敬仲镇第二小学素质技能抽测实施细则.doc

敬仲二小 学生素质技能抽测 通知 一、抽测项目及考核分值：所抽测内容为语文、数学、英语、品德与（生活）社会、地方课程和校本课程共5个科目。评价学生一律用等级（A、B、C、D）来进行评价。学生技能抽测作为教学成绩的10%列入教师考核之中。 二、抽测内容及评估标准： （一）语文：1、字词（5分）根据学生生字词中的字词听写，学生正确的写出需要识记的词语。评分标准：写字要规范、认真；写字姿势要正确，不正确者1人一次扣0.5分；字词写错扣0.2分。2阅读（15分）（1）朗读（5分）：从课内外选取适合学生朗读的美文，抽取一篇进行朗读。评分标准：正确得、流利得2分；有感情得1分；姿态正确、大方得1分；语气、语调得当得1分。（2）背诵（10分）：包括课文背诵和古诗词背诵。课文背诵从课本中要求背诵的内容抽取23段检测。古诗词背诵，按照每周1首的标准，取范围包括本学期要求背诵的古诗词。评价标准：课文背诵（5分）：正确得2分；有感情得2分；流利得1分。古诗词背诵（5分）：正确得、流利得2分，数量足得3分。（二）数学：1、视算（5分）：视算内容以学期学习内容。采用书面测试的形式，每做错一题扣0.5分。2、知识应用(说算理)。（15分）结合学生所学内容，设计或选编一道富有思考性和挑战性的问题，学生能够熟练地说出，并在规定的时间在纸上写出来。从课本中选取不同层次的5道解决问题的题或者根据提供的信息设计最佳方案。根据答题情况酌情扣取恰当分数；设计最佳方案根据设计是否科学、完整扣取适当分数。具体的评价标准为： (1) 解决问题全错,题扣3分 （2）让学生自选一题说算理，要求条理清晰、能够说出计算的过程（6分） （3）使用普通话（2分） （4）书写的握笔姿势，不正确者1人一次扣0.5分（2分）（三）英语（20分）1、单词（5分）：学生能用英语正确、流利地读出单词。错一个扣0.2分2、朗读（10分）：学生能正确、流利地朗读课文。3、说唱（5分）：学生能熟练说唱、表演歌谣、歌曲，语音、语调正确，乐感优美，动作自然协调。三、其余学科（100分）（一）、品德与（生活）社会 根据各年级教学内容，从以下三方面任抽一项测试。1、适应社会能力：根据教材内容，由考察老师创设情景，考查学生的社会行为能力。评价标准：观点准确无误，语言连贯流畅。2、社会现象分析：抽取题目，对所列社会现象进行剖析，说出自己的观点和结论。评价标准：观点准确无误，语言连贯流畅。3、学生对学校教学理念，学风，小学生常规要求的知晓度，明确普通话是学校的校园语言，写规范字是对书写的基本要求。（二）地方课程和校本课程。各任课教师自行检测，上报检测等级表。四、时间安排：2012年12月2526日。（具体时间见附表） 教导处 2012.12.20敬仲二小 语数外技能 检测安排表学科年级负责人检测人地点时间备注语文一年级李建强侯凤云、于晓杰一楼南实验室第五节二年级王效卫崔 华、徐桂红一楼北实验室第五节三年级李福刚刘秀红、许方祥二楼电子白板教室第五节四年级贾连华王桂香、许爱霞三楼东多媒体教室第五节五年级周作民刘华杰、赵连花三楼东西媒体教室第五节数学一年级李建强吴莉莉、王永勤一楼南实验室第六节二年级王效卫崔良柱、崔振梅一楼北实验室第六节三年级李福刚王传庆、许培山二楼电子白板教室第六节四年级贾连华田茂庆、冯学福三楼东多媒体教室第六节五年级周作民王 菲、许培厚三楼东西媒体教室第六节英语三年级李福刚崔红岩、鲍传美一楼南实验室课外活动四年级贾连华李国锋、崔力久一楼北实验室课外活动五年级周作民王效卫、王霞二楼电子白板教室课外活动