2012-2013学年度第一学期年乐学校五年级英语(教学计划).doc

（ 2013 ）（ 2014 ）学年度第（一）学期 五年级 级 英语 科 科任 袁世贤 教学计划恩 平 市 年 乐 学 校一、 教学要求：1、复习四年级的知识，进一步巩固一般现在时，现在进行时。能按四会、三会与二会的要求掌握所学单词句型。2、能用日常交际用语，进行简单交流，做到巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。并能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。3、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯.5、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。6、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。7、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。8、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，进一步提高学生的综合解题能力。二、 具体措施：1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、鼓励学生大胆说英语，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生提供使用英语进行交流的机会。6、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。三、 教学进度表：周次日期主要内容19.19.7Review and Unit 1 Come with me !29.89.14Unit 1 Come with me !39.159.21Unit 2 Do you have any glue ? 49.229.28Unit 3 What do we need ?59.2910.5Review and check (Unit1nit3)610.610.12Unit 4 Review 1710.1310.19Unit 5 Its cold in winter .810.2010.26Unit 6 When can we go ice-skating ?910.2711.2Review and check (Unit4Unit6)1011.311.9Revision 1111.1011.16Revision and Test (Unit1Unit6)1211.1711.23Unit 7 Whens your birthday ?1311.2411.30Unit 8 Review 21412.112.7Unit 9 It was clean but its dirty now.1512.812.14Review and check (Unit7Unit9)1612.1512.21Unit 10 I planted trees .1712.2212.28Unit 11 What did you do, Gogo ?1812.291.4Unit 12 Review 3191.51.11Review and check (Unit10Unit12)201.121.18Revision and Test