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一 “勤能补拙是良训，_ ”这句话是_说的。结合生活实际，说说你对这句话的理解：_。二 “长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好本草万民得福，吃点苦也是值得的。”（5分）这句话是_ 说的。他的话中有两处对比，一是把_和_对比，强调_苦多了；二是把_ 和_ 对比，强调吃苦值得，从这句话中，我们体会出他_ 精神。它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1 写出下列词语的意思。端详：_若有所悟：_2 从这段话我能体会到李时珍 三、月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jn jn）埋（mn mi ）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想 世上本来就是有悲也有欢 有离也有合的 就像天上的月儿有隐也有现 有圆也有缺一样 哪里会十全十美呢 但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他是心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， ， ， 。1、选择合适的读音打“”。2%2、在第二小节加上合适的标点。3%3、把最后部分画横线部分补充完整。3%4、这段话中的省略号省略了什么呢？想象一下写下来。5%5“但愿”一词表达了苏轼怎样的美好希望？5%四、普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来 驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进了一大步。1、普罗米修斯是个 的神，宙斯是个 的神，赫剌克勒斯是个 的神，太阳神的名字叫 。2、照样子写成语。小心翼翼（ABCC）驱寒取暖（含一组反义词）3、读画线部分句子，能否也用这样的方法写一段话。3%4、从第一题中选择一个“神”，你想对他说什么？ 五、我们经常回听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指 _，有了这张“网”，人们可以在网_等。国际互联网的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付钱，让商店把东西送到家中1、这一小节的中心意思是 。2、说说文中有些词语为什么加上引号。 3、用“可以可以还可以”写一段话。 4、说一说，你还知道可以利用互联网干些什么？ 六、事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。 噢 是你 很对不起 我不小心把你汽车的反光镜碰坏了“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。” “这是应该的，这笔费用应由我来支付。” “不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱 更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。 我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。1、给第二小节加上标点。5%2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便在 ，这样做的目的是 。车主主动打电话来的目的是 。“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了作者的 。4%3、本文以“诚实和信任”作题目是因为你还可以用 做题目。3%4、但他的话却深深地印在了我的脑海里。“他的话”指 你是怎么理解这句话的： 。5%5学完诚实与信任这篇文章后，相信同学们一定收获不少，你从中明白了_ 道理。（3分）七、春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对“ ”。上下联不仅字数相等，而且词类相当(dn dn)，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。人们常说开卷（jun jun ）有益，其实读读春联也是一种很好的学习。1、选择正确的读音打“”。2%2、在横线上填上正确的答案。4%3、为什么“读读春联也是一种很好的学习”？5% 八、过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。）后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。1 雏鸟外形的描写是按从 到 的顺序写了它的 、 、 、 、 。2 用曲线划出能表现珍珠鸟逐步信赖我的词语。3阅读这段文字我能体会到作者_和珍珠鸟的_。（一）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当_，我就_地衷心祝愿：_！1、将文中所缺的地方补充完整。3分2、文中“春蚕”是指_，“理想的丝线”是指_，“甘露”是指_，“茁壮的新苗”是指_。3、文中“笔尖飞舞”对_；“悄悄地编织”对_。4、课文中“老师，您好！”出现了_次。反复吟唱，表达了学生对老师的_之情。3分（二）默写望洞庭作者：_，_。_，_。1、写出诗的前两句的意思：_，这句话中，诗人把_比作了_，突出了洞庭湖面_的特点。（三）玉米举着红缨乐了，_；高梁红着脸儿笑了，_。秋风如同_，_；秋光如同_，_。1、将文中所缺的句子补上。6分2、从第一段话中，我们体会到了_。2分3、文中用_的方法，把_、_当作人来写，在写秋风与秋光的时候，又把秋风比作_，把秋光比作_。10分4、请仿照文中句子的写法，填空：6分（1）桂花_，报告秋风来到。（2）_如同_。（四）月亮渐渐西沉，透过窗子把很光洒在床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着圆圆有月亮，心里不禁埋怨起来：_，你为什么偏偏在别人分离的时候_、_呢？他转念又想：世上本来就是_、_，的就像天上的月儿_、_一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！1、组词：4分耍( )缺( )洒( )隔( )要( )缸( )酒( )融( )2、把下列词补充完整，并按要求归类：9分( )月当空心绪不( )( )( )不离万里无( )手足情( )( )指算来( )全( )美( )欢( )合阴( )圆( )（1）描写景物的：_（2）描写人物的：_3、在文找出下列词语的近义词：6分朗诵( )抱怨( )欣慰( )4、根据课文内容填空：10分课文最后一那首诗是（谁）_在_的夜晚，看到_而想起_时即兴创作的，作者在诗中抒发了_的思想感情。5、你能写出表达思乡之情的诗句吗？请你写两句在下面的横线上。_（五）每当节日到来，天安门广场更是( )，( )。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场半点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片( )。来自祖国各地的人们( )，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，( )，天安门广场沸腾起来了。1、填写文所缺的词。10分2、这一自然段两共写了层意思，请写下来。4分_3、划出文中的打比方的句子。2分4、课文中使用了对偶的句子，你还知道的对偶的句子有：2分_5、把文描写色彩的词摘抄在下面。5分_6、“沸腾”有两个意思：A、在液体内部及表面都发生汽化的现象；B、比喻情绪高涨或喇叭。短文中的“沸腾”的意思是（ ）。请用“沸腾”的两个不同意思各造一个句子。2+6=8分_（六）从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一匹（p p）不知p jun（ ）的（俊 骏）马，日夜bn ch（ ），yng wng zhqin( )。当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹 。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜（qin qin）心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。1、读文中的拼音，在括号里写出正确的词。4分2、划去文中括号内不正确的读音或字。6分3、给带点的字选择正确的解释：12分（1）清：A 寂静 ；B 清楚 ；C 一点不留 ； D 清贫清苦（ ）清静（ ）说不清（ ）（2）临：A 对着 ； B 来到 ； C 照着字画摹仿 ； D 将要临摹（ ）临街（ ）光临（ ）4、用“”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。6分5、填空。10分_，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，_一画就 _。所填词表现了徐悲鸿_。第一和第二自然段是_关系。5、你 怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的？4分_（七）午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾，随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，（ ）向灌了水的销烟池里撒下盐巴，（ ）把收缴来的鸦片抛入池内，（ ）又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻了虎门上空。1、为文中所缺外填上合适的连词。6分2、写出表示这一壮举深得民心的语句。2分_3、缩句：6分（1）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。_（2）成千上万的老百姓激动和跳哇，叫哇。_4、模仿写词：9分咕嘟咕嘟：（ABAB）_、_、_5、虎门销烟这一壮举，打击了侵略者的气焰，长了中国人的志气。假如你此刻就在林则徐的面前，你会对他说：_（八）一座座雪峰插入云（霄宵），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水（ ），湖底的石块（ ）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（郎 朗）时蓝天白云雪峰森林都倒（映 印）在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（价阶）。由此形成的一道道（ ）的瀑布，宛如白练腾空，银花四（贱 溅），蔚为壮观。1、划去括号中用得不恰当的字。5分2、把词语写在括号里。6分3、在文中的“”里加上合适的标点符号。5分4、用“-”画出文中的比喻句，并说说是用_来比喻_，写出了_。8分5、人们为什么称那些湖泊为“五花海”、“五彩池”？2分_6、瀑布是怎样形成的？用“ ”划出文中有关的语句。2分（九）临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了_和_，发出的声音变成了_的雷霆，左眼变成了_的太阳，右眼变成了皎洁明媚的_，隆起的肌肉变成了_，流淌的血液变成了_的江河，筋脉变成了_的大道，皮肤变成了_，就连流出的汗水也变成了_的雨露甘霖。就这样，盘古以他的_和_，开辟了天地，化生出世间万物。1、把缺少的内容补充完整。12分2、选段第一部分主要讲了_，表现了盘古的精神。这一部分采用了_的修辞手法。3、选段第二部分在全文中起_的作用。2分4、用“成了”造一个比喻句：3分成了_写出两个表现学问大或成果多的四字词语：_、_写出两个含有“天”、“地”的四字词语：_、_写两个象声词：_、_写出四个表示看的词语。 照样子，把歇后语的前后两部分用直线连起来，再写一组歇后语。小葱拌豆腐 一场空竹篮打水 人人喊打芝麻开花 一清二白老鼠过街 节节高（ ）（ ）胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了九色鹿诚实和信任，我们会想起“ ”，“ ”等反映诚信可贵的名言。读了说勤奋李时珍夜宿古寺等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。 ,万径人踪灭。“绝”的意思是： 。想象这两句诗描绘的画面，再写下来：小朋友一定非常喜欢下雪吧?请你用二,三句话写一写雪景(或雾景),用上”洁白晶莹,琼枝玉树,凝结”这些词语。 这些泉有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 ；有的 ，好象 。这段话写出了 。填上合适的成语。1、表示“看“的词语：2、形容读书多、学问大的成语：3、在口头作文竞赛中，选手们在较短的时间内脱口成章，真是（ ）。4、小弟弟模仿孙悟空的动作（ ），惹得大家哈哈大笑。5、我和亮亮每天一起上学，一起放学回家，是一对（ ）的好朋友。用“然“组成不同的词语，填入句中，使它们合适。（1）刚才还是烈日当空，这会儿（ ）下起大雨来了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变！（2）天气预报说今天有雷阵雨，瞧，现在（ ）下起大雨来。（3）你（ ）忘了问他的姓名和学校，现在，茫茫人海，叫大家到哪里去找呀！（4）电脑（ ）神通广大，可别忘了它毕竟是人脑设计出来的。按要求写句子。1、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句：2、这次考试难吗？我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容：3、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。老师教我知识。 老师教我学做人。4、在原句上修改病句。我小心地把做对的正确答案填到括号里。5、 把“草地上开着花”这句话写得形象些。6、要搞教室环境布置了，我建议在教室里张贴这句名言或对联： 根据课文内容填空。1、翻开本学期的课文，那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬：（ ）的徐悲鸿，（ ）的李时珍，（ ）的普罗米修斯，（ ）的童第周如果 中的（ ）（人物）来到我的眼前，我最想和他说的一句话是：“ 。”2、珍珠鸟一课中，你印象最深刻的一句话是 ，它写出了 积累与运用。1、大惊小怪（含有反义词） 、 、 。2、表示一个人知识渊博，我们可以用成语 、 、 。 3、小明同学十分贪玩，有时连作业都忘了做。因此，考试成绩很不理想。请你用名言警句劝戒他： 。4、春节快到了，你准备在家门上贴上什么春联？把你喜欢的两幅对联写下来。 ， 。 ， 。先用“热”字组词，再填空。（）地招待（）地鼓掌（）地期望（）的话题（）的广场（）的心肠1、“水蒸气”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“讨论”、“黑板”、“森林”中同属于一类的三个词是 2、“累计”、“连累”、“劳累”这三个词中，与“积累”的“累”意思和读音都相同的词是 。3、“和蔼可亲”与“平易近人”意思相近，“学富五车”与“满腹经纶”意思相近，你还能写出几对吗？ 与 , 与 。4、将“开成相见”、“工成名就”、“文质杉杉”、“水泻不通”、“学惯中西”这几个词中用错的字先画出来，再订正在横线上 本学期我们阅读了不少文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。1、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！ 、江雪这首诗中写景的两行诗是：“，。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如，。3、清早，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这，便会情不自禁地赞叹：“这真是“，”呀！4%4、我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是： 。5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的；我们饱览了的 九寨沟，雄伟壮丽的 ；养成了的好习惯。照样子写成语。1、表现知识渊博的。例： 、 、 。2、形容祖国繁荣昌盛的。例： 、 、 。3、描写朋友之间真诚相待的。例： 、 、 。4、含有数字的。例： 、 、 。按课文内容填空。1、写一句适合挂在你的书房里的名言或对联。（2%）_2、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（用上合适的关联词语，把两句话并成一句话。）_3、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（）和（）浇灌出来的，像北宋著名史学家（ ），用圆木做（）终于编成了史学巨著 ；我们著名生物学家（），学习基础差，但他（ ），终于在班上（ ）。（4%）4、本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中印象最深，使人感动，因为 。5、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色，游览了许多名胜：有 的天安门广场，有 的九寨沟，有 的荷兰；有 的吉林雾凇。按要求写句子。1、古人留下了许多爱国名言，挑一条你最欣赏的写下来。2、中秋佳节，我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺年卡上写上这样的诗句。3、贪玩的弟弟喜欢看电视，不喜欢看书，我想用一句有关读书的名言劝说他。4、三九严寒，漫步在松花江畔，会让人情不自禁地想起这样的诗句。 5、过年了，我想在我家的门上贴上这样的一副春联。我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫， 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿请你写一句保护动物的宣传标语把下列名言和歇后语补充完整：（1）人生自古谁无死， 。（2）君子一言，_。（3）十五个吊桶打水 。你还积累到的歇后语有： 。2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ， 。”4、起先，这小家伙 ，随后就在 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。5、本学期，我们认识了 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，说勤奋一文告诉我们 的道理，诚实与信任让我们懂得： 。按要求完成句子。1、改成“被”字句：小冬认真地做完了老师布置的作业。 。2、信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句） 。3、扩写句子（至少扩两处）小明看小说。根据意思写成语1、一点也不灰心，充满了信心。 （ ）2、勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。 （ ）3、记得非常牢固，念得或背得非常流利。 （ ）4、指名次排在前面。 （ ）5、天刚亮的时候就出发了，到天黑了才找地方住。 （ ）6、呼吸相关联，比喻关系非常密切。 （ ）7、不守信用和道义。 （ ）8、时刻记着别人的恩情，想着要找机会报答别人的恩情。（ ）9、翻开书本读读总归会有收获的。 （ ）10、形容朗读、说话时，声音有高低起伏和停顿转折（ ）11、形容草木茂盛，泛指蓬勃发展。 （ ）12、形容彼此的关系非常密切，总在一起。 （ ）13、比喻亲兄弟的感情深厚。 （ ）14、形容条理分明，非常整齐。 （ ）15、指房屋华丽的彩绘装饰。 （ ）16、形容各种好看娇艳的花。 （ ）17、形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都泄不出。（ ）18、不管是白天还是黑夜，都不停息。 （ ）19、富有诗画的意境，常指环境、风景很优美。 （ ）20、好像没有那么回事似的。形容遇事镇定，或不把事放心上。（ ）21、形容质朴、天真可爱的样子明显而突出。 （ ）22、用尽目力向远处看。 （ ）23、辽远广阔，没有边际。形容非常广大。 （ ）24、姿态和容貌端正而庄重。 （ ）25、自己感到悠闲放松，很舒适。 （ ）26、形容事物相交叉或情况错综复杂。 （ ）27、形容非常疲劳，一点力气也没有了。 （ ）28、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （ ）29、完整，没有一点儿损坏。 （ ）30、日子一天一天地过去。 （ ）1.Chng go jn tu xn lo yng q s zo zh yun2.zho xi bin zh sh y shn yo zhn l chung zo3.gun shng s nin q zh su rn dn yun zhng yn4.yn qng yun qu qng lu bi hun l h qi yu5.h gung bi yn yo wng dng ting jn z shn sh6.mng l fn no zho yo sh zi png gu wn yo7.jng jng yu tio yng chng xio l mn yun wn shu8.sh jio kun wi zh hu b to zhn cng kun gung9.zhung gun dio k yng chn zhngf hung w y sh10.fi tng xing z zhng yng xun go shn zo j n11.w zh chn li chng j cu w gu mi l sh12. zhung din yn b xio hu ch x q w kun ku13.hun h zh d ci nng j gng zhung j zhung yn14.xing wng qng k ci dng n l j nn hu zh15.z chng xun tng dio tng qzhng gng yun qun ch16.xudu shn gu xin chng t hu qi s jx to cun17.mn ji qn shu wn p y ti yn s q d shng ch18.png wn tin tng lio ku u r z x yu q z ti19.bng mng chn jn q sh fn f go bng xn xin20.zu yu mo m yo yun yu rn z d dng tng 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