2013-2014学年江苏省无锡市江阴市五校高一(上)期中物理试卷.doc

2013-2014学年江苏省无锡市江阴市五校高一（上）期中物理试卷 2013-2014学年江苏省无锡市江阴市五校高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（四个选项中，只有一个符合题目要求的答案.每题2分，共32分）1（2分）（2012永嘉县模拟）在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点2（2分）观察所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为（）A汽车、地面B地面、汽车C地面、地面D汽车、汽车3（2分）生活中我们常用一些成语来描述物体的运动，下列成语中描述距离的是（）A风驰电掣B疾如雷电C一箭之遥D蜗行牛步4（2分）在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（）A伽利略B牛顿C开普勒D亚里士多德5（2分）某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）A10.4 m/sB10.3 m/sC10.2 m/sD10m/s6（2分）（2011天津模拟）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，加速度一定越大B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大D物体的加速度为零，速度一定为零7（2分）汽车沿平直公路做加速度大小为0.5m/s2的匀加速运动，则在任意1s内（）A汽车的末速度一定等于初速度的0.5倍B汽车的初速度一定比前1s内的末速度大0.5m/sC汽车的末速度比前1s内的初速度大0.5m/sD汽车的末速度一定比初速度大0.5m/s8（2分）关于重力、弹力和摩擦力的说法中正确的是（）A在空中飘落的树叶，其重力方向不一定竖直向下B弹簧的弹力大小F与弹簧长度x满足关系式F=kxC运动的物体也可能受到静摩擦力作用D滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反9（2分）如图，放在水平桌面上的书对桌面有向下的压力FN，下列说法正确的是（）A书对桌面的压力是由于桌面要恢复形变而产生的B书发生了形变，桌面不一定发生形变C书对桌面的压力跟桌面对书的支持力是一对平衡力D书对桌面的压力是由于书的形变而产生的10（2分）下列关于合力和分力的说法中，正确的是（）A合力的大小等于它的分力的大小之和B合力的大小一定大于任何一个分力的大小C合力的方向一定与分力中较大的一个的方向相同D一个力替代另外几个力且作用效果相同时，就把这个力说成那几个力的合力11（2分）如图，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2以下结果正确的是（）AF1=mgsinBF1=CF2=mgcosDF2=12（2分）在下面四个图象中，A为位移图象，B为加速度图象，C和D为速度图象其中可以表示匀速直线运动的是（）ABCD13（2分）小陈把一个物体挂在弹簧秤上后把弹簧挂在电梯的天花板上，当电梯以4m/s2的加速度减速上升时，小陈看到弹簧秤的示数为3N，g取10m/s2，根据以上数据，小陈判断物体的重量为（）A1NB2NC3ND5N14（2分）木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m系统置于水平地面上静止不动现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示力F作用后（）A木块A所受摩擦力大小是12.5 NB木块A所受摩擦力大小是11.5 NC木块B所受摩擦力大小是9 ND木块B所受摩擦力大小是7 N15（2分）如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动已知木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度大小为（）ABCD16（2分）一轻质弹簧的一端固定在竖直墙壁上，另一端紧拴一木块，木块与水平地面间有摩擦，现在外力作用下，木块将弹簧压缩了一段距离后撤去外力，木块能向右运动且弹簧能恢复到原长位置则木块向右运动弹簧恢复到原长位置的过程中，下列说法正确的是（）A木块速度一直变大B木块速度一直变小C木块加速度先变大，后变小D木块加速度先变小，后变大二.实验题（每个填空或要求3分共39分）17（12分）在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，（1）除已有的方木板、弹簧秤、白纸、图钉、橡皮条、细绳、铅笔外，还需要的器材有_和_（2）如题图所示，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，图中给出了两力的方向，已知弹簧测力计B的读数为3.0N，此时，弹簧测力计A的示数为N接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度_PO（选填“大于”“等于”或“小于”）记录下该力的大小和方向（3）请在实验图中作出这两个分力的合力F合（保留作图痕迹），并求F合的大小F合=N18（27分）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：_（2）改进实验装置后，该同学顺利地完成了实验，图2是他实验中得到的一条纸带，图中A、B、C为相邻的计数点，相邻的计数点间有四个打的点没有画出，标出的数据单位是cm，则打点计时器在打B点时小车的瞬时速度是_m/s，加速度是a=_m/s2（3）为了研究小车加速度与小车质量的关系，该同学得到表中的数据，你认为应该作a与m的关系还是a与的关系图象答：_请你在图3坐标纸上作出相应的关系图，并说明两者的关系实验次数1234567小车加速度a/ms21.901.721.491.251.000.750.50小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.004.003.453.032.502.001.411.00三、计算题19（6分）为了估测某“傻瓜”相机的曝光时间（快门打开到关闭的时间），有位同学提出了下述实验方案：他从墙面上A点的正上方与A相距H=1.5m处，使一个小石子自由落下，在小石子下落通过A点时，按动快门，对小石子照相，由于石子的运动，在照片上留下一条曝光时间内模糊的径迹CD已知每块砖的平均厚度d=6cm（1）请用符号d、H等物理量推出曝光时间的关系式；（2）估算出这个“傻瓜”相机的曝光时间要求1位有效数字20（11分）冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图2所示比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近30m处的圆心O设冰壶与冰面间的动摩擦因数为1=0.008，在某次比赛中，运动员使冰壶C在投掷线中点处以2m/s 的速度沿虚线滑出（1）求冰壶的加速度大小？并通过计算说明冰壶能否到达圆心O（2）为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小用毛刷擦冰面后动摩擦因数减小至2=0.004为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少？（g取10m/s2）21（12分）如图所示，足够长的斜面与水平面间的夹角=37，一重量m=2kg物体以0=24m/s的初速度从斜面底端沿斜面向上运动，物体与斜面之间的动摩擦因数=0.75，g取l0m/s2（sin37=0.6，cos37=0.8）（1）请画出物体沿斜面向上运动时的受力示意图（2）求出物体沿斜面向上运动时的加速度大小和向上滑行的最大距离；（3）求3s末物体的速度和加速度大小2013-2014学年江苏省无锡市江阴市五校高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（四个选项中，只有一个符合题目要求的答案.每题2分，共32分）1（2分）（2012永嘉县模拟）在物理学研究中，有时可以把物体看成质点，则下列说法中正确的是（）A研究乒乓球的旋转，可以把乒乓球看成质点B研究车轮的转动，可以把车轮看成质点C研究跳水运动员在空中的翻转，可以把运动员看成质点D研究地球绕太阳的公转，可以把地球看成质点考点：质点的认识菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：A、研究乒乓球的旋转时，不能把乒乓球看成质点，因为看成质点的话，就没有旋转可言了，所以A错误B、研究车轮的转动是，不能把车轮看成质点，因为看成质点的话，就没有转动可言了，所以B错误C、研究跳水运动员在空中的翻转时，不能看成质点，把运动员看成质点的话，也就不会翻转了，所以C错误D、研究地球绕太阳的公转时，地球的大小对于和太阳之间的距离来说太小，可以忽略，所以可以把地球看成质点，所以D正确故选D点评：考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略2（2分）观察所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为（）A汽车、地面B地面、汽车C地面、地面D汽车、汽车考点：参考系和坐标系菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：本题考察的是对于不同的参考系观察的同一种运动，可能结果不同解答：解：司机说乘车人你没动，是乘车人相对于汽车来说没有动，而路上的小女孩对司机说：“你车开得真快”这是司机相对于地面来说的故选：A点评：本题是对于参考系知识的考查，是基本知识，在学习中要注意把握参考系的选取3（2分）生活中我们常用一些成语来描述物体的运动，下列成语中描述距离的是（）A风驰电掣B疾如雷电C一箭之遥D蜗行牛步考点：机械运动菁优网版权所有分析：要判断哪个成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近，就看哪个成语中既有时间又有路程解答：解：这四个选项中的成语，“疾如雷电”、“蜗行牛步”、“风驰电掣”这三个成语描述的是物体运动快慢“一箭之遥”指的是路程；故选 C点评：本题很好的将物理知识和语文知识联系起来，类似的像古文中的诗句、生活中的谚语所包含的物理道理都是试题中常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的，是一道好题4（2分）在科学发展的历程中，首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，对落体运动进行正确研究的科学家是（）A伽利略B牛顿C开普勒D亚里士多德考点：物理学史菁优网版权所有专题：常规题型分析：伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了三大定律亚里士多德的主要方法是思辩开普勒发现了行星运动的规律解答：解：A、伽得略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理结合起来故A正确B、牛顿在伽利略等人研究的基础上发现了牛顿运动三定律，故B错误C、开普勒发现了行星运动的规律故C错误D、亚里士多德的主要方法是思辩，故D错误故选：A点评：本题考查物理学史，对于著名物理学家、经典实验和重要学说要记牢，还要学习他们的科学研究的方法5（2分）某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5s末的速度为10.4m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程中的平均速度为（）A10.4 m/sB10.3 m/sC10.2 m/sD10m/s考点：平均速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：由题意可知，张明明所经过的位移和时间，则由平均速度公式即可求得全程中的平均速度解答：解：运动员所经过的位移为100m，所用时间为10s；故平均速度故选D点评：本题干扰项较多，要求我们要准确把握物理规律，知道平均速度即为位移与时间的比值，不要被干扰项所迷惑！6（2分）（2011天津模拟）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（）A物体的速度越大，加速度一定越大B物体的速度变化越大，加速度一定越大C物体的速度变化越快，加速度一定越大D物体的加速度为零，速度一定为零考点：加速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：加速度定义为单位时间内速度的变化量，反应速度变化快慢的物理量解答：解：A、根据a=，速度大，速度变化量不一定大，加速度不一定大故A错误 B、根据a=，速度变化量大，加速度不一定大故B错误 C、加速度反映速度变化的快慢，速度变化越快，加速度越大故C正确 D、加速度为0，速度不一定为0，比如：匀速直线运动故D错误故选C点评：解决本题的关键掌握加速度定义为单位时间内速度的变化量，反应速度变化快慢的物理量7（2分）汽车沿平直公路做加速度大小为0.5m/s2的匀加速运动，则在任意1s内（）A汽车的末速度一定等于初速度的0.5倍B汽车的初速度一定比前1s内的末速度大0.5m/sC汽车的末速度比前1s内的初速度大0.5m/sD汽车的末速度一定比初速度大0.5m/s考点：加速度菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：在变速直线运动中，速度的变化跟发生这种变化所用的时间的比，叫加速度，从加速度的概念出发即可解题解答：解：根据a=可知在任一秒内：A汽车的末速度比初速度大或者小0.5m/s，故A错误；B汽车的这一秒初和前一秒末是同一个时刻，速度相等，故B错误；C汽车的末速度比前1s内的初速度大1m/s，故C错误；D由公式可知汽车的末速度一定比初速度大0.5m/s，所以汽车每秒钟内速度变化0.5m/s，故D正确 故选C点评：该题考查了加速度的概念，知道加速度的大小是每秒钟速度的变化量，属于基础题8（2分）关于重力、弹力和摩擦力的说法中正确的是（）A在空中飘落的树叶，其重力方向不一定竖直向下B弹簧的弹力大小F与弹簧长度x满足关系式F=kxC运动的物体也可能受到静摩擦力作用D滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反考点：物体的弹性和弹力菁优网版权所有专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：解答本题应掌握：重力的方向；胡克定律的内容；摩擦力的方向及产生摩擦力需要的条件；根据各力的规律进行分析即可求解解答：解：A、任何物体的重力都是竖直向下的，和物体的运动状态无关，故A错误； B、弹簧的弹力F是与弹簧的形变量成正比，而不是与弹簧长度成正比，故B错误；C、只要物体间有相对运动的趋势，则物体间就会有静摩擦力；故对地运动的物体是可以受到静摩擦力的，如加速运动的火车桌子上放置相对火车静止的物体，故C正确；D、滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，但有可能和运动方向相同，故D错误；故选C点评：本题考查三个其本力的性质，要特别注意摩擦力的性质，认真体会相对两字的真正含义，可以通过举例的方式进行反证9（2分）如图，放在水平桌面上的书对桌面有向下的压力FN，下列说法正确的是（）A书对桌面的压力是由于桌面要恢复形变而产生的B书发生了形变，桌面不一定发生形变C书对桌面的压力跟桌面对书的支持力是一对平衡力D书对桌面的压力是由于书的形变而产生的考点：物体的弹性和弹力菁优网版权所有专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：弹力的定义式是：发生弹性形变的物体由于要恢复形变而对与之接触的物体产生的力解答：解：A、书对桌面的压力是由于书要恢复形变而对桌面产生的，故A错误D正确；B、书对桌面有压力是由于书发生了形变，桌面对书有支持力是由于桌面发生了形变，即书和桌面都发生了形变，故B错误；C、以书为研究对象受力分析，书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力，故C错误；故选：D点评：压力是一种弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体10（2分）下列关于合力和分力的说法中，正确的是（）A合力的大小等于它的分力的大小之和B合力的大小一定大于任何一个分力的大小C合力的方向一定与分力中较大的一个的方向相同D一个力替代另外几个力且作用效果相同时，就把这个力说成那几个力的合力考点：合力的大小与分力间夹角的关系菁优网版权所有专题：平行四边形法则图解法专题分析：合力与分力是等效替代的关系，合力的大小在两个分力之差与两个分力之和之间，可以比分力大，可以比分力小，也可以与分力相等解答：解：A、合力的大小不一定大于每个分力的大小，可以比分力小，也可以与分力相等故A错误 B、合力的大小可能比两个分力都小故B错误 C、根据力的平行四边形定则可知，合力的方向可能与分力中较大的一个的方向相同故C错误 D、一个力替代另外几个力且作用效果相同时，就把这个力说成那几个力的合力合力故D正确故选：D点评：合力与分力是从力的作用效果上定义的，它们是等效替代的关系，运算时遵守平行四边形定则，不是简单的大小相加11（2分）如图，质量为m的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为，设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2以下结果正确的是（）AF1=mgsinBF1=CF2=mgcosDF2=考点：常见的承重结构及其特点；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用菁优网版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对节点进行受力分析，可用合成法求解，也可以用正交分解法解答：解：对节点O受力分析如图所示，根据平衡条件可得=mgtan，=故选D点评：本题是对节点受力分析求得答案，也可以将重力按实际效果分解来求12（2分）在下面四个图象中，A为位移图象，B为加速度图象，C和D为速度图象其中可以表示匀速直线运动的是（）ABCD考点：匀变速直线运动的图像菁优网版权所有专题：运动学中的图像专题分析：匀速直线运动的特点是物体的速度保持不变，位移随时间均匀变化，加速度为零根据这些知识进行选择解答：解：A、位移时间的图象的斜率等于速度，斜率不变，说明物体的速度不变，做匀速直线运动故A正确B、由图可知，加速度保持不变，故物体做匀加速直线运动，故B错误；C、由图可知，物体的速度均匀增加，物体做匀加速直线运动，故C错误；D、物体的速度均匀减小，故物体做匀减速直线运动，故D错误；故选：A点评：本题首先要掌握匀速直线运动的特点：速度不变，其次要从各个图象数学意义来理解其物理意义13（2分）小陈把一个物体挂在弹簧秤上后把弹簧挂在电梯的天花板上，当电梯以4m/s2的加速度减速上升时，小陈看到弹簧秤的示数为3N，g取10m/s2，根据以上数据，小陈判断物体的重量为（）A1NB2NC3ND5N考点：牛顿第二定律菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：弹簧秤读数等于物体对弹簧称拉力的大小，已知加速度，根据牛顿第二定律求出弹簧称的拉力，得到弹簧秤的读数解答：解：当弹簧称以4m/s2的加速度竖直减速上升时，设弹簧称拉力的大小为F，根据牛顿第二定律得：mgF=ma，弹簧秤读数是3N即F=3Nm=0.5kg故物体的重量为G=mg=5N故选：D点评：本题关键是明确物体受力状态，根据牛顿第二定律求解，基础题14（2分）木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m系统置于水平地面上静止不动现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示力F作用后（）A木块A所受摩擦力大小是12.5 NB木块A所受摩擦力大小是11.5 NC木块B所受摩擦力大小是9 ND木块B所受摩擦力大小是7 N考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力菁优网版权所有专题：摩擦力专题分析：先求解出木块A、B的最大静摩擦力，然后求解出弹簧弹力，最后对两个木块分别受力分析后分析求解解答：解：C、D、弹簧弹力为：F1=kx=400N/m0.02m=8N；A木块与地面间的最大静摩擦力为：fAm=GA=0.2550N=12.5N；B木块与地面间的最大静摩擦力为：fBm=GB=0.2560N=15N；用F=1N的水平拉力作用在木块B上，木块B受弹簧向右的弹力为8N拉力为1N，共9N，小于最大静摩擦力，故静摩擦力为9N，向左，故C正确，D错误；A、B、木块A受到向左的弹力为8N，小于最大静摩擦力，故A不动，故静摩擦力为8N，向右，故A错误，B错误；故选：C点评：本题关键是先判断出弹簧的弹力和最大静摩擦力，然后再分别对两个木块受力分析，运用平衡条件求解静摩擦力15（2分）如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动已知木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度大小为（）ABCD考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用菁优网版权所有分析：对物体受力分析，物体竖直方向上受力平衡，在水平方向由牛顿第二定律列式在根据滑动摩擦力的公即可求得加速度的大小解答：解：对物体受力分析可知，物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，在水平方向有Fcosf=ma，竖直方向有mg=FN+Fsin，滑动摩擦力 f=FN，根据以上三式联立可以求得a=故选：D点评：本题就是考查学生对牛顿第二定律的基本的应用，通过受力分析列式即可求得16（2分）一轻质弹簧的一端固定在竖直墙壁上，另一端紧拴一木块，木块与水平地面间有摩擦，现在外力作用下，木块将弹簧压缩了一段距离后撤去外力，木块能向右运动且弹簧能恢复到原长位置则木块向右运动弹簧恢复到原长位置的过程中，下列说法正确的是（）A木块速度一直变大B木块速度一直变小C木块加速度先变大，后变小D木块加速度先变小，后变大考点：牛顿第二定律；加速度菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：撤去外力后木块在水平桌面上滑动过程中受到弹簧弹力和摩擦力的作用，根据牛顿第二定律分析加速度的变化情况，进而分析木块的运动情况即可求解；解答：解：撤去外力后木块在水平桌面上滑动过程中受到弹簧弹力和摩擦力的作用，根据牛顿第二定律得：a=，滑块向右运动时，弹力减小，加速度减小，当弹力等于摩擦力时，加速度为零，速度达到最大值，木块继续向右运动，弹力进一步减小，加速度反向增大，木块做减速运动，故D正确，ABC错误故选：D点评：本题考查根据物体的受力情况分析其运动情况的能力，关键要抓住弹簧的弹力的可变性，进行动态分析二.实验题（每个填空或要求3分共39分）17（12分）在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，（1）除已有的方木板、弹簧秤、白纸、图钉、橡皮条、细绳、铅笔外，还需要的器材有刻度尺和三角板（2）如题图所示，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分别记录两分力的大小和方向，图中给出了两力的方向，已知弹簧测力计B的读数为3.0N，此时，弹簧测力计A的示数为N接下来，为了测出这两分力的合力，用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度相等PO（选填“大于”“等于”或“小于”）记录下该力的大小和方向（3）请在实验图中作出这两个分力的合力F合（保留作图痕迹），并求F合的大小F合=N考点：验证力的平行四边形定则菁优网版权所有专题：实验题分析：根据实验的原理确定所需的器材；为了产生使得一根弹簧秤的拉力效果与两根弹簧秤的拉力效果相同，则橡皮条伸长的长度应该相同，拉到同一个位置根据平行四边形定则作图，求出合力的大小解答：解：（1）因为根据测量的物理量需作平行四边形定则，取标度，用线段的长短代替力的大小，所以还需要的器材为刻度尺、三角板（2）根据弹簧秤指针的指示可知，其读数为1.8N；为了使两次弹簧秤拉力的作用效果相同，因此在用一只弹簧测力计沿PO方向拉伸橡皮条，使橡皮条的长度等于PO长度（3）根据力的平行四边形定则画出图象如下所示：经测量可知代表F的线段长为3.6cm，因此合力F=7.2N故答案为：（1）刻度尺、三角板（2）1.8N 相等 （3）如图所示，7.2N点评：本题考查了“等效法”的应用和平行四边形定则等基础知识，对于这些基础知识在平时练习中要不断加强训练，以提高解题能力；同时注意弹簧秤的读数方法18（27分）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：使用干电池、未平衡摩擦力或小车离打点计时器太远（2）改进实验装置后，该同学顺利地完成了实验，图2是他实验中得到的一条纸带，图中A、B、C为相邻的计数点，相邻的计数点间有四个打的点没有画出，标出的数据单位是cm，则打点计时器在打B点时小车的瞬时速度是1.0m/s，加速度是a=4.0m/s2（3）为了研究小车加速度与小车质量的关系，该同学得到表中的数据，你认为应该作a与m的关系还是a与的关系图象答：应作a关系图象请你在图3坐标纸上作出相应的关系图，并说明两者的关系实验次数1234567小车加速度a/ms21.901.721.491.251.000.750.50小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.004.003.453.032.502.001.411.00考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系菁优网版权所有专题：实验题分析：（1）根据实验原理和操作过程中的注意事项可正确解答本题（2）根据逐差法可以求出织带运动的加速度大小，在匀变速直线运动中，中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，据此可求出C点的瞬时速度大小（3）根据表格的数据，寻找物理量间的规律，即可求解解答：解：（1）打点计时器使用的是交流电源，实验中要将木板一端抬高，以平衡摩擦力，小车要靠近打点计时器故答案为：使用干电池、未平衡摩擦力、小车离打点计时器太远（两点即可）（2）根据a=有： 解得：a=4m/s2，根据平均速度等于瞬时速度，则有：vB=m/s=1m/s；（3）根据表格的数据，a与m的关系难以确定，但发现a与成正比；故答案为：（1）小车离打点计时器太远使用了直流电源（2）1.0m/s 4.0m/s2（3）应作a关系图象；a 与成正比图点评：对于教材中的基础实验，要亲自到实验室进行操作，这样才能了解具体操作细节；要熟练掌握逐差法的应用以及求瞬时速度的方法三、计算题19（6分）为了估测某“傻瓜”相机的曝光时间（快门打开到关闭的时间），有位同学提出了下述实验方案：他从墙面上A点的正上方与A相距H=1.5m处，使一个小石子自由落下，在小石子下落通过A点时，按动快门，对小石子照相，由于石子的运动，在照片上留下一条曝光时间内模糊的径迹CD已知每块砖的平均厚度d=6cm（1）请用符号d、H等物理量推出曝光时间的关系式；（2）估算出这个“傻瓜”相机的曝光时间要求1位有效数字考点：匀变速直线运动的速度与位移的关系；自由落体运动菁优网版权所有专题：直线运动规律专题分析：由公式v=2gh及s=求解解答：解：由v=知VC2=2g（H+5d）得C点的速度VC=由s=知曝光时间t=代入数据得t=0.02s答：（1）用符号d、H等物理量推出曝光时间的关系式为；（2）估算出这个“傻瓜”相机的曝光时间为0.02s点评：此题考查自由落体运动的规律，也可以利用匀变速直线运动的规律进行解答，学生可以尝试多种方法解答20（11分）冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图2所示比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近30m处的圆心O设冰壶与冰面间的动摩擦因数为1=0.008，在某次比赛中，运动员使冰壶C在投掷线中点处以2m/s 的速度沿虚线滑出（1）求冰壶的加速度大小？并通过计算说明冰壶能否到达圆心O（2）为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小用毛刷擦冰面后动摩擦因数减小至2=0.004为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少？（g取10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）冰壶受摩擦力做匀减速运动，由牛顿第二定律可得加速度；运用匀变速直线运动的速度位移公式求出冰壶滑行的距离，从而判定是否能到圆心（2）为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心o点，抓住两次匀减速直线运动的位移之和等于30m，利用运动学知识求解解答：解：（1）冰壶受摩擦力，由牛顿第二定律：1mg=ma1解得：a1=1g，代入数据得：a1=0.00810m/s2=0.08m/s2，由：v2v02=2a1x；得x=25m30m，故冰壶不能到达圆心O（2）由牛顿第二定律，在使用毛刷的阶段：2mg=ma2解得：；由运动学可得：v2v02=2a1X10v2=2a2X2其中：X1+X2=30解得：X2=10m；答：（1）冰壶加速度为a1=0.08m/s2；冰壶不能到达圆心O（2）为使冰壶C能够沿虚线恰好到达圆心O点，运动员用毛刷擦冰面的长度应为10m点评：解决本题的关键抓住总位移为30m，运用匀变速直线运动的速度位移公式进行求解21（12分）如图所示，足够长的斜面与水平面间的夹角=37，一重量m=2kg物体以0=24m/s的初速度从斜面底端沿斜面向上运动，物体与斜面之间的动摩擦因数=0.75，g取l0m/s2（sin37=0.6，cos37=0.8）（1）请画出物体沿斜面向上运动时的受力示意图（2）求出物体沿斜面向上运动时的加速度大小和向上滑行的最大距离；（3）求3s末物体的速度和加速度大小考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系菁优网版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）物体受重力，支持力，摩擦力，可作图（2）有牛顿第二定律可得加速度，在最大位移时，速度为零，由运动学可得上滑的最大距离（3）判定物体的停止时间，可知经过2s物体停止，故此3s时速度为零，加速度为零解答：解：（1）物体重力，斜面支持力，摩擦力，如图：（2）由牛顿第二定律可得：mgsin+mgcos=ma解得：a=gsin+gcos=100.6+0.75100.8=12m/s2上滑到最高点末速度为零，由运动学可得：v2v02=2ax解得：x=24m；（3）设物体经过t0停止，则：又因为mgsin37=2100.6N=12N，滑动摩擦力为f=mgcos37=0.752100.8N=12N，最大静摩擦力大于滑动摩擦力，故物体停止之后不会再滑动可知3s时物体已经停止，故此时速度为0，加速度为0答：（1）物体沿斜面向上运动时的受力示意图，如图：（2）物体沿斜面向上运动时的加速度大小为12m/s2；向上滑行的最大距离为24m；（3）3s末物体的速度和加速度都为零点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的综合，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，对减速运动问题要想到判定停止时间，尤其是刹车类题目参与本试卷答题和审题的老师有：sddrg；听潮；src；高中物理；ljc；成军；wxz；SXZ；杨文贵；wslil76；yangpf；FAM；大文杰；qyang（排名不分先后）菁优网2014年12月20日