亲亲小动物区角活动方案.doc

“亲亲小动物”区角活动方案总目标：1、能用绘画、制作、剪贴、搭建等各种方式表现小动物，体验创作的快乐与成功感。2、体会小动物的本领，激发其爱护小动物的情感。小动物在哪里目标：在找找说说贴贴的游戏中，感知小动物的叫声和特点，有兴趣的学念儿歌。材料：四幢不同的纸盒房子，房子的打开方式都不一样（锁、系带、扭扭棒等），房子上有数字。背景图。各种常见小动物的图片，有暗示的字卡（图文对应的），数字1234。统计图（什么小动物在几号房），完整儿歌的范例。观察要点：1、幼儿用什么方式打开房子，能否主动的说说时什么小动物，怎么叫的。2、能否找到相对应的字卡。重点指导：1、引导幼儿说说是什么小动物，它怎么叫的。2、引导幼儿想好要找什么小动物，找相应的图文字卡。看看是什么小动物，再连起来念一念儿歌。我给小狗做蛋糕目标：尝试根据暗示图给小狗做蛋糕，萌发爱护关心小动物的情感。材料：1、 不同颜色彩泥四盒，老师已经做好底的蛋糕雏形。2、 做蛋糕步骤图。小狗一个。观察要点：1、幼儿能否按照步骤图给蛋糕做奶油等。2、幼儿能否在蛋糕上做出小动物的脸。重点指导：1、引导幼儿先按照步骤图做奶油，较有序的排列好。2、引导幼儿看着暗示图做一个动物的头放在蛋糕上。我给小狗包礼物目标：尝试根据暗示图给小狗包礼物，萌发爱护关心小动物的情感。材料：各种包装纸若干，撕好的报纸若干，扭扭棒若干。步骤图。篮子一个观察要点：1、幼儿能否按照步骤图包礼物等。2、幼儿包的礼物是否牢固。重点指导：1、引导幼儿把报纸捏捏紧，包好后要把包装纸捏捏牢，扭扭棒要捏紧。动物大联欢目标：尝试跟着音乐大胆的唱唱跳跳，模仿动物的动作表现。材料：1、各种小乐器及自制小乐器。2、歌曲：走路；小兔乖乖；全靠两只小耳朵，我爱我的小动物，小动物回家等音乐。3、投放各种动物的头饰。玩法：幼儿能否大胆表现动物的特征。重点指导：能跟着音乐有节奏的拍手、敲小乐器，学着小动物走一走等。动物新村：目标：1、 结合积木与废旧材料建构表现小动物的基本特征以及为小动物造一幢房子。2、 引导幼儿简单的合作。准备：环境创设：动物新村（里面有树，有动物的图片，和树藤和围墙）材料：各种积木、动物图片、步骤图、动物头像、废旧盒子和瓶子。观察要点：1、 幼儿能否积极的参与，结合不同的材料进行建构。2、 幼儿能否表现动物以及房子的不同特征。3、 幼儿是否会简单的连接积木。重点指导：1、 引导幼儿利用废旧材料结合积木一起表现房子。2、 引导幼儿边参考提示边建构多种造型的房子身体。 送小动物回家目标：1、 在观察了解小动物特征的基础上，能有规律的进行排列小动物的脚印，如：ABAbB的方法。2、 在送小动物回家的游戏中体验帮助别人的快乐。准备：环境创设：墙面布置三条不同的路，如：直线、曲折线、波浪线，树、房子。材料：几种不同的小动物、小动物的脚印（不同大小、颜色）提示图。观察要点：1、 幼儿能否根据动物特征辨别不同动物的脚印？2、 幼儿能否有规律的排列脚印？与提示图的互动如何？重点指导：1、 能很快的找到小动物相应的脚印。 兔宝宝乐园目标：1、 运用不同的材料方法制作表现兔宝宝的衣服以及兔宝宝喜欢吃的萝卜。2、 用不同的方法打扮兔宝宝的房子。准备：环境创设：墙面布置三只小兔，房子、树、篱笆等。材料：颜料、步骤图、手工纸、毛线等。观察要点：1、 幼儿能否运用不同的方法制作表现兔宝宝的衣服？2、 幼儿能否根据提示图大胆创造？折贴表现萝卜的基本特征？重点指导：1、 边参考提示边表现萝卜的基本特征。2、 能运用多种材料和多种方法表现兔子的皮毛特征。