心理健康教育工作计划.doc

心理健康教育工作计划丹东市福民街小学2011年3月心理健康教育工作计划一、指导思想：认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、具体目标 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 做好班级保健的培训工作。 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 三、主要工作 加强队伍建设，提高自身素质 组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径： 学生自愿前往咨询（团体咨询为主） 班主任老师推荐 辅导老师访谈 设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。 对全校学生进行心理辅导知识讲座。举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。四、具体工作 三、四月份：制订并讨论学期心理辅导工作计划。 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3、做好班级保健员的培训工作。 4、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级部分女生）。 五月份： 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 出好心理健康教育专题黑板报。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。六月份：继续指导心理健康保健员。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 七月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。心理健康教育工作总结丹东市福民街小学2007年7月心理健康教育工作总结 在学校领导的重视，大力支持下，为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要，提高全体学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施，通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。 在培养良好的个性品质形成过程中，心理健康教育以发展学生个性为目的，有计划，有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，通过学科教育，班主任工作，德育工作及心理咨询，讲座与辅导等优化学生良好的心理素质，从而提高学生：1、心理能力教育：如自理能力，应试能力，自学能力，自我教育能力，适应环境能力，实际能力，耐挫能力，竞争能力等；2、智力教育：如观察力，注意力，记忆力，思维力，创造力等；3、心理辅导：包括对学生生活，学习，升学，自我认识，修身养性等；4、非智力因素教育：如动机，兴趣，情感，意识，性格等；5心理卫生教育：如青少年青春期，性别，差异等。 心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的学生心理发展观。通过学校少先队各项活动的开展及第二课堂活动，以学生的成长发展为中心；以他助，互助，自助为机制，帮助学生在自我探索中解决发展中的心理问题。为学生创设一定的心理教育情境，营造一定氛围，使学生懂得人是要受纪律约束的，不能随心所欲；人是离不开集体的，团结就是力量；人是有潜力的，只有在集体中才能发挥其应有的作用。同时，培养学生的自理能力，自我认识能力，自信心以及耐力体验，抗挫感悟力等一系列的发展心态，在社会心理环境作用下，对学生个性心理特征是一种良好的磨砺训练。一路路风情陶冶了情操，一桢桢彩照融洽了情感，一阵阵欢歌笑语伴着心灵的小河延伸学生们在娱乐观赏中，潜移默化地成长着，它远远超过任何言语说教！，师生在互动中，共同欣慰地感悟着人类发明创造的快乐和智慧是劳动结晶的情感体验，这不正是最好的心理素质教育吗？ 在人性开拓的主旋中，校内外活动的积极开展，不断为学生引导着正确的认识因素，准确地把握学生品德发展阶段的水平。它胜于学生呆板地坐在板凳上听那些枯燥的言谈，逆反心理的压制和强制的服从办法，更胜于讲解儿童难以接受的大道理。那么针对少年儿童活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的活动，为他们创造良好的教育情境，培养健康向上的班风，学风；积极推进班级管理和教育方式的民主化，是充分发挥学生自主管理的有效途径。 为解决学生对考试的紧张，焦虑和恐惧等情绪障碍，心理教师积极配合班级教师对学生进行考试考虑心理的调适，包括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导，坚定学生的信念和决心，增强临考心理素质。 适时的心理咨询为学生解决了考试心理胆怯，时间紧迫，思想压抑，食欲不振，厌倦学习，情绪低落和如何调节不良情绪，怎样追求远大目标，人的基本情绪、心情，心境，等一些实际学习，生活中的问题，并针对个别学生的心理失衡，心理挫折和心理障碍，及时给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们 在心理咨询过程中，由于他们年龄小，经验少，有些问题只能感受不能提出，如果被动地遵循心理咨询的自愿求助原则，许多学生就会永远徘徊在心理咨询室外，失去许多成长的契机。心理教师必须带着职业的敏感度和高度的责任心，主动接近学生，及时地给学生们以恰当的指导和帮助，使他们得到适宜的心理援助，就象种子发芽，小草破土一样地抚慰中成长。心理咨询就像一个避风的港湾；一条呵护心灵的小溪；一段真情温馨的记忆心理教师一个关切的眼神，一首轻柔的乐曲，一席恬情的话语，都能驿动学生们的心扉。使他们敞开心灵的大门，勇敢地去尝试学习生活，不断地完善自我。 心理健康教育更多的时候是一种隐性的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，也不是心理教师一个人所能支撑的保护伞。要使心理健康教育朝着健康，科学，有效的方向发展，是每一名专业教师义不容辞的责任。 在学校领导关怀和正确指引下，学校，家庭，社会紧密结合起来，齐心协力为孩子们架起通向未来的桥梁；寻找智慧的金钥匙；去寻找“心灵的家园。心理健康讲座丹东市福民街小学2011年4月4日心理健康讲座色彩对人的心理卫生的影响可以说是太大了.根据人的主观感受,将颜色分暖色和冷色.暖色指的是红,橙,黄,这类颜色.暖色可以刺激人的兴奋性,使体温有所升高.冷色指的是绿,青,蓝,紫等颜色,能够使人的心情平静,清爽,恬雅.下面就分颜色介绍与心理活动的关系.1.红色.红色能够使人感到新鲜,欢快,是一种生机勃勃的象征,可以增加人的食欲.所以开饭馆的,你要想人家都来吃,多吃,就应该点缀一些红色的装饰,比如红色的台布,椅子,餐具红色还可以促进血液循环,你看运动场上的塑胶跑道,没有用绿色的,中间的草坪,足球场可以是绿色的,但是跑道都是红的.如果弄个绿跑道,运动员就跑不快,肌肉给他松弛下来了,激发不起热情来.红色还可以激发爱情,你看那个画儿,两颗心一个箭穿过去的,心都是红心,没画黑心的.(笑)这就是红色的特点,但是红也不能乱用,一会儿还要讲颜色的搭配问题.2.黄色.黄色能够促使人欢快,喜悦,轻松,明亮,给人一种希望的体验.3.绿色.绿色使人感到很安静,恬静,和平,温柔.绿色一般用于镇静,减轻视觉疲劳和自然保护色.绿色可以吸收噪音.比如咱们谈判场所,整天吵架的地方,就可以用绿色点缀装饰,这样吵得就会少一些,谈判的成功率就会高一些.对于激发激情的场所就不宜用绿色.如果商店的装饰基调是那种亮亮的翠绿色,看着很亮,但是你会发现进来看的人多,买的人少,刺激不起人的消费欲望,特别是激情购物的妇女.当初4.蓝色.和谐,平安,容易使人满足,比较镇静,凉爽,心胸开阔.开饭馆儿的,就不能以蓝色为基调,否则顾客吃两口就不吃了.自助餐厅除外,节约了.5.红色和绿色搭配.是力量,纯洁,给人一种可靠,可信的感觉.6.绿色和蓝色搭配,是安全,自尊.7.青色.青色应该是比黑色要淡一点的.青色的特点就是肃穆,幽静,比较沉闷的东西.8.黑色.庄严,压抑,悲哀.黑色是用处最多的一个颜色,但是搭配一定要得当.这人穿一身黑西服,你会感觉很严肃,庄重.平时挺随便的一个人,今天突然一身黑西服,你看了之后第一感觉是什么,可能是刚从八宝山回来.(笑)黑色,作为服装设计来讲,最好不要把它做得宽宽大大的,要瘦一点.黑色,宜做裤子,不宜做上衣.如果做上衣,必须要巧.比如白裤子,上面套一件黑西服,可以不可以 可以.这种打扮一般是那种专业人员的工作服装.田径场上的裁判,白裤子,黑西服,黑白分明,显示他公正.生活当中,如果你这人长得很高,一米九,又很消瘦,身材很好,那你白裤子,黑西服可以,不难看.如果你本身就不高,像我这样的,长得又丑,你再来一套白裤子,黑西服,老远一看整个儿打了把雨伞!(大笑)这就很难看了.夏天的时候可以挑一件黑T恤衫,能把我的身子套住的,虽然胖一点吧,但是呢也不显得特别丑,还过得去(笑).没有那种头重脚轻的感觉.要是你以后在一些外事部门工作的话,你就要讲究礼仪,注意你的搭配了.年轻人可能无所谓,本身就瘦,那没事儿,怎么都好办.要是胖,再穿白裤子,黑西服,里衬一件T恤衫,横道道的,那整个儿一个坛子外包着一把雨伞(大笑),那更难看了!所以这个颜色搭配有一个审美的问题.心理卫生很强调美感的,符合美的需要,才会令人心情舒畅.所以这个颜色点缀,非常重要.9.白色.白色是所有的颜色当中应用最广的,自然界也是最多的.白色是一种调和色,素雅,纯洁,也是最容易用的,可以在上面点缀各种各样的颜色.10.灰色.灰色最大的特点是使人郁闷,给人空虚,不实的感觉.所以这个时候搭配就要注意了,特别是建筑.建筑如果是以灰色为基调的,你必须要点上一些其他的颜色,才能好看.否则你这个楼很难看,很郁闷,住在这里面的人好像都是七老八十的,没什么生命力的.咱们北大有一个建筑(笑)在北方,自然界本身灰色东西就多,尤其是到了冬天,树枝儿都是枯的,日照又不够,在这种情况下,显得这个城市就很灰暗.所以,在北方,这种灰色基调的建筑本身就应该少用.11.粉红色.红色加白色,就调出了粉红色.粉红色能够抑制人的冲动行为,有肌肉松弛的作用.比如,在问题儿童中心,少管所,就应该以粉红色为主色调;小孩儿的卧室,儿童使用的家具,也应该以粉红色为主,抑制过度的兴奋,让他能安安静静地睡觉.你要是用红的,他晚上就不睡觉了,给你胡折腾.小孩儿用的学习用品应该以粉红色为主,铅笔盒,书包,书皮儿;教室里也应该增加一些粉红色.有人做过实验,在一些暴力性犯罪的矫治过程中,在环境中增加一些粉红色,有利于对他的矫治,有利于肌肉松弛.心理咨询室明细内容数量床1桌椅2电脑1水盆1书籍20档案柜2组教案8心理咨询室服务内容 生活辅导 及早发现学生特殊行为,通过咨询,协助学生解决问题。 学习辅导 引导学生确立学习目标,沟通有效学习方法,帮助学生突破学习困境。 心理咨询的保密原则 第一、 不在任何场合谈论来访者的隐私； 第二、 除非征得来访者的同意，不向来访者的班主任、同学、父母、老师等谈及来访者的隐私； 第三、 不允许任何人包括心理咨询专家的单位和来访者的单位查阅心理咨询档案，其实在很多情况下，就没有档案。 丹东市福民街小学心 理 咨 询 室 制 度 1、 热爱当事人。用爱去感化当事人，帮助当事人，用爱给当事人力量，让当事人信任，使当事人恢复自信和自知。 2、 热爱心理辅导工作，忠实地履行自己的工作职责。 3、 心理辅导工作者在自己学习提高的同时，要实事求是地对待自己在技术能力。 4、 心理辅导工作者应该谦虚、谨慎、诚实、守信。 5、 尊重学生、平等地对待学生，严格遵循保密原则，未经当事人许可，对自己所获得的当事人的信息和资料严加保护。 丹东市福民街小学