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全国中小学教师教育技术水平考试中学数学题答案中学数学1参考答案理论热身 第2题（单选）依据你对教育技术的理解，下列说法中正确的是（ ）。 C、教育技术学是一门综合性的应用学科 理论热身 第3题（单选）教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的（ ）等五个方面。 A、设计、开发、利用、管理和评价 第一部分 教学规划 前端分析 第4题（单选）教学内容分析所要解决的是（ ）。 B、教师“教什么”及学生“学什么”的问题 第一部分 教学规划 前端分析 第5题（单选）教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（ ）。 A、既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识” 第一部分 教学规划 第6题（单选）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 6.1题 A、了解轴对称和轴对称图形的概念和性质，知道它们的区别和联系 6.2题 B、吸引学生的注意力，激发学习兴趣 6.3题 C、分24组，同桌的两位同学一组 6.4题 C、促进知识迁移并加深认识 6.5题 A、每位学生动手画，再展示几位同学的图形并分析，最后用幻灯片给出正确图形 6.6题 A、梳理讲授内容，理清知识脉络 第一部分 教学规划在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第7题（操作）访问网站：www.baidu.com（百度） 第一步:双击【IE】图标，打开IE浏览器软件； 第二步:在【地址】中输入网址“http:/www.baidu.com”，单击键盘上的【回车】键进入“百度”首页； 第三步:在搜索的文本框中输入“人民教育出版社”，然后单击【百度搜索】按钮开始搜索； 第四步:看到搜索的结果后，点击进入“人民教育出版社”的主页面（第一个搜索结果）。 第五步:单击【收藏】菜单下的【添加到收藏夹】，在【名称】处输入“人民教育出版社”，再单击【确定】按钮。 第一部分教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第8题（操作）打开“素材”文 . 第一步：打开“素材”文件夹中的“WD1.doc”文件。 第二步：选中标题“轴对称”，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“隶书”； B 在【字号】下拉列表框中选择“二号”； C 单击工具栏上的【加粗】按钮； D 单击工具栏上的【居中】按钮； E 在【下划线】下拉列表框中选择“单线”。 第三步：选择【文件】|【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD1.doc”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：选中正文各段的文字，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“小四号”； 第二步：选择【格式】菜单下的【段落】命令，打开【段落】对话框，选择【缩进与间距】选项卡，进行如下设置： A 在其中的【缩进】区域中，在【左】编辑框中输入“4个字符”，在【右】编辑框中输入“4个字符”。 B 在【特殊格式】下拉列表框中选择“首行缩进”，度量值为“2个字符” C 在【段前】编辑框中输入“1行”。 单击【确定】按钮确认设置。 第三步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -3 第一步：将光标定位在正文第一段，选择【编辑】菜单下的【查找】选项，弹出【查找和替换】对话框，在其中的【查找内容】文本框中输入“三角形”，单击【查找下一处】按钮，然后关闭该对话框。 第二步：按键盘上的【Delete】删除查找到的文字“三角形”，再选择【插入】菜单下的【特殊符号】选项，弹出【插入特殊符号】对话框，在其中的【特殊符号】区域中选中“”，再单击【确定】按钮。 第三步：依照以上两步，将其余的“三角形”文字改为相应的数学符号。 第四步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -4 第一步：选择【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令，在“页眉”区，输入“轴对称”文本内容。 第二步：选中页眉文本内容“轴对称”，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“楷体_GB2312”； B 在【字号】下拉列表框中选择“小五号”； C 单击工具栏上的【右对齐】按钮。 第三步：单击【页眉和页脚】工具栏上的【关闭】按钮。 第四步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 第二部分 资源准备 第9题（填空）在准备轴对称和轴对称图形课程的教学方案时，需要上网查找符合教学内容的相关信息，现进入百度主页，在搜索文本框中应输入_关键字。 轴对称轴对称图形轴对称和轴对称图形 第二部分 资源准备 第10题（单选）中小学教师应该掌握信息检索、加工、利用的方法，其中，信息检索是指（ ）。 B、人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程 第二部分 资源准备 第11题（单选）阅读收件箱的邮件时，有些邮件带有一个回形针形状的图标，这表示（ ）。 C、该邮件附带有其他文件 第二部分 资源准备 第12题（单选）以下选项中属于声音文件的是（ ）。 B、轴对称.mp3 第二部分 资源准备 第13题（多选）在下列的叙述中，可以启动Word应用程序的方法有（ ）。 A、双击桌面上的Word应用程序快捷图标 B、单击“开始”|“程序”|“Microsoft Word”选项 E、在“开始”|“我最近的文档”中，单击任意一下.DOC文件名 第二部分 资源准备 第14题（匹配）请将下列快捷键与其对应的操作进行匹配。 Ctrl+V-粘贴 Ctrl+A-选中整个文档 Ctrl+C-复制 第二部分资源准备在讲授轴对称和轴对称图形课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第15题（操作）打开“素材”文件夹下的演示文稿文件“ . 第一步：打开“素材”文件夹中的“PP1.ppt”文件。 第二步：单击幻灯片浏览视图中第一张幻灯片的首位置，选择【插入】菜单下的【新幻灯片】命令插入一张新的幻灯片，并在【幻灯片板式】中选中“标题幻灯片”。 第三步：在普通视图中对新插入的幻灯片进行编辑，添加主标题“轴对称和轴对称图形”，并在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“隶书”； B 在【字号】下拉列表框中选择“54磅”； C 单击工具栏上的【加粗】按钮。 第四步：再添加副标题“初中二年级”，并在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“40磅”； C 单击工具栏上的【倾斜】按钮。 第五步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“PPT1.ppt”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：单击普通视图中最后一张幻灯片，选择【插入】菜单下的【图片】下的子命令【剪贴画】，打开【插入剪贴画】对话框，选择【图片】选项卡，找到【植物】一类，点击进入，找到“树木”图片，将其拖到幻灯片中，关闭【插入剪贴画】对话框。 第二步：利用鼠标调整图片的位置。 第三步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -3 第一步：选中第三张幻灯片的文本，选择【幻灯片放映】菜单下的【自定义动画】菜单命令，打开【自定义动画】对话框，进行如下设置： A 选择【检查动画幻灯片对象】中的“文本1”，在【效果】选项卡中选择“飞入”、“右侧”、“整批发送” B 选择【检查动画幻灯片对象】中的“图片2”，在【效果】选项卡中选择“百页窗”、“水平”。 C 在【顺序和时间】选项卡中选中“图片2”，单击向上移动箭头，调整动画顺序为先图片后文本，单击【确定】按钮。 第二步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 第二部分资源准备 在讲授轴对称和轴对称图形课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。请完成下列任务：第16题（操作）打开“素材”文件夹中的文件“WD2 . 第一步：打开“素材”文件夹中的“WD2.DOC”文件。 第二步：选中表格中数据，在【格式】工具栏中单击【居中】按钮。 第三步：选中表格第一行，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“四号”。 第四步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD2.doc”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 选中表格第一行，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡，在【填充】中选择【灰色-30%】，单击【确定】按钮。 -3 第一步：选中表格中数据，选择【插入】菜单下的【图片】下的【图表】子命令。 第二步：参照样张，拖动窗口中的图表到适当位置。 第三步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -4 第一步：右键单击三维簇状柱形图，在菜单中选择【设置对象格式】命令，打开【颜色和线条】选项卡，在【填充】区域中选择浅黄色。 第二步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 第三部分 教学实施 第17题（单选）假设你打算把上面的教案修改为说课的内容，下列说法中正确的是（ ）。 C、说课与授课的目的不同，说课的目的是向听者介绍一节课的教学设想 第三部分 教学实施 第18题（单选）在教学过程中，需要在Word文档中插入 ，则进行的操作是（ ）。 A、选择菜单“插入”|“对象”|“Microsoft 分式3.0”，启动数学公式编辑器 第三部分 教学实施 第19题（单选）下列哪种应用软件是我们经常用来制作幻灯片演示文稿的？（ ） B、PowerPoint 第三部分 教学实施 第20题（单选）在编辑幻灯片时，如果连续执行了三次“剪切”操作，则在剪贴板中（ ）。 B、仅有最后一次被剪切的内容 第三部分 教学实施在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂 第一步：打开Outlook Express 软件； 第二步：单击【工具栏】中的【创建邮件】按钮，弹出【新邮件】对话框； 第三步：在【收件人】文本框中输入收件人的邮件地址； 第四步：在【主题】文本框中输入“问题解答”； 第五步：在【邮件正文】文本框中输入邮件内容； 第六步：单击【附件】按钮，弹出【插入附件】对话框，在【搜寻】下拉菜单中找到“C:素材”文件夹，选中附件文件“解答.txt”点击【附件】按钮，回到邮件编辑页面； 第七步：单击工具栏中的【发送】按钮。 第四部分 教学评价 第22题（单选）在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（ ）。 B、在教学过程中实施的教学评价 第四部分 教学评价 第23题（单选）教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（ ） A、教学评价具有诊断和反馈的功能 第四部分教学评价 在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之? . 第一步：打开“素材”文件夹中的“EX1.xls”文件。 第二步：将光标定位到F3单元格，单击【常用】工具栏的【自动求和】按钮，F3单元格的内容变成“=SUM（C3：E3）”，按回车键。 第三步：选中F3单元格，鼠标指向其右下角的填充名柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到F9单元格，释放鼠标左键。 第四步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“EXC1.xls”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：选中A1：F1单元格区域，单击【格式】工具栏中的【合并及居中】按钮。 第二步：选中标题，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“18号”。 第三步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -3 第一步：选中A3：F9单元格区域，选择【数据】菜单下的【排序】菜单命令，在【主要关键字】下拉列表框中选择“总成绩”，并选择其右边的【递减】按钮，单击【确定】按钮。 第二步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 中学数学2参考答案中学数学22 A、教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象3 B、在教育教学活动中所运用的物质工具4 D、学习需要分析5 A、学习内容分析6 6.1题 B、知道黄金分割的定义并能找到一条线段的黄金分割点 6.2题 C、引起注意，激发学习兴趣与动机 6.3题 C、呈现力 6.4题 D、启发学生积极思考，深化已学过的知识 6.5题 C、模仿练习法 6.6题 B、通过课前收集，课中交流的方式加深对黄金分割的了解7 第一步：打开“素材”文件夹中的“WD1.doc”文件。 第二步：选中标题“黄金分割在建筑上的应用”，选择【格式】菜单下的【字体】菜单命令，打开【字体】对话框，单击【字体】选项卡，进行如下设置： A 在【中文字体】列表框中选择“隶书” B 在【字形】框中选择“倾斜” C 在【字号】框中选择“三号” 单击【确定】按钮。 第三步：选中标题，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡， A 选择【填充】框中的“蓝色” B 选择【应用范围】下拉列表框中的“文字” 单击【确定】按钮。 第四步：单击【格式】工具栏上的【居中对齐】按钮。 -2 第一步：选中正文文字，选择【格式】菜单下的【段落】菜单命令，打开【段落】对话框，进行如下设置： A 选择【缩进和间距】选项卡，在【左】缩进和【右】缩进数值框中分别输入“2个字符” B 单击【特殊格式】下拉列表框，从中选择【首行缩进】，设置值为“2个字符”，C 在【段前】和【段后】间距数值框中输入“0.5行”， 单击【确定】按钮。 -3 第一步：选中正文文字，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框。单击【边框】选项卡，进行如下设置： A 选择【设置】中的“三维”按钮 B 在【线型】框中选择“单实线” C 在【颜色】下拉列表框中选择“红色” D 在【宽度】下拉列表框中选择“1.5磅” E 在【应用范围】中选择“文字”。 单击【确定】按钮确认操作。 -4 选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD1.doc”，单击【保存】按钮完成操作。8 第一步：打开“素材”文件夹中的“WD2.doc”文件。 第二步：选中表格第一行，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【插入行】，在表格上方增加一个空行，选中该空行，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【合并单元格】。 在第一行中添加文字“第一次测验成绩”，在【格式】工具栏中进行以下设置： A 在【字体】下拉列表框中选择“隶书”； B 在【字号】下拉列表框中选择“四号”； C 在【字体颜色】下拉列表框中选择“蓝色”； D 单击工具栏上的【居中】按钮。 第三步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD2.doc”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：选中表格第一行，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡，在【填充】中选择“灰色-20%”，单击【确定】按钮。 第二步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -3 第一步：选中表格后四行数据，选择【插入】菜单下的【图片】下的子命令【图表】，拖动窗口中的图表到适当位置，关闭窗口，在表格下方生成三维簇状柱形图。 第二步：右键单击该图，在快捷菜单中选择【设置对象格式】命令，打开【颜色和线条】选项卡，在【填充】中选择“天蓝色”。 单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。9 Shift10 C、在学习过程中可被学习者利用的一切要素11 B、共同经验律12 A、单击标题栏中的“关闭”铵钮 B、选择“文件”|“退出”命令 C、使用组合键Alt+F413 C、使用工具栏的“后退”按钮14 B、没有安装“公式编辑器”15 第一图标：撤销键入 第二图标：在文档中插入一个表格 第三图标：居中显示16 第一步：双击【IE】图标，打开IE浏览器。 第二步：在【地址】中输入“中国基础教育网数学频道”首页网址“http:/www.cbe21.com/subject/maths/”，单击键盘上的【回车】键，显示网页。 第三步：找到写有“CBE中国基础教育网”字样的图片，单击右键，选择【图片另存为】，打开【保存图片】对话框，在【保存在】下拉列表框中选择“C：素材”文件夹，在【文件名】一栏中输入“CBE”，在“保存类型”的下拉列表框中选择“位图（*.bmp）”，单击【保存】按钮。 -2 打开该网页，单击【收藏】菜单下的【添加到收藏夹】，在【名称】处输入“中基网数学频道”，再单击【确定】按钮。 -3 单击【工具】菜单下的【Internet选项】，打开【Internet选项】对话框，在【常规】选项卡中的【主页】区域下的【地址】栏中键入http:/www.cbe21.com/subject/maths/，单击【应用】按钮，再单击【确定】按钮。17 B、没有切换到“幻灯片放映视图”18 A、POT19 A、文字20 C、该邮件带有附件21 第一步：打开“素材”文件夹中的“PP1.ppt”文件。 第二步：选中第一张幻灯片中的“黄金分割在建筑上的应用”，点击【插入】菜单下的【超级链接】命令，在【插入超级链接】对话框中，在【链接到】区域中选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】下面的框中选中“2.达芬奇的蒙娜丽莎”，点击【确定】按钮确认设置。 第三步：选择第一张幻灯片，选中文字“黄金分割在艺术上的应用”，点击【插入】菜单下的【超级链接】命令，在【插入超级链接】对话框中，在【链接到】区域中选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】下面的框中选中“3.舞蹈演员的翩翩起舞”，点击【确定】按钮确认设置。 第三步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“PPT1.ppt”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：选中第二张幻灯片的图片，选择【幻灯片放映】菜单下的【自定义动画】菜单命令，打开【自定义动画】对话框，选择【检查动画幻灯片对象】中的“图片2”，在【效果】选项卡中选择“飞入”“左侧”，单击【确定】按钮。 第二步：依照以上步骤，对第三张幻灯片中的图片进行动画设置。 第三步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。22 C、教学前评价23 B、教育评价具有鉴定、监督、调节、诊断、激励功能24 第一步：打开“素材”文件夹中的“EX1.xls”文件。 第二步：选中表格中A1：G1单元格区域，单击【格式】工具栏上的【合并及居中】按钮。 第三步：选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“EXC1.xls”，单击【保存】按钮完成操作。 -2 第一步：将光标定位到F3单元格，单击【常用】工具栏上的【自动求和】按钮，F3单元格的内容变成“=SUM（B3：E3）”，按回车键确认。 第二步：选中F3单元格，鼠标指向其右下角的填充句柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到F6单元格，释放鼠标左键。 第三步：选中表格中A2：F6单元格区域，选择【数据】菜单下的【排序】菜单命令，在【主要关键字】下拉列表框中选择“总成绩”并选择其右的“递减”按钮，在【当前数据清单】栏中选择“有标题行”，单击【确定】按钮。 单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。 -3 第一步：将光标定位到G3单元格，在编辑栏中输入公式“=F3/4”，按回车键。 第二步：选中G3单元格，鼠标指向其右下角的填充句柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到G6单元格，释放鼠标左键。 第三步：选中表格中G3：G6单元格区域，单击【格式】菜单下的【单元格】，弹出【单元格格式】对话框，打开【数值】选项卡，将【小数位数】设置为“1”。点击【确定】按钮，确认操作。 第四步：单击【常用】工具栏上的【保存】按钮