北京市幼儿园课程综合评价标准及计分表

北京市幼儿园课程综合评价标准及计分表 试行 区县 幼儿园 园所性质 年龄班 日期 评价者 评价标准 第一部 课程实施评价 1 教育环境 A B C D E 本项分数 1 1 教师为幼儿营造尊重 接纳 关爱的精神氛围 1 2 班级环境安全 卫生 整洁 1 3 班级整体环境符合本班幼儿的年龄特点 1 4 班级整体环境符合本班幼儿实际情况 1 5 班级有 5 8 个活动区 1 6 班级活动区空间安排合理 有利于幼儿游戏 1 7 玩具 材料可玩性强 1 8 玩具 材料数量充足 1 9 玩具 材料种类多样 1 10 玩具 材料具有适度挑战性 1 11 各种玩具 材料方便幼儿取用 1 12 操作材料中有一定数量的自然物 废旧物 1 13 环境 材料注重环保 节约 1 14 教师和幼儿共同参与准备玩具 材料和布置班级环境 1 15 环境 材料体现幼儿的意愿和想法 1 16 环境 材料体现本班近期教育目标 教育内容 1 17 环境 材料能随着幼儿的发展和游戏需要不断丰富和 调整 1 18 墙面环境与幼儿互动性强 对幼儿的活动能起到引领 提示等支持作 频次 100 A 75 B 50 C 25 D 18 2 生活活动 A B C D E 本项分数 2 1 生活活动计划符合本班幼儿实际情况 2 2 在生活活动中自然而然地实施有关教育目标 注重保 教结合 2 3 在生活活动中注重个别指导 2 4 幼儿生活 卫生习惯良好 2 5 幼儿有与年龄相符合的自理能力 2 6 幼儿自主 2 7 幼儿有序 频次 100 A 75 B 50 C 25 D 7 3 活动区活动 A B C D E 本项分数 3 1 活动区计划符合本班幼儿实际情况 3 2 活动区创设能体现本班近期教育目标 3 3 活动区创设能尊重幼儿的想法 意愿 3 4 活动区活动能满足幼儿的兴趣和需要 3 5 教师注重观察 了解孩子 100 A 75 B 50 C 25 3 6 教师支持幼儿自主游戏 3 7 幼儿能自主选择活动区活动 3 8 幼儿能自主决定活动的内容 3 9 幼儿能自主选择 使用玩具和材料 3 10 幼儿专注 投入 3 11 幼儿自主 愉快 3 12 为幼儿提供分享与交流的机会和条件 频次 D 12 4 教育活动 A B C D E 本项分数 4 1 教师能认真准备教育活动计划 对教育过程有充分思 考 4 2 教育活动目标符合本班幼儿的年龄特点和实际水平 4 3 教育活动目标表述清晰 具体明确 可操作 4 4 教育活动内容符合本班幼儿的年龄特点和实际水平 4 5 教育活动内容贴近幼儿生活 4 6 教育活动内容符合幼儿兴趣 4 7 教育活动内容幼儿能够理解 并有一定的挑战性 4 8 物质准备能满足教育活动需要 4 9 幼儿有充分的与活动内容相关的经验准备 4 10 教育活动过程认真落实教育目标 4 11 教育活动过程思路清晰 层次清楚 4 12 教育活动过程体现 纲要 指南 所倡导的精神 4 13 教育活动过程能兼顾不同发展水平的幼儿 4 14 教育活动组织形式适合教育内容 4 15 教育方法与本班幼儿年龄特点相适宜 4 16 教育活动过程具有启发性 4 17 教师能根据幼儿的反应适时调整教育活动 4 18 教师能用适宜的方法突出重点 突破难点 4 19 幼儿在学习过程中积极 主动 思维活跃 4 20 幼儿在学习过程中有进步 有收获 频次 100 A 75 B 50 C 25 D 20 5 户外活动 A B C D E 本项分数 5 1 每天户外活动时间不少于两小时 5 2 户外活动计划符合本班幼儿年龄特点和实际水平 5 3 户外活动中做操 集体游戏 自由游戏时间安排合理 5 4 幼儿操节及活动安排符合季节特点 5 5 幼儿操节符合幼儿年龄特点 编排合理 5 6 户外集体游戏难度适宜 并有适度挑战性 5 7 户外活动器械和材料种类多样 5 8 户外活动器械和材料数量充足 5 9 户外活动器械和材料适合幼儿发展水平 5 10 教师在户外活动中渗透性实施教育目标 5 11 教师以多种方式引导幼儿活动 100 A 75 B 50 C 25 D 16 5 12 教师关注幼儿需要 并予以个别指导 5 13 幼儿充分使用户外活动器械和材料 5 14 幼儿活动量适度 5 15 幼儿体质强健 动作协调 5 16 幼儿喜欢参加体育活动 情绪愉快 频次 第二部分 教师与幼儿评价 6 教师 A B C D E 本项分数 6 1 教师仪表 言行符合职业规范 注重言传身教 6 2 教师态度和蔼 幼儿亲近教师 6 3 教师有安全意识和相应措施 6 4 教师坚持正面教育 6 5 教师重视幼儿心理健康 6 6 教师在工作中做到保教结合 6 7 教师关注和尊重幼儿的个体差异 6 8 教师的活动组织方式适合本班幼儿年龄特点 6 9 教师科学 合理地安排和组织一日活动 6 10 教师注重观察 了解和分析幼儿 并将其作为开展保 教工作的依据 6 11 教师具备保育 幼儿发展 教育教学 五大领域等相 关知识和技能 6 12 教师具备良好的沟通能力 6 13 教师具备反思意识和能力 注重提高自身专业素养 6 14 教师尊重幼儿的主体地位 创设适宜的条件和机会 引导幼儿深度参与班级活动 6 15 教师能有效地开展家长工作 频次 100 A 75 B 50 C 25 D 15 7 幼儿 A B C D E 本项分数 7 1 幼儿身体健康 出勤率高 7 2 幼儿情绪安定 愉快 7 3 幼儿积极 主动地参与活动 7 4 幼儿自主 自信 7 5 幼儿有良好的学习品质 7 6 幼儿有良好习惯 频次 100 A 75 B 50 C 25 D 6 第三部分课程方案评价 以 1 个月执行过的相关文字材料为依 据 A B C D E 本项分数 8 1 每天幼儿自由游戏时间不少于 3 小时 8 2 教育目标涵盖五大领域 引导幼儿全面发展 8 3 教育目标符合本班幼儿年龄特点 8 4 教育目标符合本班幼儿实际水平 8 5 教育目标在各项计划中层层落实 8 6 教育目标在各类活动中有效落实 3 小时 100 A 75 B 50 C 25 8 7 教育活动内容注重利用园内及周边资源 8 8 以幼儿的已有经验为基础组织教育活动内容 D 13 8 9 教育活动内容兼顾 预成 和 生成 灵活把握教育 契机 8 10 教育活动内容有利于培养幼儿后续学习所需心理能力 8 11 教育活动兼顾五大领域的平衡 8 12 教育活动的形式多样化 8 13 一日生活中各类活动安排科学合理 频次 总分 八个部分之和 0 125