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年级：二年级 学科：语文 第二单元 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月课题：5、一株紫丁香 学习目标：1、会认8个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会学生对老师的感情。重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、体会师生之间的的感情。学习准备：多媒体课件学法指导：讨论探究学习过程：基础题：一、 在正确的读音下面画上横线。踮（din din） 株（zh z） 栽（zi zhi） 浓（ln nn）伸（shn shn） 眨（z zh） 疲（p q）倦（jn jun）二、看拼音写词语。shn jn zh y nn l xio ch（ ） （ ） （ ） （ ） hu xin lo sh jio jin xio yun（ ） （ ） （ ） （ ）三、我会填：踮起脚尖，走进（ ）的小院，我们把（ ），栽在老师窗前。老师，就让它（ ）的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您（ ）。（ ） 沙沙，那是我们给您（ ），帮您消除一天的（ ）。满树盛开的（ ），那是我们的（ ） ，（ ） 您时时把我们（ ）。夜深了，星星困得眨眼。老师（）吧。让（ ）飘进您的梦里，那梦准是又香又甜。发展题：一、我会写近义词：安静（ ） 消除（ ） 疲劳（ ）挂牵（ ） 感激（ ）二、在括号里填上合适的词语。（ ）的小院 （ ）的小花 （ ）地响（ ）的枝叶 （ ）的紫丁香 （ ）的梦三、根据课文顺序，在括号里填上序号。（ ）绿叶唱歌为老师消除疲劳。（ ）愿花香飘进老师的梦里。（ ）我们在老师窗前栽下紫丁香。（ ）小花感谢老师的牵挂。（ ）枝叶夜夜和老师做伴。探究题：品味探究：1、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？2、第三节“绿叶沙沙”像（ ），第四节“盛开的花”像（ ）。检测题：-1、读拼音，写汉字 xixi shn shu shn lo sh( ) ( ) （ ) ( )xio lin xio yun xio ch nn ho( ) ( ) ( ) ( ) Kn k u qin yu xing yu tin( ) ( ) ( )2、给下面的字组词。休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ）牵（ ） 困（ ） 3、填填记记1、老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您_，帮您消除一天的_。2、老师满树盛开的花儿，那是我们的_，感谢您时时把我们_。3、老师，老师，就让它_，伸进_窗口，夜夜和您_。4、夜深了，星星_得眨眼，老师，_吧，让_飘进您的梦里，那梦呀，准是_。通过本课学习我收获：提高题：一、古往今来赞美老师的诗句很多，请你找一找，并抄写下来。_二、把下列词语排成一句通顺的话、准备 小蚂蚁粮食在过冬的_。、踮起脚尖我们小院安静的走进_。学习对子评点： 年级：二年级 学科：语文 第二单元： 6、我选我 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月课题：6、我选我 学习目标：1、学会本课9个生字，掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。2、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。学习重难点：1、学会生字新词，理解重点句子，2、有感情地朗读课文。明白王宁为什么要选自己。学习准备：多媒体课件学法指导：讨论探究学习过程：基础题一、 根据课文组词员（ ） 青（ ） 宁（ ） 室（ ） 样（ ） 校（ ） 切（ ） 教（ ） 响（ ） 班（ ） 二、填填记记1、教室里_的 大家都_了2、王宁说他要像李小青一样_，_。三、写出带有下面偏旁的字。(最少写五个)亻_ 月_木_ 口_宀_ 攵_发展题：一、区别字组词至（ ）班（ ）丁（ ）青（ ）室（ ）斑（ ）宁（ ）清（ ）二、多音字组词切：_（ ）教：_（ ）_（ ）_（ ）三、词语接龙青山山泉泉水水池教室 员工 一样 四、阅读理解。大器之材 年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来帮忙，并说这个孩子聪明好学。 不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后，让他把放错位置的图书放回原处。 小男孩问： “ 就像是当侦探吗？ ” 我回答： “ 那当然。 ” 接着，男孩在书架的迷宫中穿来插去。不一会儿，他已找出了本放错地方的图书。 第二天，他来得更早，更加努力工作。干完一天的活后，他请求我让他担任图书管理员。又过两星期，他突然邀请我上他家。吃晚餐时，孩子母亲告诉我，他们要搬家了，搬到附近一个住宅区。孩子听说要转校，有些担心： “ 我走了，谁来整理那些站错队的书呢？ ” 我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈让他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。 “ 如果爸爸不带我，我就走路来。 ” 其实，我当时心里便有数，这小家伙的思维如此坚定，则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、世界首富 比尔 盖茨。 、在文中找出和下列词语意思相近的词： 聪明 （）帮助 （） 牵挂 （）时期 （） 、谈谈读 “ 其实，我当时心里便有数，这小家伙的思维如此坚定，则天下无不可为之事。 ” 后的感想，最好用一句话来概括。探究题：品味探究1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？_转载自第一范文网http:/www.diyifanwen.com，请保留此标记。）2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？_3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？_检测题：1、读拼音，写汉字yun gng xing shng qng co bn j ( ) ( ) ( ) ( ) xio yun qn qi jio sh tng yng( ) ( ) ( ) ( ) nng jng( )二、根据课文组词员（） 青（ ）宁（ ）室（ ）样（ ）校（ ） 切（ ）教（）响（ ） 班（ ） 三、填填记记1、教室里_的，大家都_了2、王宁说他要像李小青一样_，_。四、下面的句子换个说法。1、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是 。2、刘爽是我的好朋友。 。 通过本课学习我收获：提高题：1、我选我当中的王宁选自己当劳动委员，你同意吗？为什么呢？-2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。 - 学习对子评点：年级：二年级 学科：语文 第二单元： 7、一分钟 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月课题：7、一分钟学习目标：1、认识9个生字。会写8个字。2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。学习重难点：1、认识9个生字。会写8个字。2、认识一分钟的价值,学会珍惜时间。学习准备：多媒体课件学法指导：讨论探究学习过程：基础题：一、拼一拼 , 写一写。 sh bo tn q no zhng ch do q ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ju dng qan min bi zhe h qin hu hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词 包 ( )( ) 哈 ( )( ) 欠 ( )( ) 元 ( )( ) 闹 ( )( ) 钟 ( )( ) 迟 ( )( ) 叹 ( )( ) 决 ( )( )三、填填记记 1 、元元打了个 _,_ 了个身 , 心想 : 再睡 _ 吧 , 不会 _ 的。 2 、元元刚想走过十字路口 ,_ 灯亮了。他眼看就跑到车站了 , 车子 _ 了。他只好走到学校 , 结果 _ 了 20 分钟。元元非常 _, 他叹了口气 , 说 : “要是 _ 就好了。”发展题：一、我会写近义词：迟（ ） 非常（ ） 立刻（ ）懊悔 （ ）二、我会填1、一寸 _ 一寸金 , 寸金难买寸 _ 。 2 、 _ 不努力 , 老大徒 _ 。 3 、每天早上 ,_ 都会把我从梦中叫醒。三、查一查。欠：音序部首结构共几画笔顺哈：音序部首结构共几画笔顺包：音序部首结构共几画笔顺四、照样子，写词语 例：丁零零 例：看了看 探究题：一、品味探究 1 、“丁零零”闹钟响了, 你猜猜这小闹钟好像在说什么 ? _2 、你觉得这一分钟重要吗 ? 为什么 ? 3、想 一分钟的时间有多长 ? 用一分钟你能做些什么 ?_检测题：一、读拼音，写汉字h qin ch do sh bo yun dn( ) ( ) ( ) （ ）tn q r no y fng zhng ( ) （ ） （ ）二、给下面的字组词。欠（ ）元（ ） 包（ ） 钟（ ）叹（ ） 哈（）迟（ ） 闹（ ）三、 用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以组成哪些字？ 四、填填记记。1、元元打了个_，_了个身，心想：再睡_吧，不会_的。2、元元刚想走过十字路口，_灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子_了。他只好走到学校，结果_了20分钟。元元非常_，他叹了口气，说：“要是_就好了。”3、一寸_一寸金，寸金难买寸_。通过本课学习我收获：提高题：一、按课文内容填空 1 、他很快地 ( ) 了脸 ,( ) 了早点 , 就 ( ) 着书包 ( ) 去了。 2 、元元 ( ) 脸 ,( ) 头 ,( ) 到了自己的座位上。 二、照样子 , 写句子 , 注意用上加粗的词语 1 、他看见前面是绿灯 , 刚想走过去 , 红灯亮了。 _ 2 、他等了好一会儿 , 才走过十字路口。 _ 。 3 、元元非常后悔。 _学习对子评点：年级：二年级 学科：语文 第二单元： 8、难忘的一天 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月课题：8、难忘的一天学习目标：1、学会本课12个生字，认识8个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视学习重难点：1、识字、写字，能正确、流利地朗读课文。2、体会小作者激动、紧张、兴奋的心情。3、通过读课文，知道邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。学习准备：多媒体课件学法指导：讨论探究学习过程：基础题：一、看拼音 , 写词语。 png pngde g wi j sun j zi y c ( ) ( ) ( ) ( )( )z x de g ng ji sh n bi n du l ( ) ( ) ( ) ( )二、区别字组词 次（）处（）容（）及（） 欠（）外（）客（）乃（） 紧（）昌（）什（）抓（） 紫（）冒（）计（）瓜（） 三、多音字注音并组词 着： _ （）兴： _ （） _ （） _ （）四、填空 怦怦地（）精彩的（）紧紧地（） 紧张的（）顺利地（）灿烂的（） 仔细地（）慈祥的（）亲切地（） 难忘的（） 发展题：一、照样子，用加粗的词语写句话 、邓爷爷 仔细地 看了我的表演。 仔细地： _ 。 、我 兴奋地 走在回家的路上。 兴奋地： _二、选词填空。 有 右 友 和 河 清 青 1. 我坐在他的 ( ) 边。 2 我家门前一条小 ( ),( ) 里的水很 ( ) 。岸边的草也很 ( )3他家 ( ) 一只小花猫。4.他和我是好朋 ( )三、照例子写句子。 例 : 邓爷爷仔细地看了我的表演 , 脸上露出了满意的笑容。 仔细地 :_ 四、把下面的句子补充完整。 1. 同学们 _ 。 2._ 是三好学生。探究题：1、难忘的一天指的是哪一天？那天发生了什么使人难忘的事？_2、读第四、五、六自然段，想想我为什么忘不了这一天? “肩上担负的责任”指的是什么？_3、你怎么理解“计算机的普及要从娃娃抓起”这句话？_4、你觉得邓小平爷爷是个怎么样的人？_检测题：一、读拼音，写汉字mng c z x wi min gng ji ( ) ( ) ( ) ( )j sh j sun l w shn t( ) ( ) ( ) ( )Png png tio( ) 二、给下面的字组词。子（ ） 平（ ） 次（ ） 外（ ）仔（ ） 怦（ ） 吹（ ） 处（ ）三、选一选高兴（ ） 兴奋（ ） （xngxng）背包（ ） 背人（ ） （bibi）首都（ ） 都是（ ） （ddu）为什么（ ） 以为（ ） （wiwi）四、把能搭配的词语用线连起来 , 读一读。 激动的 样子 紧紧地 握手慈祥的 阳光 赞许地 操纵灿烂的 责任 沉着地 握住肩负的 心情 顺利地 观看和蔼可亲的 微笑 仔细地 打出五、填填记记1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_又_，心_地跳个不停。2、看着邓爷爷_的样子，我_的心情一下子就_了下来。3、我_地操纵着计算机，_地打出_的图形来。邓爷爷_地看了我的表演，脸上露出了_的笑容。4、天，仿佛_的蓝；阳光，仿佛更加_。5、_的微笑 _地问_地与我握手 _地走 （慈祥 亲切 赞许 兴奋）通过本课学习我收获：提高题：1、1984 年 2 月 16 日 是课文中的“我”难忘的日子。那一天 , 他见到了邓小平爷爷 , 为邓爷爷做了计算机表演。你有难忘的一天吗 ? 快和你的朋友说一说吧 !学习对子评点：年级：二年级 学科：语文 第二单元：语文园地二 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月 课题：语文园地二 学习目标 1、发现和运用识字方法2、巩固生字，积累词汇。3、学会部首查字法学习重难点：发现和运用识字查字方法。学习准备：多媒体课件学法指导：精讲多练学习过程：基础题：一、 拼一拼，写一写yu x gngqn xi xi gu qin( ) （ ） （ ） （ ）xio ch xingtin gq xu xio（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。叹（ ）钢（ ）室（ ）次（ ）刚（ ）到（ ）休（ ）胡（ ）员（ ）体（ ）湖（ ）圆（ ）三、给多音字组词。兴 xng( ) xng ( ) 弹tn( ) dn( )背bi( ) bi( )发展题：一、填上合适的词语。高兴地（ ）仔细地（ ）亲切地（）紧紧地（ ）顺利地（）兴奋地（ ）赞许地（ ）沉着地（ ）二、连一连。练 花草 画 图画 观 象棋弹 航模 喂 二胡 养 京戏栽 钢琴 拉 电脑 唱 金鱼做 书法 学 鸽子 下 天气三、照样子写句子。(1) 小军是我的好朋友。（ 我的好朋友）是（小军 ）。 (2) 今天的值日生是小明。（ ） 是( )。探究题：一、用下面的词语各写一句话。亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：_.仔细地: _.顺利地：_.二、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白（怕）（害怕）青（ ）（）只（ ）（ ）生（ ）（ ）合（ ）（）各-（ ）（ ）分（ ）（ ）三、查字典填空。“算”字先查部首（ ），再查（ ）画。“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画。检测题：一、我会变。 其 棋 （ 下棋 ）单 （）余 （）交 （）尺 （）欠 （）市 （）见 （）二、我会填上带有“扌”的字，把词语补充完整。（扫）地 （ ）水 （ ）桌子 （ ）车 （ ）土 （ ）手（ ）木头 （ ）鱼 （ ）虫 （ ）小鸡 （ ）字 （ ）球我发现这些字都有 ，跟 （ ）的动作有关。三、我会组词。访（ ）纺（ ）旗（ ）棋（ ） 钢（ ）刚（ ） 状（ ）壮（ ）于（ ）干（ ）元（ ）无（ ）首（ ）道（ ）甲（ ）四、写写记记。三横（王） 古月（ ） 言午（ ） 草头（ ） 口天（ ） 双人（ ）弓长（ ） 双口（ ） 耳东（ ） 立早（ ） 木土（ ） 干钩（ ）我也会写几个： 五、我会按查字典要求填空。要查的字 部首 再查几画 音序 音节 组词狐 群 舰 六、我会填。（）图画 （）京戏 栽（ ） （）鸽子 （）象棋 （）二胡 （）金鱼 （）航模（）电脑 （）天气 （）书法 （）钢琴七、我会写。如：又大又红 _ 八、照样子，改写句子。例：小红是我的好朋友。 我的好朋友是小红。1、这块空地是我小时候玩耍的地方。 _2、北京是我的故乡。_九、我会填。高兴地（ ） 仔细地（ ）亲切地（ ）紧紧地（ ）顺利地（ ）兴奋地（ ）赞许地（ ）沉着地（ ）十、我能用下面的偏旁和字组成新的字，并用新字组词。亻 礻 口 木木 申 羊 交 向 力 且 见通过学习本课我收获：提高题：写作。小朋友平时都有哪些兴趣爱好呢？你有什么特长？把你的本领都展示出来吧！同学们一定会佩服你的。试着给你的文章写个题目吧！学习对子评点： 第二单元知识整理一、词语二胡胡子京戏唱戏象棋下棋钢笔钢丝观看观音弹琴弹力 生养培养休养休息伸出伸手甜美香甜唱歌歌声院子小院休息生息您好您的牵手牵挂困了困难队员员工青草青春 办公室教室样子榜样校园学校一切亲切教师教室响亮响声 哈欠欠钱一元元旦包子书包背包闹钟时钟叹气感叹叹息 迟到来迟热闹闹市及时及格不及身上身体仔细细心名次每次一次外面 外头国外计算估计怦怦跳怦怦地云层层次二、看拼音写词语青(qng)山(shn) 队(du)礼(l)仔(z)细(x)身(shn)体(t)牵(qin)挂(gu) 亲(qn)切(qi)下(xi)棋(q)教(jio)室(sh)休(xi)息(x)尽(jn)力(l)三、形近字组词 胡（二胡）湖 (湖水) 观（观看） 现（现在）休（休息）体（体育）伸 (伸手) 身（身体）歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难） 因（因为）员 (员工) 圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）宁（安宁）宇（宇宙）到（到达） 室（教室）样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）元（元旦）园（公园）包（书包） 抱（拥抱）迟 (迟到) 尺（直尺）极（极点）及（及格）礼 (队礼) 扎（包扎）架（书架） 加（加法）四、给多音字组词兴xng兴奋、xng 高兴 担dn 担心、dn 担子 弹tn弹琴、dn子弹 宁nng 安宁、nng 宁愿 切qi 一切、qi 切开 背bi背后 bi 背着 五、照样子写句子(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。六、造句高兴地他高兴地笑了。紧紧地我紧紧地抓住妈妈的手。赞许地妈妈赞许地对我点了点头。亲切地老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地我兴奋地走在回家的路上。仔细地我仔细地检查试卷。顺利地我顺利地做完了所有的作业。七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白（怕）（害怕）青（清）（清早） 只（织）（织布）中（钟）（钟表） 合（哈）（哈欠） 各- (客)（客人）分（纷）（纷纷扬扬）八、查字典填空。“算”字先查部首（），再查（8）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（4）画。九、积累词语：老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜 棋盘 围棋 跳棋 旗子 看戏 唱戏 京戏 戏院 演戏 航行 航海 航空 宇航员 弹琴 琴声 钢琴 钢笔 钢铁 钢丝 弹力 弹琴 养鸡 生养 修养 十、背诵三横王一株紫丁香识字二 第二单元检测试卷一读拼音，写汉字。（16分） chn rno xio yun h qin ( ) ( ) ( ) ( )jio sh j sh shn bin xi xi( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）合（ ） 钟（ ） 怦（ ） 员（ ）哈（ ）种（ ）平（ ）元（ ） 三、用直线把下面字与相应的读音连起来。（7分）ln ling ln hang yng lng nng宁 愣 零 养 烂 航 览 四、照样子，写一写。（12分） 加一加：风（枫）（枫树） 其-（ ）（ ）尺-（ ）（ ） 减一减：记（己）（自己） 计-（ ）（ ）请-（ ）（ ） 换一换：娃（洼）（土洼） 宁-（ ）（ ）好-（ ）（ ） 五、我会填。（6分） 例：（练 ）书法 （ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）京戏 （ ）电脑 （ ）金鱼 （ ）天气 六、我会连。（9分） 扫 土 提 车 搬 小鸡 挑 鱼 捉 水 抬 桌子 捕 地 推 虫 抓 木头 八、你会部首查字典的方法查字吗？（12分） 要查的字 部首 除去部首剩几画 读音 组词 站 立 5画 zhn 站立 甜 养 礼 九、照样子填空。（4分） 例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1、 小红是我的好朋友。 （ ）是（ ）。 2、 王宁的妈妈是二（2）班的语文老师。 （ ）是（ ）。 十、读一读，在正确的读音下面画“”（6分） 1、林老师亲切（qi qi）地说：“王宁，你为什么选自己？” 2、妈妈把西瓜切（qi qi）成一块块，分给小朋友吃。 3、小花在家里弹（tn dn）钢琴。 4、敌人被我军的子弹（tn dn）打中。 5、王宁的话刚说完，教（jio jio）室里响起一片掌声。 6、妈妈教（jio jio）会我很多做人的道理。 十一、读短文，按要求填空。（10分） 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。 村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄. 啊,我的家乡真美!我的家乡。 1这篇短文有（ ）个自然段。 2、第（ ）自然段写村前的景物，第（ ）自然段写村子前面的景物景物，第（ ）段写了村子后面的景物。（3分） 3、池塘是在村子的（ ），群山是在村子的（ ）（2分） 4、村后的果实很多，有葡萄、（ ）、（ ）。（2分） 5、文中表示颜色的词语用“”画出来。（3分）十二、仔细看图，然后写几句话。（10分）（仔细看图，图上画的是什么季节，谁在什么地方干什么，做得怎么样？）年级：二年级 学科：语文 选读课文：3、三只白鹤 主备：程捷 学校：寿桥小学 使用人： 年 月 3、三只白鹤学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。3、通过学习课文，让孩子们更喜欢寓言，童话。学习重点：指导朗读，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地方。学习难点：弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。学法指导：抓住重点词句体会、感悟，边读边想，小组讨论，合作探究。基础题一、看拼音写词语二、比一比，再组词。发展题三、选词填空。条只朵棵 四、填填记记 1、第一只白鹤记住大鱼埋在_，第二只白鹤记住大鱼埋在_，第三只白鹤记住大鱼埋在_。 2、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？_。为什么？_探究题：五、把句子补充完整，写情楚“谁在哪里?干什么?”。（l）白鹤在|_。（哪里）（干什么）（2）老牛在_。（哪里）（干什么）学习本课我收获：提高题：六、这是一个寓言故事，想一想这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？学习对子评点：
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