚小朋友个子高高的，但是胆子比较小，平时喜欢一个人躲在角落里，像个害羞的小女孩儿，上课也很少发言。这天放学，班里还有很多小朋友没有被接回家，有个别孩子的眼眶有点红了，徐老师为了转移孩子们的注意力就组织孩子们唱歌，蓝浩诚小朋友出乎意料高高的举起了小手，我们都吃了一惊。徐老师请蓝浩诚小朋友给大家唱歌，可是由于他太害羞了，又不想让小朋友们看见他脸红，所以就低下头轻轻地唱着歌，可是声音轻的像只小蚊子。坐在椅子上的小朋友开始发表意见了“蓝浩诚小朋友的歌不好听”，“我这么什么也听不见”.渐渐地，蓝浩诚小朋友的歌声真的消失了，他呆呆的坐在小椅子上不知所措，脸红红的，握着小拳头，却不敢发泄。很明显，蓝浩诚小朋友被其他小朋友的话深深地刺伤了，心里很难过。此时此刻他一定后悔举手唱歌了。我不希望蓝浩诚小朋友因为这件事情重新变回那个不爱举手，躲在角落的小朋友。我想起蓝浩诚小朋友说他想要一根棒棒糖，他很渴望得到这根棒棒糖，或许棒棒糖能够给他力量。“嘘！”我示意小朋友们安静下来，“蓝浩诚小朋友的歌声有点轻，但是他今天非常勇敢哦，第一次举手给小朋友唱歌，这是很大的进步，老师奖励他一根棒棒糖。”蓝浩诚小朋友脸上立刻出现了甜甜的笑容，他几乎是跳着接过我的棒棒糖的。第二天，蓝浩诚小朋友又举手了，第三天，蓝浩诚小朋友又举手了.一个小小的鼓励对于孩子是很大很大的一股力量！猫捉老鼠2014.3 叶平平今天有一个“猫捉老鼠”的游戏活动，平时孩子们最喜欢的就是游戏活动，今天也不例外。为了使孩子们玩起游戏更加投入，我结合了一个小故事来导入，在我讲到“猫妈妈的宝宝肚子饿了，猫妈妈想抓几只小老鼠来喂宝宝”的时候，有个别孩子表现出害怕和紧张。“现在我是猫妈妈，你们是小老鼠，你们要躲好哦，不要让猫妈妈抓到你们。”“好的，猫妈妈。”多数孩子对这个游戏兴致很高，很配合老师。就在游戏要开的时候，有个别孩子把头低下来小声的说：“老师，我不想玩游戏。”在我再三的追问下，孩子告诉我他们害怕被猫妈妈抓住，他们不想被吃掉。看着孩子们害怕无辜的眼神，我知道因为孩子们年纪小，他们把游戏和现实混在一起了，他们害怕自己被猫妈妈抓去喂小猫，还因为刚才我讲的故事不能让孩子们接受。在孩子们的眼里，老鼠和小猫都是可爱的小动物，没有谁吃谁，只有谁比谁更加可爱，所以孩子们不能接受老鼠被猫吃的游戏规则。孩子的内心很纯洁，很单纯，很善良，让他们认识现实真的有些残酷，或许我应该改变游戏规则。“孩子们，其实猫和老鼠是一对好朋友，小老鼠经常和小猫玩游戏，他们最喜欢玩捉迷藏了，小老鼠喜欢躲在老鼠洞里，而猫呢，当然就去寻找小老鼠了。现在让我们一起来玩捉迷藏吧。”“叶老师是一个大猫咪，请小老鼠们躲起来哦。”就这样，孩子们都参加游戏了，为了不吵醒猫妈妈，他们轻手轻脚地躲在了桌子底下，躲在窗帘中，躲在床底下.瞬间，教室里静悄悄的，于是快乐的游戏时间又开始了。