初、中、高级育婴员培训计划及教学大纲

初级 育婴师 培训计划 1 培训说明 本培训计划依据 育婴师 标准编制 适用于育婴师 初级 职业技能培训 各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体 实施的教学大纲和课程安排表 各培训机构可根据培训实际情况选 择 二 培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练 使学员能够全 面 系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律 日常生活照料 及护理保健 早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相 关操作技能 并科学地对婴幼儿的饮食 睡眠 动作技能 智力开 发 社会行为和人格发展进行教育训练 三 培训内容 职业道德 婴幼儿生理发育和心理发育特点 婴幼儿生活照料 方面的知识与技能 婴幼儿生长监测 常见病护理 意外伤害的预 防与处理等日常生活保健与护理的内容 婴儿语言能力 认知能力 情绪行为能力等教育方面的内容 四 教学计划安排 1 职业道德 5 课时 2 基础知识 15 课时 2 生活照料 50 课时 2 日常生活保健护理 50 课时 3 教育 42 课时 4 指导与培训 18 课时 总课时 180 课时 中级 育婴师 培训计划 一 培训说明 本培训计划依据 育婴师 标准编制 适用于育婴师 中级 职业技能培训 各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体 实施的教学大纲和课程安排表 各培训机构可根据培训实际情况选 择 二 培训目标 通过育婴师 中级 专业理论知识学习和操作技能训练 使学 员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律 乳婴儿生活照料 日常 生活保健与护理的基础知识 熟悉生活照料和卫生护理的基本技能 掌握照料 教育乳婴儿的基本方法 辅助乳婴儿的家长 形成乳婴 儿照料 护理 教育的基本能力 三 培训内容 职业道德 基础知识 婴幼儿生活照料方面的知识与技能 婴 幼儿生长监测 常见病护理 意外伤害的预防与处理等日常生活保 健与护理的内容 婴幼儿教养环境规划与玩具 语言与感知 认知 情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导 四 教学计划安排 1 职业道德 5 课时 2 基础知识 15 课时 3 生活照料 55 课时 4 日常生活保健护理 55 课时 5 教育 48 课时 6 指导与培训 22 课时 总课时 200 课时 高级 育婴师 培训计划 一 培训说明 本培训计划依据 育婴师 标准编制 适用于育婴师 高级 职业技能培训 各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体 实施的教学大纲和课程安排表 推荐教材仅供参考 各培训机构可 根据培训实际情况选择 二 培训目标 通过育婴师 高级 专业理论知识学习和操作技能训练 使学 员能够全面 系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律 日常生活照 料及护理保健 早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相 关操作技能 并科学的对婴幼儿的饮食 睡眠 动作技能 智力开 发 社会行为和人格发展进行教育训练 三 培训内容 职业道德 婴幼儿生活照料方面的知识与技能 日常生活保健 与护理的内容 婴幼儿婴幼儿发展观察与评价 婴幼儿动作的评价 和个别化培养 婴幼儿语言 感知和认知发展的观察评价 婴幼儿 情感和社会性的主要问题分析与引导 家长指导与培训 四 教学计划安排 1 职业道德 5 课时 2 生活照料 60 课时 3 日常生活保健护理 60 课时 4 教育 52 课时 5 指导与培训 23 课时 总课时 220 课时 初级 育婴师 培训大纲 一 课程任务和说明 通过培训 使培训对象掌握初级育婴师工作的基础知识和必备 的操作技能 培训完毕 培训对象能够独立上岗 参加培训学员能 够全面 系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律 日常生活 照料及护理保健 早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识 和相关操作技能 并科学地对婴幼儿的饮食 睡眠 动作技能 智 力开发 社会行为和人格发展进行教育训练 在教学过程中 应以专业理论教学为基础 注意职业技能训练 使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作 二 教学内容 第 1 单元 育婴师的职业道德 第一节 育婴师的职业性质和定位 第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规 第三节 育婴师的职业保护及其相关法规 单元测试 第 2 单元 基础知识 第一节 婴幼儿的生长发育 第二节 婴幼儿的心理发展 单元测试题 第 3 单元 生活照料 第一节 饮食与营养 第二节 睡眠 大小便 三浴锻炼 第三节 穿脱衣服和抱孩子 第四节 清洁卫生 单元测试 第 4 单元 保健与护理 第一节 生长发育 第二节 计划免疫 第三节 常见疾病的发现与护理 第四节 意外伤害的预防和处理 单元测试 第 5 单元 教育 第一节 安排婴幼儿的生活作息 第二节 动作与运动 第三节 语言 感知与认知 第四节 情感和社会性 单元测试 中级 育婴师 培训大纲 一 课程任务和说明 通过培训 使培训对象掌握中级育婴师工作的基础知识以及中 级育婴师具备的操作技能 培训完毕 能使学员了解乳婴儿发展的 基本特点和生长规律 乳婴儿生活照料 日常生活保健与护理的基 础知识 熟悉生活照料和卫生护理的基本技能 掌握照料 教育乳 婴儿的基本方法 辅助乳婴儿的家长 形成乳婴儿照料 护理 教 育的基本能力 在教学过程中 应以专业理论教学为基础 注重加强技能训练 使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作 提高自身的职业 素质 二 教学内容 第 1 单元 育婴师的职业道德 第一节 育婴师的职业性质和定位 第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规 第三节 育婴师的职业保护及其相关法规 单元测试 第 2 单元 基础知识 第一节 婴幼儿的生长发育 第二节 婴幼儿的心理发展 单元测试题 第 3 单元 生活照料 第一节 饮食与营养 第二节 睡眠 大小便 三浴锻炼 第三节 清洁和消毒 单元测试题 第 4 单元 保健与护理 第一节 生长发育 第二节 婴幼儿抚触 第三节 预防接种 第四节 常见疾病护理 第五节 早期发现发育异常 第六节 意外伤害的预防与处理 单元测试题 第 5 单元 教育 第一节 教养环境规划与玩具 第二节 动作与运动 第三节 语言与感知 认知 第四节 情感和社会性 单元测试题 第 6 单元 家庭教养指导 第一节 婴幼儿家庭教养指导工作概述 第二节 婴幼儿家庭教养指导的对象 内容 渠道 形式 第三节 与婴幼儿家长交流 单元测试 高级 育婴师 培训大纲 一 课程任务和说明 通过培训 使培训对象系统掌握高级育婴师工作需要的相关知 识和必备的操作技能 培训完毕 培训对象能够独立上岗 能应用 基本知识 具备发现问题和解决问题的实践能力 学员能够全面 系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律 日常生活照料及护理保健 早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能 并 科学的对婴幼儿的饮食 睡眠 动作技能 智力开发 社会行为和 人格发展进行教育训练 教学过程中 应以专业理论教学为基础 注重职业技能训练 使培训对象通过训练技能操作 二 教学内容 第一单元 育婴师的职业道德 第一节 育婴师的职业性质和定位 第二节 育婴师的职业道德规范和工作常规 第三节 育婴师的职业保护及其相关法规 单元测试 第二单元 基础知识 第一节 婴幼儿的生长发育 第二节 婴幼儿的心理发展 单元测试题 第三单元 生活照料 第一节 饮食与营养 第二节 睡眠 大小便 第三节 传染病的消毒 单元测试题 单元测试题答案 第四单元 保健与护理 第一节 常见疾病的家庭护理 第二节 常见发育行为问题 第三节 意外伤害及家庭急救 单元测试题 单元测试题答案 第五单元 教育 第一节 婴幼儿教育概述 第二节 婴幼儿发展观察与评价 第三节 婴幼儿动作的评价和个别化培养 第四节 婴幼儿语言 感知和认知发展的观察评价 第五节 婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导 单元测试题 单元测试题答案 第六单元 家长指导与培训 第一节 家长指导 第二节 带教与培训 单元测试题 单元测试题答案