八年级生物测试题.doc

20062007学年度（上）期未调研检测四年制初三 生物试题三年制初二本卷分为第卷和第卷，第卷1至4页，第卷5至8页。满分100分，考试时间90分钟友情提示：1、答题前，考生务必将答题卡上的姓名、考号、考试科目填涂清楚。2、每小题选出正确答案后，用铅笔将答题卡上对应的题目标号涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净后，再涂其它选项，不能答在试卷上。3、考试结束，将答题卡和第卷一并交回。第卷（共50分）一、请你选一选：每小题1分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项最符合题目要求。1、章鱼属于 、腔肠动物、软体动物、鱼类、爬行动物2、气管和肺是陆地生活动物的、运动器官、呼吸器官、感觉器官、排泄器官3、鲸、海豚都属于、软体动物、鱼类、环节动物、哺乳动物4、兔的心脏是、一心房一心室、二心房一心室、二心房二心室、一心房二室5、下列动物中种类最多的一类是、昆虫类、鱼类、爬行类、鸟类6、蜜蜂建造蜂房，家兔吃草、麻雀繁殖后代等都是动物的、运动、生存、行为、生殖7、下列行为中，属于社群行为的是 A、首领猴子带领一群猴子在丛林中活动 B、两只狗为争夺一块肉而斗争 C、鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代 D、两只蝴蝶在飞舞8、下列具有社群行为的动物是 、蚯蚓、蛇、鲫鱼、蜜蜂9骨骼肌具有的特性是A分泌B坚韧C兴奋D收缩10、下列属于先天性行为的是A、大山雀偷饮牛奶B、蚯蚓走迷宫C、猕猴做花样表演D、母鸡哺育小鸡11、下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用。、维持生态平衡 、动物繁殖后代、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。12、下列哪一项不属于利用“生物反应器”进行生产的优点A、可以节省费用 B、可以减少生产程序C、可以生产药品 D、可以减少环境污染13、蘑菇属于、细菌 、霉菌 、真菌 、植物14、被后人称为“微生物之父”的是、巴斯德、达尔文、列文.虎克、林奈15、真菌的繁殖方式是、分裂生殖B、出芽生殖C、孢子生殖D、有性生殖16、当人屈肘时A、肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B、肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 C、肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张、肱三头肌舒张17、有关青霉和曲霉，下列说法不正确的是A、由多细胞构成 B、由孢子繁殖后代 C、由菌丝构成 D、形态完全相同18、酵母菌能使面包松软多孔是因为产生了A、酒精 B、淀粉 C、蛋白质 D、二氧化碳19、根瘤菌与豆科植物的关系是A、共生 B、寄生C、腐生 D、自生20、从青霉菌培养液里提取的，医药上常用的一种抗生素是A、土霉素 B、青霉素 C、链霉素 D、红霉素21、能使牛奶变成酸奶的是A、酵母菌 B、青霉 C、曲霉 D、乳酸菌22、夏天，许多菜要用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是A、抑制细菌繁殖 B、不让营养流失C、防止水分蒸发 D、保持菜肴的形状和颜色23、我们必须保护青蛙，其意义在于A青蛙体表有颜色，适于观赏B青蛙的肉味鲜美，营养价值高C青蛙预测天气变化D青蛙能捕食大量害虫24、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为A、动物是食物的唯一来源B、动物能促进生态系统的物质循环C、动物能固定二氧化碳D、动物能释放氧气25、生态平衡是指生态系统中各种生物的A、数量不改变 B、比例不改变C、数量和所占比例总是维持相对稳定 D、数量和所占比例一直不会改变26、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做、能减少青藏铁路的建设投资B、体现了人类在自然界面前无能为力C、有利于观赏风景 D、有利于保护生态平衡27、二滩水库可以看作是一个 A、荒漠生态系统 B、森林生态系统 C、湖泊生态系统 D、农田生态系统28、下列不属于昆虫外骨骼作用的是A、保护内部柔软器官B、支持内部柔软器官C、防止体内水分蒸发D、辅助飞行29、建立自然保护区是为了保护A、生物种类的多样性B、基因的多样性C、生态系统的多样性D、生物的多样性30、在下列分类单位中，哪个单位所包括的生物共同特征最多A、科B、纲C、门D、界31、自然界中生物的种类十分丰富，这属于A、生物种类多样性B、基因多样性C、生态系统多样性D、生物个体多样性32、生物分类的主要依据是A、生物之间的相似程度B、生物体积的大小C、生物数量的多少D、是否具有生命的基本特征33、保护生物多样性最为有效的措施是、保护生物的栖息地 、保护生态系统的多样性、建立自然保护区 、将珍稀动物迁入动物园饲养34、蚯蚓生活在（ ）地方、干燥而食物多的地方 、干燥而食物少的地方、潮湿而食物多的地方 、潮湿而食物少的地方35、同种生物个体的基因是、完全相同的、完全不同的、有差别的、无差别的36、实验人员将刚孵化出来的小鸭从出生地移到其它地方，给小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现小鸭模仿母鸭的叫声并跟随在气球左右。小鸭的这种行为属于A先天性行为B取食C本能D学习行为37、青蛙的幼体和成体分别用A、肺呼吸、鳃呼吸 B、鳃呼吸、肺呼吸 C、肺呼吸、皮肤呼吸 D、皮肤呼吸、鳃呼吸38、家兔门齿的主要功能是A、撕裂食物 B、切断食物 C、切断和撕裂食物 D、磨碎食物39、下列属于学习行为的是 A、小袋鼠在育儿袋中吃奶 B.野鸭的迁徙 C、蜘蛛织网 D、鹦鹉学舌40、动物之间可以作为信息传递的有 A、只有声音B、包括声音和气味C、包括动作和声音D、包括动作、声音和气味等二、请你来判断：每小题分，共10分。下列说法正确的请选A，错误的请选B。41、真菌都是多细胞生物。42、鲸虽然生活在水中，但不属于鱼类。43、要保护生物多样性，就要从根本上做起，即禁止开发、利用、猎杀和采集野生生物资源。44、大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来是为了寻找食物。45、通过探究可以知道，鸟类排便频繁是为了减轻体重。46、哺乳动物具有胎生、哺乳等特征。47、同科的生物比同目的生物亲缘关系密切一些。48、食品腐败的根本原因是气温过高。49、平时见到水果上长“毛毛”，那就是真菌中的霉菌。50、动物的任何一个动作只需运动系统就可以完成。20062007学年度（上）期未调研检测题四年制初三 生物三年制初二友情提示：1、第II卷共计4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷中。2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。3、考试结束，将答题卡和第卷一并交回第卷题号三四五总分总分人得分得分评卷人三、请你填一填；每空分，共20分。51、动物可划分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是动物，他们的体内没有。52、鱼能够在水中生活，至关重要的是能靠游泳来获取和防御敌害，还能在水中。53、腔肠动物的食物从口进入消化腔，消化后食物残渣由排出体外。软体动物靠来保护身体。54、具有社会行为的动物，群体内往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成等级。55、蚯蚓呼吸靠分泌黏液始终保持湿润的来完成，因其内密布。 56、无脊椎动物中惟一会飞的动物是；它们的共同特点是：身体由很多构成，体表有外骨骼，足和触角分节。57、动物 就有的，由体内 所决定的行为，称为先天性行为。58、鸟类适于飞翔生活的特征有：前肢变成，体表被覆羽毛，身体内有 。59、保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ，保护 的多样性。60、生物学家根据生物之间的 ，把它们分成不同等级的分类单位， 是最基本的分类单位。得分评卷人四、请你来观察：每空分，共20分；在 内填番号，在上填相应名称或适当用语。61、取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：（5分）（1）蚯蚓的身体是由许多构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为。（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是。（3）将活蚯蚓分别放在玻璃板和纸板上观察蚯蚓的运动速度，则蚯蚓在纸板上比在玻璃板上的运动速度要。62、仔细观察家兔的神经系统图，回答下列问题。（6分）（）填写图中各番号的名称：（）图中“1”“2”“3”组成了家兔的,（3）家兔有发达的大脑及遍布全身的 ，使它们能够灵敏地感知 的变化。63、仔细观察下列各图，回答有关问题。（9分）（1）图1至图3是显微镜视野中三种形态的细菌，其中图1为 菌，图2为 菌，图3为菌。（2）图4是某种细菌的结构示意图，填写图中下列结构的名称：1 5 6 （3）由图4可以知道，一个细菌就是一个 ，细菌细胞与植物的细胞不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的 ，此外，细菌有细胞壁，却没有 ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。得分评卷人五、请你自由发挥（共10分）64、怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？（5分）65、在人类的医药史中，有些动物可以为我们人类所用。如蚯蚓是一种传统的中药材，即“地龙”，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能。鲎是一类古老的节肢动物。医务工作者利用鲎的血液接触细菌后马上凝固的特点，抽取鲎的血液，做成鲎试剂，使其与病人的血、尿、痰、脑脊髓液、胸水和腹水接触，马上就能检察出是否有细菌感染，这就为急症病人的快速确诊提供了条件。 动物在医药方面的运用是否很广泛呢？为此，赵老师指导学生开展了社会调查。（1）同学们准备进行问卷调查，请你帮助设计两个调查题目。（3分）（2）假如你也参与了调查，可能会遇到一些困难，怎样才能使别人愿意回答你的问题？（2分）20062007学年度（上）期未调研检测题一、请你选一选：每小题1分，共40分。题号123456789101112131415答案BBDCACADDDBCCAC题号161718192021222324252627282930答案ADDABDADBCDCDDA题号31323334353637383940答案AACCCDBBDD二、请你来判断：每小题分，共10分。题号41424344454647484950答案BABBAAABAB三、请你填一填；每空分，共20分。51、无脊椎 脊柱52、食物 呼吸53、口 贝壳54、组织 分工55、体壁 毛细血管56、昆虫 体节 57、生来 遗传物质58、翼 气囊 59、栖息环境 生态系统60、相似程度 种四、请你来观察：每空分，共20分；61、（5分）（1）体节 环带 （2）粗糙 刚毛 （2）快62、（7分）（）脑脊髓神经（2）神经系统 （3）大脑 神经 外界环境63、（8分）（1）杆 螺旋 球 （2）1、鞭毛 6、细胞质（3）细胞 细胞核 叶绿体五、请你自由发挥（共10分）64、鼠、蚊、蝇等动物由于繁殖力强，对人类和部分动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用，因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该控制其发展，使其维持在一定数量。（只要答对人类有害给1分，对维持生态系统的平衡有重要作用2分，不应该完全消灭它们，或应该控制其发展，或使其维持在一定数量均可给2分。其它合理答案也可给分） 65、（1）如：调查蚯蚓作为中药材的使用情况、调查鲎试剂的使用情况等合理答案均可给分，对一个2分，两个3分。不是资料上提供的动物也给分。 （2）只要答出使用礼貌语言或礼貌语言举例，如开口先说请，请问，谢谢等给分。