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长城专题学案预习提示1、 搜集有关长城的图片。2、 搜集有关长城的视频。 3、 阅读有关长城的文章。 万里长城的构造 万里长城的的断想 我还没见过长城长城万里行 赵长城4、 登陆有关长城的网站。5、 你知道哪些有关长城的民间故事、传说？6、 你知道哪些有关长城的成语、谚语？7、 你知道哪些有关长城的民歌民谣？8、 你还了解长城哪些知识？9、 自选角度评说长城。10、说说长城在人们心中的地位。11、如果让你做一位导游，你怎么向游人解说长城？12、以“我心目中的长城”为题写一篇作文。学习目标：认知目标：了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。 能力目标：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。 情感目标：初步了解“长城文化”的内涵及其价值，体会中国古代劳动人民的聪明才智，激发学生探究中华民族文化的兴趣，激发学生的爱国热情。学习重点： 了解长城的悠久历史；了解长城的构造；了解长城的军事价值；了解有关长城的文学作品；了解长城的现状；关心长城的未来。学习难点：培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生的思辨能力。学习方法：合作、探究教学时数： 二课时学习过程： 第一课时一、激趣导入： 播放有关长城的歌曲，引入教学。一个不了解自己民族历史文化的人是可耻的！ 一个不懂得反思自己民族历史的民族是可悲的！二、 走近长城：1、 观看有关长城的图片。2、 观看有关长城的视频。 3、 阅读有关长城的文章。 万里长城的构造 万里长城的的断想 我还没见过长城长城万里行 赵长城4、 登陆有关长城的网站。 第二课时三、 认识长城：1、 你知道哪些有关长城的民间故事、传说？2、 你知道哪些有关长城的成语、谚语？3、 你知道哪些有关长城的民歌民谣？4、 你还了解长城哪些知识？四、 评说长城：1、 请自选角度评说长城。（1） 历史组：建造万里长城的功绩究竟归谁？ 资料卡片： 长城的修建绵延持续了两千多年的时间。人们提到万里长城的时候，往往会把它同秦始皇联系起来。秦始皇修万里长城，已成了人所熟知的事，但是远在秦始皇统一中国以前，长城就早已开始修筑了。根据历史记载，有二十多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城。其中泰、汉、明三个朝代长城的长度都超过了一万里。若把各个时代修筑的长城的长度加起来，大约有十万里以上。 （2） 建筑组：长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？结合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。 资料卡片： 城墙城墙是长城的主要建筑工程，它翻山越岭，穿沙漠、过草原、经绝壁，宛如一条巨龙，飞腾在我国辽阔的大地上。 墙台、敌台在长城城墙上，隔不多远有一个突出墙外的台子，叫做墙台和敌台。有了突出的墙台若遇故人登城就可从侧面射击，使登城者受到城上和左右两方的射击。 烽火台也称作烽燧、烽堠、烽台、烟墩、墩台、狼烟台、亭、燧等等。是利用烽火、烟气以传送军情的建筑。如遇有敌情，白天燃烟，夜间放火。 城、堡、堠这里所说的城，是指与长城关联的防御性城，非为州、郡、县城。在河北省围场县境内秦汉长城遗址旁边，发现了与长城紧密相联的小城，城的面积不大，城与城之间相距数十里不等。城内有官兵驻守，有的也有居民。 “堠”也即是候，又称作“斥候”， 是一种用来守望的建筑。 堡，往往有城墙围绕，也称作城堡。堡也有住居民的。有些堡内也有烽火台，把驻防与通讯结合起来。 关、塞、隘、口长城的关、塞、隘、口非常之多，是长城防守的重点，也是平时出入长城的要道。 （3） 军事组：在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？结合时代特征进行分析。 资料卡片： 防御扰掠，保护国家安全和人民生产生活的安定。 这是长城的主要任务。在春秋战国时期的长城，主要是诸侯国家的互相防御。秦始皇统一天下之后，主要的是防御匈奴奴隶主的扰掠。以后的许多朝代也大都是中原地区的统治者为防御游牧民族统治者的扰掠而修筑的。在这一功能上，长城确是起过不小的作用。许多王朝的前一阶段，政权得以巩固，生产得以发展，与长城的保卫作用是分不开的。 开发屯田、保护屯天和保护边远地区生产的发展。 秦始皇时期在修筑长城的同时，即在长城沿线设十二郡，并且移民前往开发，进行农牧业生产。郡治所辖范围，不仅在长城内而且也有远出长城以外的地区。这种屯田和移民开发荒辟通远地区的措施，以后一直延续了下来。屯田和发展生产，都需要比较安定的生活。长城、烽燧便是保护屯田和开发这些地区最好的屏障，使飘忽无定的匈奴等游骑不得进行扰掠。 保护通讯和商旅往还。 秦始皇时在北部地区都有宽大的直道和驰道，与首都咸阳相联系，沿着长城十二郡也有大道相同，传递文书，商旅往还络绎不绝。长城和烽燧正是保证这些交通大道通畅的重要条件。在汉代又打通了西域的交通大道，使节来往，商旅往还都是走这条大道。长城烽燧正沿着这条大道修筑，用以保护被称作“丝绸之路”的中西交通大道。 （4） 文学组：孟姜女哭长城哭诉的究竟是什么？从众多长城诗词中摘录几句你认为精彩的，然后把它背下来。 资料卡片： 提到秦始皇筑万里长城，往往联系到孟姜女的故事。多少年来，人们总是借孟姜女的故事来斥责秦始皇对劳动人民强暴奴役，同时也以此抒发对一切残暴统治者的不满。其实孟姜女故事的原始依据与秦始皇没有关系。 恸哭六军皆缟素 冲冠一怒为红颜 吴梅村圆圆曲 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。” 王之涣凉州词 “劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” 王维 （6） 保护组：从自然力因素和人为因素两个方面简述长城的破坏情况，提出几点可行的保护措施。 资料卡片： 对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。 对于长城遗址进行全面保护。 对于长城遗址进行适当还原。 阻止一切对长城的人为破坏。 防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。 提高公众对长城的保护意识。2、 说说长城在人们心中的地位。正面的声音： “万里长城是中国古代一项最伟大的工程。” “是中华民族的象征” “长城的历史便是中国北方的发展史和民族交往史；长城表现了人类的创造力和建设力，是当之无愧的世界人类文明遗产。” “万里长城举世闻名，是中华民族勤劳智慧，坚强毅力的象征，是各族人民共同的历史财富。” “只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城” “万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽” “雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。” 另一种声音： 资料卡片一：“有人认为，花费这么长的时间、耗费这么多人力物力造长城，只是为了防御来犯之敌，求得平安，是不值得的。从保卫疆土、保护人民的安全来看，更应该多造进攻性武器。比如利用好火药等。” 资料卡片二：秦始皇一方面派三十万大军修长城，防御北方匈奴的侵犯；另一方面却“焚书坑儒”、横征暴敛，实施酷刑，最后到秦二世就亡国了。从战国时的秦国、赵国、燕国开始到明朝末年修筑的长城，历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族的手段。且不说长城沿线埋下了多少尸骨，耗费了多少财产，就是以军事上的作用而言，长城又何尝达到了中原统治者当初的目的呢？实际上一旦中原王朝失去军事实力，长城就形同虚设。秦始皇死后匈奴就越过长城占了河套地区，明朝末年清兵出入长城如入无人之境，真正沿着长城作武力对峙的例子并不多见。 资料卡片三： 长城固然多少遏制了北方游牧民族对南方的入侵和破坏，但同时也限制了民族间的交和融合，固定了农牧业的界线。所以历史上修筑长城次数最多、工程量最大、质量最高的明朝，正是对西北和北方最保守、最无作为的王朝。随着长城的最终完成，明朝的势力再也没有越出嘉峪关一步。相反，能够把农业和牧业民族同时 统一起来的政权就不需要、也绝不会修筑长城。到了清朝，长城内外归于一统，残留的长城开始还作为地区间的关卡，以后就被完全废弃了。这是中国历史上极其重要的一页。 秦朝人、汉朝人、明朝人的爱国主义自然只能以长城为界，因为长城外面就不是全心全意的国了，而是另一个政权或民族的疆域了。但唐朝人、清朝人的爱国主义就绝不会受到长城的限制，因为长城外边同样是他们的国。到了世纪年代的中国，在长城内外的各族人民早已融合为一个不可分割的整体，岂能再用历史上部分中原王朝狭隘的民族立场来认识长城？岂能用它来象征中华民族？ 五、描绘长城： 1、学生情境表演：如果让你做一位导游，你怎么向游人解说长城？2、以“我心目中的长城”为题写一篇作文。六、 结束语： 在漫长的历史长河中，巍巍的万里长城，保护了中华民族；可歌可泣的英雄儿女，用鲜血维护了祖国的安定，也维护了长城的尊严。落后就要挨打，长城抗战的悲壮画面犹历历在目。今天，作为新世纪的中学生，同学们，你们肩负着祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的梦想。万里长城永不到！让我们以长城为荣，也以长城为鉴，要有忧患意识，众志成城，自强不息，为使我们民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。 练习题1、 你知道哪些有关长城的民间故事、传说？2、 你知道哪些有关长城的成语、谚语？3、 你知道哪些有关长城的民歌民谣？4、 你还了解长城哪些知识？5、 自选角度评说长城。
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