高二期末考试语文试卷.doc

合肥市小庙中学高二（上）期末考试语文试卷时间：150分钟 满分：150分一、选择题（15分）1下列各组词语中，没有错误的一组是（ ）（3分）A变本加厉 百尺竿头 蜂拥而上 和言悦色B步履维艰 振聋发聩 积腋成裘 殚精竭虑C未雨绸缪 不胫而走 独辟蹊径 高屋建瓴D栩栩如生 披星带月 追本溯源 前倨后恭2、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。 ， 。 ， 。 ， 。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。 长城占据了辽阔的空间 而它至今还在为无数民众输送汩汩清泉 它的规模从表面上看远不如长城宏大 却注定要稳稳当当地造福千年 长城的社会功用早已废弛 它却实实在在地占据了邈远的时间A BC D3、下列各句中没有语病的一句是 （ ）（3分） A在城市化进程中，由于措施不到位，一些古代建筑遭受了不同程度的破坏。B博士村官的农技课对大家都非常感兴趣，会议室里挤满了前来听课的村民。C部分地区和行业出现了人为哄抬物价等违法行为，扰乱了正常的市场经济。D既有数量的提高，又有质量的增长，这才是承接产业转移的真正意义所在。4、下面一段话中画线的成语，使用恰当的一项是 ( )（3分）对联，是一种绘声绘色的文学样式，它要求形式上双管齐下，内容上别有用心，好的对联看似信手拈来，其实已凝聚了作者的智慧。A 绘声绘色 B双管齐下 C别有用心 D信手拈来5下列句子中，不能用来替换画线句子的一项是 ( ) （3分）巴金写了二十多部中篇和长篇小说，七十多篇短篇小说，一般认为家和寒夜是其代表作。A一般认为其代表作是家和寒夜。B一般把家和寒夜视为其代表作。C家和寒夜一般未必不是其代表作。D家和寒夜一般被认为是其代表作。二、（9分）阅读下面文字，完成57题。郭沫若先生的剧本屈原里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够昧，想在“没有骨气的 下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得水许里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这”一口气就骂了六十“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。红楼梦里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥讽的意味，如果改成“你这好小子”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话。这番话不免呼嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。（节选自咬文嚼字）6对文中“咬文嚼字”的解说，不正确的一项是 （3分）A咬文嚼字的依据：研究炼字的道理。B咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严，C咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。D 咬文嚼字的目的：调整思想和情感。7对文中郭沫若炼字事例的解说，不正确的一项是 （3分）A介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法。B肯定郭洙若关于“你是”“你这”句式的研究结论。C分析指出炼字不可简单类推，而要结合具体语境。D通过这个炼字事例，引出对咬文嚼字道理的研究。8对上文内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）A开头，举郭沫若修改字句的具体事例，并指出“这是炼字的好例”。B接着，引文学作品例子并加以分析，说明两种说法表达效果不同。C然后，从两个方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。D最后，点明炼字意义，并提出与郭沫若完全相反的观点。三、（12分）阅读下面文言文，完成912题。其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人；秦王使使者告赵王，被与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。靡颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里合遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”三许之。遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击岳。”泰之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，奏不敢动。（节选自靡颇蔺相如列传）9对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）A廉颇蔺相如计曰 计：商量。B示赵弱且怯也 示：显示。C赵王鼓瑟 鼓：击鼓。D秦王竟酒 竞：完毕。10对下列甸中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 （3分）请立太子为王，以绝秦望 会于西河外渑池请奉盆缶秦王，以相娱乐 终不能加胜于赵A相同，相同。 B相同，不同。C不同，不同。 D不同，相同。11对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）相如张目叱之，左右皆靡。A相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都退却了。B相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都倒下了。C相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们早都吓跑了。D相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们吓得趴下了。12对上文内容的理解，不正确的一项是 （3分）A交代了渑池会前的相关背景、赵国君臣的应对措施。B叙述了渑池会上秦、赵两国君臣争锋相对的斗争经过。C描写了秦王一心结好赵王结果反而受制、受辱的窘态。D刻画了蔺相如英勇果敢、不畏强暴、忠心事主的形象。四、（14分）（一）阅读下面一首唐诗，完成1314题。送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。13对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 （3分）A第一句写了送别时的环境。B第二句写了临别时的心情。C第三句写了离别分手的原因。D第四句写了贬谪之地的景物。14对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）A以“猿啼”水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。B用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。C表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。D写眼前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味。（二）阅读下面两首唐诗，回答后面的问题。 （8分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，自云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。登金陵风凰台李白风凰台上风凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注李白这首诗，一说写于天宝年间被排挤离开长安南游金陵时，一说写于流放夜郎遇赦返回后。两首律诗的结句部落在“愁”字上。试问：15、作者的愁情分别是什么?（4分）16、结合两诗的尾联分别谈谈作者是怎样抒发愁情的?（4分）五、（6分）17 补写出下列名句的上句或下句。（任意选填六句） （1）风萧萧兮易水寒， ！ （荆轲刺秦王）（2）暧暧远人村， 。 （陶渊明归园田居）（3）是故弟子不必不如师， 。 （韩愈师说）（4）丛菊两开他日泪， 。 （杜甫秋兴八首）（5） ，老大嫁作商人妇。 （白居易琵琶行）（6） ，更那堪，冷落清秋节！ （柳永雨霖铃）（7）回首向来萧瑟处，归去， 。 （苏轼定风波）（8）雁过也，正伤心， 。 （李清照声声慢）六、（19分）阅读下面文字，完成1821题。史铁生的微笑苗向东史铁生去了，他在人们心目中的形象并没有因此变得模糊，反而更清晰。我在书刊和网络上查找史铁生的照片，发现他的表情都是微笑的。史铁生先生1972年双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，每周要靠三次透析才能维持生命。每次透析完后，他全身乏力，而且特别累。他静静地躺在病床上，每次都有一种在鬼门关转一圈的感觉，这些都是对他精神的折磨和肉体的摧残。上苍似乎把所有的病痛都让他扛。如果把我们搁在他的位置上，长年累月坐在他的轮椅上，我们是否能够顽强地思考、坚定地写作？是否还笑得出来？他留给人们记忆最深的是他的笑容。我第一次见着他的微笑，是在一次电视采访的镜头上。他微黑的脸上不时闪过近乎顽皮的表情，脸上绽放的微笑纯净如云，明亮似水。他从容淡定，几乎可以让人忘记他是一位重症病人。中央人民广播电台的资深记者温秋阳17年前曾经采访过史铁生，至今留存在她脑海里的是史铁生那最温暖的笑。作家黄艳梅在一次笔会上认识了史铁生，她好奇地问史铁生：“史老师，您在小说中曾提到过一座废弃的古园，那地方好玩吗？”史铁生马上露出笑容说：“那是地坛，是一个宁静的去处，也是上帝对我的苦心安排。”那微笑，是忘忧的笑、灿烂的笑。我喜欢他的作品，更喜欢他作品里透出来的微笑。多年前，读史铁生的我与地坛，我被深深打动。在我眼里，史铁生是强者，永远从容着的强者。他的作品呈献给大家的是阳光般的盈盈笑脸，他的微笑诚挚而灿烂。史铁生在病隙碎笔中说他的职业就是生病，48年来大约有一半时间用来生病。我可以感受到他通过文字传递的一种乐观的气息，我可以猜想到他的笑脸一定是很自信、很灿烂的，他的目光中没有焦躁和忧虑，流露出的是坚毅和乐观。他的人生就是一部苦难史，但他始终微笑着。史铁生的名言就是：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。”他直面人生苦难，微笑着弹奏从容的弦乐，微笑着面对挫折，微笑着接受幸福。他的人生，是为别人微笑而活着的。他用笑容温暖别人。我与地坛中写道，有一位朋友问他学写作的最初动机是什么，他说：“为我母亲，为了让她骄傲。”原来他克服一切艰难困苦，努力读书写作，目的就是为了让母亲微笑，为了使母亲开心并感到骄傲。2011年1月4日，也就是他“60岁生日”时，他的家属举办了史铁生追思会，按他生前的意愿要求，人们不用穿黑色衣服，不用献花圈挽联。会场上悬挂的巨幅照片中，他也是开怀笑着的，而且笑得最灿烂、最美。他希望人们记住他温暖的笑容。史铁生把握了人生真谛，超越了自我，超越了苦难，这才笑得出来，才笑到最后。18文章段依次写了史铁生哪三个层面的“微笑”？请简要概括。 （6分）（1）（2）（3）19结合上下文，说说第段画线句子在内容上强调了什么，结构上有什么作用。（4分）20 史铁生为什么能始终微笑？ （4分）21简要说说史铁生为什么希望人们记住他温暖的笑容。 （5分）七、语言综合运用22、请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。（5分）年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时红贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。答： 23、.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用， _，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，_，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，_，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了_ _。24、.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）安晴：_李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：_李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：_李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：_安晴：好的，我出个小节目。七、（60分）25、以“一步与一生”为题，写一篇文章。要求： 文体自选。 不少于800字。合肥市小庙中学高二（上）期末考试语文试卷答题卷选择题（每题3分，共42分）题号1234567答案题号891011121314答案四、（二）15、（4分）16、(4分)五、17、（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 六、（19分）18（6分）19（4分）20（4分）21（5分）22（5分）23.（5分）24.（5分）25、作文（60分）语文试题参考答案及评分标准一、（12分。每小题3分1C 2A 3A 4D 5C二、（9分。每小题3分）6A 7B 8D三、（13分。8 10小题，每小题3分；第11小题4分）9C 10B 11A 12C四、（6分。每小题3分）（一） 13D 14、B（二）15、崔诗因思乡而愁。李诗为报国无门而愁。16、崔诗融情于景,用“日暮”、“烟波”景色烘托乡关难觅的愁绪;李诗用“浮云蔽日”比喻奸臣当道，障蔽贤良,用“长安不见”写出了不被朝廷重用的惆怅。五、17、（6分）（1）壮士一去兮不复还 （2）依依墟里烟 （3）师不必贤于弟子（4）孤舟一系故园心 （5）门前冷落鞍马稀 （6）多情自古伤离别（7）也无风雨也无晴 （8）却是旧时相识六、（19分）18（6分）（1）日常生活中可见的微笑； （2）文学作品里透出来的微笑；（3）直面人生苦难的微笑。 （各占2分。意思对即可）19（4分）内容上强调史铁生面对苦难时的顽强超出常人。结构上照应开头，承接上文，过渡到下文写史铁生的种种微笑。（各占2分。意思对即可）20（4分）因为他把握了人生真谛，超越了自我，超越了苦难。 （意思对即可）21（5分）想给人们留下自信乐观的印象。想告诉人们他一生面对苦难是坚强而从容的。想鼓舞人们积极快乐地生活（答案不限于此，答出其中两方面意思即可得满分。意思对即可）22（5分）年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。23.（5分）示例 “望”最重要 即便是“居” 窗子起着“望”的重要作用 景色都不相同 丰富的审美感受24.（5分）示例 你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？ 请问协会近期有什么活动？ 我想参加，有哪些内容呢？ 太好了！我们还打算跟他们联欢呢，你能出个节目吗？