计划生育与保护环境的基本国策导学案.doc

新课程理念下创新教学设计 周 节课题第四课 了解基本国策与发展战略第二节 计划生育与保护环境的基本国策授课类型新课授课时间教学目标知识目标：我国面临的人口国情。计划生育的必要性。 我国面临的主要环境问题及总体形势。能力目标： 3M()sO6U 提高全局分析和认识事物能力。 ,GsP mX E I$5+*S= 提高抽象思维和归纳、总结的能力。 ufMpY=J *vFd b 培养收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。 (%)DiC R7+9 lU 培养学以致用的能力 *!u!Bn NkG情感态度与价值观目标：体会人口和环境对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念重难点重点：人口、环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的必要性和重要性。难点：中学生对人口、环境等问题缺乏全面、深刻的认识能力，特别是对国家的政策和措施的理解有一定的难度。课前准备教师：相关知识储备和拓展，收集资料，了解学情，制作课件，预测课堂。学生：结合生活实际，多方面收集图片资料。 教 学 过 程设计意图时间教学环节明确目标：见本页上课堂学习：用5分钟时间精心通读教材内容，包括小字内容，再用5分钟细读课文正文部分，然后找出本课要掌握的知识要点，能用术语提出问题并能解决问题。学习检测：1、 、 、 是我国基本国策。2、 已成为当代人类面临的重大挑战之一， 是我国初级阶段重要国情之一。3、我国人口的基本特点是 、 、 ；其它特点是 。4、从本质上讲人口问题就是 问题，计划生育关乎 。5、 ，直接关系我国经济发展和人民生活水平的提高，只有 ， ，使 与 相适应，才能保证我国现代化顺利实现。明确学习方向养成良好的学习习惯，培养学生自主学习，互助学习能力。2分10分 教 学 过 程设计意图时间教学环节 6、计划生育的目的是 ，要求是 。7、实行计划生育有利于 、有利于 、有利于 。8、我们在保持国民经济持续较快发展的同时，必须把环境保护放在 的位置，保护环境也是保护和发展 ，不能把环境保护同经济建设 起来，不能走 的老路。提升拓展：1把下列数据反映的我国人口特点填写在下面的表格内，只填序号A人口总数133933万人；B.农村人口占总人口的63.91%；C.平均每年增加1279万人，每年平均增长率1.07%，D.人口粗文盲率6.72%；E.人口年龄结构与20世纪90年代相比占总人口比重，014岁下降4.80个百分点，65岁以上增加1.39个百分点。2.温总理近来一直和人们演算“13亿的乘除法”，他说：“人多、不发达就是我国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢记住的。”“13亿的乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考回答：（1）在下面算式的横线上填上适当的内容（一个具体问题或现象）（）13亿=很大很大的问题（）13亿=很低很低的水平（如果无法填上适当的内容，可各举一例说明以上算式的内容）（2）你认为要解决算式中存在的问题，最关键的是要解决什么问题？为此我国实行了什么基本国策？实行这一基本国策的目的是什么？3材料一：哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高2度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋，可减排0.1克的二氧化碳。材料二：某校九年级（2）班举行了以“低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言，争论不休。第一种观点认为，如果人人都做“减碳志愿者”，人们的生活就会更健康、更和谐；第二种观点认为，实现“低碳生活”，是国家的大事，与我们的日解决本课基础知识，通过互评互批，了解学生学习情况深化知识，提升能力，培养学生的发散思维，通过小组讨论，调动学生的积极性，创造性，活化课堂。5-810-12 教 学 过 程设计意图时间教学环节常生活还很遥远。材料一体现了思想品德课中的哪些观点？你是否同意材料二中的两种观点，请说说你的理由。在日常生活中，我们中学生应该如何做到低碳生活？并能列举23例说明。时段识记：重要国情、人口现状的基本特点、基本国策、计划生育的目的、具体要求、制定国策的依据、出发点巩固练习：1、1、2015年我国人口总量将约13.9亿，60岁以上人口突破2亿，说明（C）人口基数大新增人口多人口素质偏低老龄化加剧农村人口多ABCD2、2010年西南五省的严重旱灾，夏粮减产一半以上，它警示我们（A）要保护环境、保持生态平衡要节约资源、合理利用资源环境问题已成为当今时代的主题保护资源、节能降耗迫在眉睫。ABCD3、陕西一农村娃的对话：“辍学放羊挣钱娶媳妇生娃娃辍学。”反映了（D）A艰苦创业精神B可持续发展C人口分布不平衡D人口素质偏低4、甘肃60多年来，建立了以石油化工、电力机械为主的相当规模现代工业体系，但环境不容乐观，其主要原因是（D）A人口众多B资源短缺C环保意识差D工业化起点低、发展快、结构不合理。5、计划生育30年来，我国少生4亿人，这意味着少消耗粮食1710亿公斤，水1867亿立方米，耕地5.7亿公顷，这说明（C）A人口问题决定一切B我国人口太多C计划生育符合我国国情D计划生育是一切工作的中心。内化知识检测学习成果，学以致用。513课后反思 本课主要介绍我国的人口、环境问题，如果单纯从知识和政策性角度讲解，学生容易感到枯燥乏味。因此，在教学中我充分利用了电化教学容量大、形象直观的特点，通过百度搜索补充提供了大量的图文声并茂的一些课外材料，让学生通过数据、图片等深刻认识到人口、环境问题的严峻性和制定政策的必要性，同时也培养了学生对材料的分析、归纳能力。对我国环境的严峻形式只停留在学生自主学习上，应配合些环境恶化方面的图片加强学生的直观认识，这样学习效果会更好些。