2011年陕西省高考英语试题分析.doc

2011年陕西省高考英语试题分析 陕西省乾县第二中学 罗伟锋2011年高考已经落下帷幕，纵观整个英语试题，其结构设计合理，各部分比重均衡，题目覆盖面较宽，从知识记忆、理解、分析和综合运用等各个层面上考查了考生使用英语的能力，与10年试题相比较，11年试题平和、较容易,起到了向实施新课标后高考平稳过渡的作用。试题特点：1、 侧重学生的综合素质，语言综合运用能力，“着重基础、强调应用、突出语篇、注重能力”，尤其是试题的整体难度的尺度把握较为准确，真正考虑到了大部分考生的实际应用水平。2、 题型能较好地体现深度的比例，广度的适量，梯度的适中。3、 整个试题（卷）给人第一感觉不难，容易下手，即：高分段不会太多，中间段比例较为理想。试题紧扣考试大纲，回归教材，体现了高中英语教学的目标要求。4、 完形填空和阅读部分的选材可圈可点：文章题材多样性、代表性、时代性和趣味性兼顾得较好，特别是完形填空的选材已成为陕西省近几年高考英语试题的一大亮点。试题分析：1语音知识简单常见，考生易入手（但第1题考查元音字母a在非重读音节的读音较难）。试题中分别考查了常见的3个元音字母及字母组合 a , i , ou在重读和非重读音节的读音 ; 2个辅音字母及字母组合 s , th的读音。 2情景对话 11年情景对话题是以Tom和Cathy 就各自周末的打算及活动安排为背景设置的一段对话，贴近生活，简单实用。从交际测试角度而言，该对话达到了很好地测试考生能否根据上下语境成功交流的目的。 但第6题(what are you up to this weekend?)理解上有一定难度。3语法和词汇知识语法和词汇部分是考查基础知识的重点，考点均为考试大纲中规定的语法项目，以高中阶段所学的语法为主要考查项目，覆盖面较广，并且基础常见，不偏不怪。题干简洁明了，测试目标明确。同时也体现了语法并不是静止的语言知识，而是一种语言技能和动态应用的过程，包括形式、意义和运用三个方面，只有真正地在语境中理解句意，才能做出正确的选择。除了继续以时态/语态、非谓语动词、情态动词、三大从句、动词短语等为考查的重点外，今年的试题明显的特征是考查的比较细致全面，冠词、形容词、代词、连词、交际用语等在试题中都有充分的体现。4完型填空11年完型填空是一短篇故事（A village on the road），继续沿用前几年一贯风格的记叙文文体。文章中以三个富人旅行时偶遇a very poor village，他们以不同的态度和方式对待和帮助那里的poor villagers 。整个文章难度适中，句子结构错落有致； 内容生动有趣，具有启迪和教育性；它向人们揭示：帮助别人不是授人以鱼，而是授人以渔。试题中20个填空以实词为主，其中包括7个动词（1情态动词和1动词短语）、5个名词、3个形容词、1个副词、1个代词、2个连词和1介词。但和10年完形填空题相比，文章中动词及动词短语辨异较多，逻辑推理题涉及较少。5阅读理解 阅读理解的试题选材广泛，材料新颖，涉及到广告（How to book）、人物传记(Irene Curies story)、故事(desire to Cornell University)、科技(GM,转基因)foods及人文(humour)等方面内容，具有时代气息。5篇文章中记叙文2篇，其它3篇均为说明文和议论文 。虽然篇幅都不太长，但信息量充足，篇章语句结构复杂多样，很好地反映了教学大纲的基本要求，能够充分考查出学生运用语言的能力。5篇阅读文章共有20道题目，分别考查了考生对文章细节信息的理解、根据文章细节进行推理、根据上下文猜测生词、理解作者的观点、态度、意图及文章结构的分析等能力。整个阅读理解的难度（包括第二节的六选五阅读）比10年有所下降，细节题及简单判断题多，而主旨大意及深层理解的试题尚未涉及。6单词拼写 该试题要求考生写出每个英语句子中所给汉语的对应英文单词，考查单词均为实词，其中名词4个、动词4个、形容词1个、副词1个。10个词都是11年考纲中的常用词，简单且易入手，足以能够考查出考生的基本功是否扎实以及审题的细心程度。该部分不仅考查了考生单词拼写能力，同时考查对词汇、语法和句型结构的运用能力，有助于推动考生加强基本功的训练。7短文改错 今年短文改错与10年相比，试题难度相当。通过100词左右的短文阅读，考生用所学的词法和句法知识快速发现和识别错误，以达到提高对错误的判断、识别和纠正能力。8书面表达 （1）突出了对考生语言交际能力的测试。所提供写作背景具有真实性，贴近生活：要求考生阅读一位名叫TigerMom的学生家长的英文博客，并根据博客内容、写作要点和要求回复家长，这样的事很可能就在考生身边发生，考生都觉得有话可写，因此试题具有较好的真实性和互动性，而且考查了考生分析问题和解决问题的能力。（2）试题指令要点清楚，目标明确。提供了三个方面详细的内容要点及说明，即：1.个人观点2.陈述理由3.提出建议。这些内容考生在写作时必须涉及，不能擅自改动，但可用不同语言方式表达。另外，考生可根据内容要点适当增加细节，给考生一定的自由发挥的空间。总之，2011年陕西省高考英语试题成功的体现了新课标的理念，整个试卷注重基础，强调运用，突出对考生外语交际能力的测试；题量适中，选材丰富，时代感强，各部分试题难易搭配恰当，重点突出，能够考查出考生的英语语言运用能力；题型结构和难度相对稳定，体现了近几年来试题平稳的原则。值得注意的是：2011年高考也许会成为新课标高考的风向标。