翟庄耿二年级二班数学第一期期中试卷分析.doc

翟庄二年级二班数学第一期期中试卷分析 耿玉华 2013.11.20一、试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。二、试卷分析；1、成绩分析：本次考试，我班学生及格率97.5%，90分以上26人，90以下的8人，77分的1人，60多分的1人，不及格的1人，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，故计算失分较少。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于我在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第六大题第三小题中失分较少。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时语文老师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。2、试卷中的不足从部分题来看，我关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在： （1） 第二题，计算部分，重点考察学生对乘法口诀的掌握情况，学生大部分熟记乘法口诀并能灵活运用，这个题基本没有失分，只有个别学生粗心造成失分。 （2）第三题，填一填，一小题基本全对，二小题有一部分学生失分，在做题时不读题就做如：2和7相加，有个别学生写算式27应该写27，造成失分。三小题看钟表上的时针和分针来判断是什么角再写一写，特困生出错的多，四小题失分严重，学生把3个4写成了4个3，乘减的应写4个4，因为多加了1个所以要再减去1，有个别学生掌握的不好，我以后要加强乘加（减）法的训练。 （3） 第四题，画一画，一小题是看算式画一画，有个别学生用图形表示的不对，有的吧读作写成表示，不看清就写，粗心造成失分。第三题是在点子图上画一个锐角、直角和钝角，学生会画但没有对着点画，造成失分，这和我平时并没有要求这样画，老师有责任，我以后会注意这些问题。 （4）第五题，看图列式计算，三小题失分多，学生没看是先横着数的，写加法算式再写乘法算式，再竖着数的，个别学生失分，以后我提醒他们时时注意。 （5）第六题是，解决问题一、二小题基本没有失分，四小题失分多数图形写算式计算，学生把小的三角形都数了，忘了一个大的三角形，还有个别差生不认识字，没法读题造成失分严重。在今后的教学中，要注意从这些方面加以改进。三、存在的问题及原因 1、不注意认真、仔细审题。 有的学生的审题习惯不够好，读题不认真，教师在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题的训练。 2、动手操作能力不强。 有的学生在利用三角板画角时，画的不准确，这些说明学生在动手操作的能力上还不够强。教师在今后的教学中要注意加强学生动手操作能力的训练和和培养。 3、基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生，加强基础知识和基本技能的训练。 4、解决问题的能力有待于进一步提高。 有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。 四、采取措施 1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。 2、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。 3、加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。 4、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免学的比较死。 5、关注后进生的状况。及时帮助学困生解决学习中的困难，树立学习数学的信心，实际解决问题的能力使不同的学生学习到不同的数学。 6、应加强学校、家长、教师学生间的交流，及时解决学习中遇到的困难做到真正一切为了学生的发展和成长。 7、在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。五、考后反思，使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力4、培养他们认识做题的好习惯5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。6、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。