2015年中考试卷：数学(广西南宁卷)及答案.doc

2015年南宁市中考数学试卷本试卷分第I卷和第II卷，满分120分，考试时间120分钟第I卷（选择题，共36分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题都给出代号为（A）、（B）、（C）、（D）四个结论，其中只有一个是正确的请考生用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑13的绝对值是（ ） （A）3 （B）-3 （C） （D）考点：绝对值专题：计算题分析：直接根据绝对值的意义求解解答：解：|3|=3故选A点评：本题考查了绝对值：若a0，则|a|=a；若a=0，则|a|=0；若a0，则|a|=a2如图1是由四个大小相同的正方体组成的几何体，那么它的主视图是（ ）正面 图1 （A） （B） （C） （D）考点：简单组合体的三视图专题：计算题分析：从正面看几何体得到主视图即可解答：解：根据题意的主视图为：，故选B点评：此题考查了简单组合体的三视图，主视图是从物体的正面看得到的视图3南宁快速公交（简称：BRT）将在今年底开始动工，预计2016年下半年建成并投入试运营，首条BRT西起南宁火车站，东至南宁东站，全长约为11300米，其中数据11300用科学记数法表示为（ ） A0113105 B113104 C113103 D113102考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将11300用科学记数法表示为：113104故选B点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值图24某校男子足球队的年龄分布如图2条形图所示，则这些队员年龄的众 数是（ ） （A）12 （B）13 （C）14 （D）15考点：众数；条形统计图分析：根据条形统计图找到最高的条形图所表示的年龄数即为众数解答：解：观察条形统计图知：为14岁的最多，有8人，故众数为14岁，故选C点评：考查了众数的定义及条形统计图的知识，解题的关键是能够读懂条形统计图及了解众数的定义，难度较小5如图3，一块含30角的直角三角板ABC的直角顶点A在直线DE上，且BC/DE，则CAE等于（ ）图3 （A）30 （B）45 （C）60 （D）90考点：平行线的性质分析：由直角三角板的特点可得：C=30，然后根据两直线平行内错角相等，即可求CAE的度数解答：解：C=30，BCDE，CAE=C=30故选A点评：此题考查了平行线的性质，解题的关键是：熟记两直线平行同位角相等；两直线平行内错角相等；两直线平行同旁内角互补6不等式的解集在数轴上表示为（ ） （A） （B） （C） （D）考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式专题：数形结合分析：先解不等式得到x2，用数轴表示时，不等式的解集在2的左边且不含2，于是可判断D选项正确解答：解：2x4，解得x2，用数轴表示为：故选D点评：本题考查了在数轴上表示不等式的解集：用数轴表示不等式的解集时，要注意“两定”：一是定界点，一般在数轴上只标出原点和界点即可定边界点时要注意，点是实心还是空心；二是定方向，定方向的原则是：“小于向左，大于向右”图47如图4，在ABC中，AB=AD=DC，B=70，则C的度数为（ ）（A）35 （B）40 （C）45 （D）50考点：等腰三角形的性质分析：先根据等腰三角形的性质求出ADB的度数，再由平角的定义得出ADC的度数，根据等腰三角形的性质即可得出结论解答：解：ABD中，AB=AD，B=70，B=ADB=70，ADC=180ADB=110，AD=CD，C=（180ADC）2=（180110）2=35，故选：A点评：本题考查的是等腰三角形的性质，熟知等腰三角形的两底角相等是解答此题的关键8下列运算正确的是（ ） （A） （B） （C） （D）考点：整式的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；二次根式的乘除法专题：计算题分析：A、原式利用单项式除以单项式法则计算得到结果，即可做出判断；B、原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算得到结果，即可做出判断；C、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果，即可做出判断；D、原式利用二次根式的除法法则计算得到结果，即可做出判断解答：解：A、原式=2b，错误；B、原式=27x6，错误；C、原式=a7，正确；D、原式=，错误，故选C点评：此题考查了整式的除法，同底数幂的乘法，幂的乘方与积的乘方，以及二次根式的乘除法，熟练掌握运算法则是解本题的关键9一个正多边形的内角和为540，则这个正多边形的每一个外角等于（ ） （A）60 （B）72 （C）90 （D）108考点：多边形内角与外角分析：首先设此多边形为n边形，根据题意得：180（n2）=540，即可求得n=5，再再由多边形的外角和等于360，即可求得答案解答：解：设此多边形为n边形，根据题意得：180（n2）=540，解得：n=5，这个正多边形的每一个外角等于：=72故选B点评：此题考查了多边形的内角和与外角和的知识注意掌握多边形内角和定理：（n2）180，外角和等于36010如图5，已知经过原点的抛物线的对称轴是直线下列图5结论中：，当，正确的个数是（ ）（A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）3个考点：二次函数图象与系数的关系分析：由抛物线的开口向上，对称轴在y轴左侧，判断a，b与0的关系，得到ab0；故错误；由x=1时，得到y=a+b+c0；故正确；根据对称轴和抛物线与x轴的一个交点，得到另一个交点，然后根据图象确定答案即可解答：解：抛物线的开口向上，a0，对称轴在y轴的左侧，b0ab0；故正确；观察图象知；当x=1时y=a+b+c0，正确；抛物线的对称轴为x=1，与x轴交于（0，0），另一个交点为（2，0），当2x0时，y0；故正确；故选D点评：本题主要考查图象与二次函数系数之间的关系，会利用对称轴的范围求2a与b的关系，以及二次函数与方程之间的转换，根的判别式的熟练运用图611如图6，AB是O的直径，AB=8，点M在O上，MAB=20，N是弧MB的中点，P是直径AB上的一动点，若MN=1，则PMN周长的最小值为（ ） （A）4 （B）5 （C）6 （D）7考点：轴对称-最短路线问题；圆周角定理分析：作N关于AB的对称点N，连接MN，NN，ON，ON，由两点之间线段最短可知MN与AB的交点P即为PMN周长的最小时的点，根据N是弧MB的中点可知A=NOB=MON=20，故可得出MON=60，故MON为等边三角形，由此可得出结论解答：解：作N关于AB的对称点N，连接MN，NN，ON，ONN关于AB的对称点N，MN与AB的交点P即为PMN周长的最小时的点，N是弧MB的中点，A=NOB=MON=20，MON=60，MON为等边三角形，MN=OM=4，PMN周长的最小值为4+1=5故选B点评：本题考查的是轴对称最短路径问题，凡是涉及最短距离的问题，一般要考虑线段的性质定理，结合本节所学轴对称变换来解决，多数情况要作点关于某直线的对称点12对于两个不相等的实数a、b，我们规定符号Maxa，b表示a、b中的较大值，如：Max2，4=4，按照这个规定，方程的解为（ ） （A） （B） （C） （D）考点：解分式方程专题：新定义分析：根据x与x的大小关系，取x与x中的最大值化简所求方程，求出解即可解答：解：当xx，即x0时，所求方程变形得：x=，去分母得：x2+2x+1=0，即x=1；当xx，即x0时，所求方程变形得：x=，即x22x=1，解得：x=1+或x=1（舍去），经检验x=1与x=1+都为分式方程的解故选D点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解解分式方程一定注意要验根第II卷（非选择题，共84分）二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13因式分解：考点：因式分解-提公因式法专题：因式分解分析：观察等式的右边，提取公因式a即可求得答案解答：解：ax+ay=a（x+y）故答案为：a（x+y）点评：此题考查了提取公因式法分解因式解题的关键是注意找准公因式14要使分式有意义，则字母x的取值范围是 考点：分式有意义的条件分析：分式有意义，分母不等于零解答：解：依题意得 x10，即x1时，分式有意义故答案是：x1点评：本题考查了分式有意义的条件从以下三个方面透彻理解分式的概念：（1）分式无意义分母为零；（2）分式有意义分母不为零；（3）分式值为零分子为零且分母不为零15一个不透明的口袋中有5个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，随机提取一个小球，则取出的小球标号是奇数的概率是 考点：概率公式分析：首先判断出1，2，3，4，5中的奇数有哪些；然后根据概率公式，用奇数的数量除以5，求出取出的小球标号是奇数的概率是多少即可解答：解：1，2，3，4，5中的奇数有3个：1、3、5，取出的小球标号是奇数的概率是：35=故答案为：点评：此题主要考查了概率公式的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：随机事件A的概率P（A）=事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数16如图7，在正方形ABCD的外侧，作等边ADE，则BED的度数是 图7 考点：正方形的性质；等边三角形的性质分析：根据正方形的性质，可得AB与AD的关系，BAD的度数，根据等边三角形的性质，可得AE与AD的关系，AED的度数，根据等腰三角形的性质，可得AEB与ABE的关系，根据三角形的内角和，可得AEB的度数，根据角的和差，可得答案解答：解：四边形ABCD是正方形，AB=AD，BAD=90等边三角形ADE，AD=AE，DAE=AED=60BAE=BAD+DAE=90+60=150，AB=AE，AEB=ABE=（180BAE）2=15，BED=DAEAEB=6015=45，故答案为：45点评：本题考查了正方形的性质，先求出BAE的度数，再求出AEB，最后求出答案yyA BO C x17如图8，点A在双曲线上，点B在双曲线上（点B在点A的右侧），且AB/轴，若四边形OABC是菱形，且AOC=60，则 图8考点：菱形的性质；反比例函数图象上点的坐标特征分析：首先根据点A在双曲线y=（x0）上，设A点坐标为（a，），再利用含30直角三角形的性质算出OA=2a，再利用菱形的性质进而得到B点坐标，即可求出k的值解答：解：因为点A在双曲线y=（x0）上，设A点坐标为（a，），因为四边形OABC是菱形，且AOC=60，所以OA=2a，可得B点坐标为（3a，），可得：k=，故答案为：点评：此题主要考查了待定系数法求反比例函数，关键是根据菱形的性质求出B点坐标，即可算出反比例函数解析式18如图9，在数轴上，点A表示1，现将点A沿轴做如下移动，第一次点A向左移动3 个单位长度到达点A1，第二次将点A1向右移动6个单位长度到达点A2，第三次将点A2向左移动9个单位长度到达点A3，按照这种移动规律移动下去，第次移动到点AN，如果点AN与原点的距离不小于20，那么的最小值是 图9考点：规律型：图形的变化类；数轴分析：序号为奇数的点在点A的左边，各点所表示的数依次减少3，序号为偶数的点在点A的右侧，各点所表示的数依次增加3，于是可得到A13表示的数为173=20，A12表示的数为16+3=19，则可判断点An与原点的距离不小于20时，n的最小值是13解答：解：第一次点A向左移动3个单位长度至点A1，则A1表示的数，13=22；第2次从点A1向右移动6个单位长度至点A2，则A2表示的数为2+6=4；第3次从点A2向左移动9个单位长度至点A3，则A3表示的数为49=5；第4次从点A3向右移动12个单位长度至点A4，则A4表示的数为5+12=7；第5次从点A4向左移动15个单位长度至点A5，则A5表示的数为715=8；则A7表示的数为83=11，A9表示的数为113=14，A11表示的数为143=17，A13表示的数为173=20，A6表示的数为7+3=10，A8表示的数为10+3=13，A10表示的数为13+3=16，A12表示的数为16+3=19，所以点An与原点的距离不小于20，那么n的最小值是13故答案为：13点评：本题考查了规律型，认真观察、仔细思考，找出点表示的数的变化规律是解决本题的关键考生注意：第三至第八大题为解答题，要求在答题卡上写出解答过程，如果运算结果含有根号，请保留根号三、（本大题共2小题，每小题满分6分，共12分）19计算：考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值专题：计算题分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用乘方的意义化简，第三项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用算术平方根定义计算即可得到结果解答：解：原式=1+121+2=2点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键20先化简，再求值：（1+）（1-）+（+2）-1，其中=考点：整式的混合运算化简求值专题：计算题分析：先利用乘法公式展开，再合并得到原式=2x，然后把x=代入计算即可解答：解：原式=1x2+x2+2x1=2x，当x=时，原式=2=1点评：本题考查了整式的混合运算化简求值：先按运算顺序把整式化简，再把对应字母的值代入求整式的值有乘方、乘除的混合运算中，要按照先乘方后乘除的顺序运算，其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似四、（本大题共2小题，每小题满分8分，共16分）21如图10，在平面直角坐标系中，已知ABC的三个顶点的坐标分别为A（1，1），B（-3，1），C（-1，4）（1）画出ABC关于y轴对称的；（2）将ABC绕着点B顺时针旋转90后得到A2BC2，请在图中画出A2BC2，并求出线段BC旋转过程中所扫过的面积（结果保留）图10考点：作图-旋转变换；作图-轴对称变换专题：作图题分析：（1）根据题意画出ABC关于y轴对称的A1B1C1即可；（2）根据题意画出ABC绕着点B顺时针旋转90后得到A2BC2，线段BC旋转过程中扫过的面积为扇形BCC2的面积，求出即可解答：解：（1）如图所示，画出ABC关于y轴对称的A1B1C1；（2）如图所示，画出ABC绕着点B顺时针旋转90后得到A2BC2，线段BC旋转过程中所扫过得面积S=点评：此题考查了作图旋转变换，对称轴变换，以及扇形面积，作出正确的图形是解本题的关键22今年5月份，某校九年级学生参加了南宁市中考体育考试，为了了解该校九年级（1）班同学的中考体育情况，对全班学生的中考体育成绩进行了统计，并绘制以下不完整的频数分布表（图11-1）和扇形统计图（图11-2），根据图表中的信息解答下列问题:（1）求全班学生人数和的值；（2）直接写出该班学生的中考体育成绩的中位数落在哪个分数段；（3）该班中考体育成绩满分（60分）共有3人，其中男生2人，女生1人，现需从这3人中随机选取2人到八年级进行经验交流，请用“列表法”或“画树状图法”求出恰好选到一男一女的概率分组分数段（分）频数A36x412B41x465C46x5115D51x56mE56x6110图 11-2图11-1 考点：列表法与树状图法；频数（率）分布表；扇形统计图；中位数分析：（1）利用C分数段所占比例以及其频数求出总数即可，进而得出m的值；（2）利用中位数的定义得出中位数的位置；（3）利用列表或画树状图列举出所有的可能，再根据概率公式计算即可得解解答：解：（1）由题意可得：全班学生人数：1530%=50（人）；m=50251510=18（人）；（2）全班学生人数：50人，第25和第26个数据的平均数是中位数，中位数落在5156分数段；（3）如图所示：将男生分别标记为A1，A2，女生标记为B1A1A2B1A1（A1，A2）（A1，B1）A2（A2，A1）（A2，B1）B1（B1，A1）（B1，A2）P（一男一女）=点评：此题主要考查了列表法求概率以及扇形统计图的应用，根据题意利用列表法得出所有情况是解题关键图12五、（本大题满分8分）23如图12，在ABCD中，E、F分别是AB、DC边上的点，且AE=CF，（1）求证：ADECBF；（2）若DEB=90，求证四边形DEBF是矩形 考点：平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；矩形的判定专题：证明题分析：（1）由在ABCD中，AE=CF，可利用SAS判定ADECBF（2）由在ABCD中，且AE=CF，利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可证得四边形DEBF是平行四边形，又由DEB=90，可证得四边形DEBF是矩形解答：证明：（1）四边形ABCD是平行四边形，AD=CB，A=C，在ADE和CBF中，ADECBF（SAS）（2）四边形ABCD是平行四边形，AB=CD，ABCD，AE=CF，BE=DF，四边形ABCD是平行四边形，DEB=90，四边形DEBF是矩形点评：此题考查了平行四边形的判定与性质、矩形的判定以及全等三角形的判定与性质注意有一个角是直角的平行四边形是矩形，首先证得四边形ABCD是平行四边形是关键六、（本大题满分10分）24如图13-1，为美化校园环境，某校计划在一块长为60米，宽为40米的长方形空地上修建一个长方形花圃，并将花圃四周余下的空地修建成同样宽的通道，设通道宽为米（1）用含的式子表示花圃的面积；（2）如果通道所占面积是整个长方形空地面积的，求出此时通道的宽；（3）已知某园林公司修建通道、花圃的造价（元）、（元）与修建面积之间的函数关系如图13-2所示，如果学校决定由该公司承建此项目，并要求修建的通道的宽度不少于2米且不超过10米，那么通道宽为多少时，修建的通道和花圃的总造价最低，最低总造价为多少元？图13-1图13-2考点：一次函数的应用；一元二次方程的应用分析：（1）用含a的式子先表示出花圃的长和宽后利用其矩形面积公式列出式子即可；（2）根据通道所占面积是整个长方形空地面积的，列出方程进行计算即可；（3）根据图象，设出通道和花圃的解析式，用待定系数法求解，再根据实际问题写出自变量的取值范围即可解答：解：（1）由图可知，花圃的面积为（402a）（602a）；（2）由已知可列式：6040（402a）（602a）=6040，解以上式子可得：a1=5，a2=45（舍去），答：所以通道的宽为5米；（3）设修建的道路和花圃的总造价为y，由已知得y1=40x，y2=，则y=y1+y2=；x花圃=（402a）（602a）=4a2200a+2400；x通道=6040（402a）（602a）=4a2+200a，当2a10，800x花圃2016，384x通道1600，384x2016，所以当x取384时，y有最小值，最小值为2040，即总造价最低为23040元，当x=383时，即通道的面积为384时，有4a2+200a=384，解得a1=2，a2=48（舍去），所以当通道宽为2米时，修建的通道和花圃的总造价最低为23040元点评：本题考查了一次函数的应用以及一元二次方程的应用，解题的关键是表示出花圃的长和宽七、（本大题满分10分）25如图14，AB是O的直径，C、G是O上两点，且AC = CG，过点C的直线CDBG于点D，交BA的延长线于点E，连接BC，交OD于点F（1）求证：CD是O的切线（2）若，求E的度数（3）连接AD，在（2）的条件下，若CD=，求AD的长 图14考点：圆的综合题分析：（1）如图1，连接OC，AC，CG，由圆周角定理得到ABC=CBG，根据同圆的半径相等得到OC=OB，于是得到OCB=OBC，等量代换得到OCB=CBG，根据平行线的判定得到OCBG，即可得到结论；（2）由OCBD，得到OCFBDF，EOCEBD，得到，根据直角三角形的性质即可得到结论；（3）如图2，过A作AHDE于H，解直角三角形得到BD=3，DE=3，BE=6，在RtDAH中，AD=解答：（1）证明：如图1，连接OC，AC，CG，AC=CG，ABC=CBG，OC=OB，OCB=OBC，OCB=CBG，OCBG，CDBG，OCCD，CD是O的切线；（2）解：OCBD，OCFBDF，EOCEBD，OA=OB，AE=OA=OB，OC=OE，ECO=90，E=30；（3）解：如图2，过A作AHDE于H，E=30EBD=60，CBD=EBD=30，CD=，BD=3，DE=3，BE=6，AE=BE=2，AH=1，EH=，DH=2，在RtDAH中，AD=点评：本题考查了切线的判定和性质，锐角三角函数，勾股定理相似三角形的判定和性质，圆周角定理，正确的作出辅助线是解题的关键八、（本小题满分10分）26在平面直角坐标系中，已知A、B是抛物线y=ax2(a0)上两个不同的点，其中A在第二象限，B在第一象限（1）如图15-1所示，当直线AB与x轴平行，AOB=90，且AB=2时，求此抛物线的解析式和A、B两点的横坐标的乘积（2）如图15-2所示，在（1）所求得的抛物线上，当直线AB与x轴不平行，AOB仍为90时，A、B两点的横坐标的乘积是否为常数？如果是，请给予证明；如果不是，请说明理由（3）在（2）的条件下，若直线y=2x2分别交直线AB，y轴于点P、C，直线AB交y轴于点D，且BPC=OCP，求点P的坐标图15-2图15-1考点：二次函数综合题分析：（1）如图1，由AB与x轴平行，根据抛物线的对称性有AE=BE=1，由于AOB=90，得到OE=AB=1，求出A（1，1）、B（1，1），把x=1时，y=1代入y=ax2得：a=1得到抛物线的解析式y=x2，A、B两点的横坐标的乘积为xAxB=1（2）如图2，过A作AMx轴于M，BNx轴于N得到AMO=BNO=90，证出AMOBON，得到OMON=AMBN，设A（xA，yA），B（xB，yB），由于A（xA，yA），B（xB，yB）在y=x2图象上，得到yA=，yB=，即可得到结论；（3）设A（m，m2），B（n，n2）作辅助线，证明AEOOFB，得到mn=1再联立直线m：y=kx+b与抛物线y=x2的解析式，由根与系数关系得到：mn=b，所以b=1；由此得到OD、CD的长度，从而得到PD的长度；作辅助线，构造RtPDG，由勾股定理求出点P的坐标解答：解：（1）如图1，AB与x轴平行，根据抛物线的对称性有AE=BE=1，AOB=90，OE=AB=1，A（1，1）、B（1，1），把x=1时，y=1代入y=ax2得：a=1，抛物线的解析式y=x2，A、B两点的横坐标的乘积为xAxB=1（2）xAxB=1为常数，如图2，过A作AMx轴于M，BNx轴于N，AMO=BNO=90，MAO+AOM=AOM+BON=90，MAO=BON，AMOBON，OMON=AMBN，设A（xA，yA），B（xB，yB），A（xA，yA），B（xB，yB）在y=x2图象上，yA= xA2，yB= xB2，xAxB=yAyB= xA2 xB2，xA xB=1为常数；（3）设A（m，m2），B（n，n2），如图3所示，过点A、B分别作x轴的垂线，垂足为E、F，则易证AEOOFB，即，整理得：mn（mn+1）=0，mn0，mn+1=0，即mn=1设直线AB的解析式为y=kx+b，联立，得：x2kxb=0m，n是方程的两个根，mn=bb=1直线AB与y轴交于点D，则OD=1易知C（0，2），OC=2，CD=OC+OD=3BPC=OCP，PD=CD=3设P（a，2a2），过点P作PGy轴于点G，则PG=a，GD=OGOD=2a3在RtPDG中，由勾股定理得：PG2+GD2=PD2，即：（a）2+（2a3）2=32，整理得：5a2+12a=0，解得a=0（舍去）或a=，当a=时，2a2=，P（，）点评：本题考查了二次函数与一次函数的图象与性质、等腰直角三角形的性质，勾股定理、相似三角形的判定和性质、一元二次方程等知识点，有一定的难度第（3）问中，注意根与系数关系的应用