2011高二语文期中考试.doc

2010学年度高一语文上学期期中考试试卷本试卷分第I卷和第卷两部分，第I卷45分，第卷105分，满分150分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上作答无效。考试结束后，只上交答题卡。注意事项：1、答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。第卷（42分） 一、 (每小题3分，共18分)1、下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 坍（tn）圮 百舸（g） 山阿（） 长歌当(dng)哭B. 弄（lng）堂 撮(cu)合 瞋(chn)目 长戟劲(jng)弩C. 菲(fi)薄 扼()腕 火钵 （b） 叱咤(ch)风云D. 桀骜(o) 重创(chung) 游说(shu) 殒（yn）身不恤2、下列各组词语书写都正确的一项是（ ）A. 峥嵘 黯然 咳漱 寥若辰星 B. 衣钵 磋跎 谍血 螳臂当车C. 糯米 陨身 长篙 疾恶如仇 D. 凄婉 桀骜 浸渍 唇枪舌剑3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A危机发生了，美国解决危机的方式是继续发行更多的国债，用引发危机的方式来治理危机，这无异于饮鸩止渴。B美国政府大量派兵进攻伊拉克这一危言危行，引起了世界各国家和人民的强烈不满。C沪指连续七个月下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。D泰国的“大象画家”彼得为他的大象伙伴画的肖像画惟妙惟肖，色彩缤纷，游客们都觉得不可理喻，惊得目瞪口呆。4、下列各句没有语病，句意明确的一项是（ ）A3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这项活动的口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿活动”。B2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。C我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功，吸引了世人瞩目的眼光。D目前国际金融危机的影响仍在持续，尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大，但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变。5、下列各组句子中加点词语的活用与例句相同的一项是（ ） 例句：仓廪皆其积也，府库，府库皆其财也。A乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。C秦武阳色变振恐，群臣怪之。 D欲诛有功之人，此亡秦之续耳。6、下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A吾其还也吾令人望其气 B臣为韩王送沛公/君为我呼入C臣死且不避若属皆且为所虏 D因击沛公于坐/因人之力而敝之7、下列加点词语古今意义相同的一项是（ ）A复为慷慨羽声 B樊将军以穷困来归丹C沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也二、阅读下面的文字，完成811题。（每小题3分，共12分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，棗亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！棗赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”8加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）沛公则置车骑 置之坐上 B.乃令张良留谢 则与斗卮酒。哙拜谢C.樊哙从良坐 因击沛公于坐 D.距关，毋内诸侯 交戟之卫士欲止不内9下列对各句加横线词按其用法分类，正确的一项是（ ）沛公欲王关中 项伯杀人，臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 沛公军霸上 范增数目项王 常以身翼蔽沛公 交戟之卫士欲止不内 吾得兄事之A BC D10明知“鸿门宴”杀机四伏，不是一次真正的宴会，善于应变的刘邦为何还要“赴宴”呢？选出分析不正确的一项（ ）A从宴前形势看，项强刘弱，刘邦必须“赴宴”。B仗着和项伯有“婚姻”关系，项王讲感情，不会杀刘邦。C项王一向自高自大，刘邦会见机行事，投项王之所好，以满足其虚荣心，躲过这一关。D不去“谢项王”，会立即遭受全军覆灭之灾。三、阅读下面文言文，回答1215题。（每小题3分，共12分）左忠毅公逸事方苞先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。” 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。” 史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。 余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云.11、下列句中加点词用法不同于另外三项的是（）A、呈卷，即面署第一。B、背筐，手长镵，为除不洁者。C、每寒夜起上，披衣裳。D、吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。12“旦夕且死”的“且”跟下面哪一句的“且”意义相同（）A北山愚公者，年且九十 B且焉置土石C、且壮士不死即已，死即举大名耳 D存者且偷生，死者长已矣13与“则席地倚墙而坐”中“席”字用法相同的一项是（）A史前跪抱公膝而呜咽 B背筐，手长镵C其闻道也先乎吾，吾从而师之 D此何地也，而汝来前14下面对文中有关内容的理解不正确的一项是（）A左忠毅公逸事的作者是方苞，他是清代著名的散文家，桐城派的创始人。B “狱中斥史”，是表现左光斗崇高品质的重点段落。有四层意思：先写监狱防守之严，次写史可法探师心切，再写左的怒斥，最后写史以后“常流涕述其事”，行文严密，语言精练。C本文字在描写人物方面，通过肖像、语言、动作和心理活动描写，突出表现左光斗团结他人、刚毅坚强、大义凛然、先国家而后私情的崇高品质。D本段中左光斗声色俱厉训斥史可法，是因为他把支撑国事的希望寄托在史可法身上，这一方面反映出左光斗的爱国、忧国之心，另方面也表现左光斗对史可法的爱护之情。第卷（108分）四、（22分）15、翻译文中画线的句子。（7分）（1） 持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。（3分） （2） 老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者！（4分） 16、补写出下列诗文的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）携来百侣曾游， 。（2）她是有丁香一样的颜色， ,丁香一样的忧愁。（3）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默， 。（4）“ ，壮士一去兮不复还。”复为慷慨羽声，士皆瞋目， 。（5）项庄舞剑， 。17、阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）日暮杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。【注】大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州时，写下了这首诗。花烬：民俗中有“预报喜报”之意。（1）诗中前两联描绘了一幅怎样的图景？（4分）答： （2）在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（4分）答： 五、阅读下面文章，完成1922题。（18分） 让心灵站立张佐香在贝多芬的音乐越传越远的时候，他在维也纳邂逅了李希诺夫斯基亲王。亲王发现贝多芬是一块稀有金属。在亲王的真诚邀请下，贝多芬住进了王府。对亲王一家无微不至的关爱，贝多芬自然心存感激。但是，当亲王企图通过爵位的尊严迫使贝多芬改变自己的意志时，他勃然大怒，并立即搬出亲王的宅邸，宣布与之绝交。他不想把自己的音乐与金钱权势划上等号。他不想让别人对自己的音乐信念横加干涉。正是贝多芬这种在权势面前让心灵站立的特立独行的精神，使他赢得了全世界人们永远的敬重。贝多芬不愿为取悦他人而创作，更不愿为名利而创作。他用音乐表达自己与命运、与世界拼搏的真实而深沉的感受。贝多芬的音乐展现了他的心路历程。贝多芬不同于他人之处，就在于他始终保持让心灵站立的人格。这就是“贝多芬之谜的全部”。著名作家萧伯纳说：“莫扎特是穿紧腿裤的宫廷侍从，而贝多芬却是一个穿散腿裤的激进共和主义者。”心灵是什么？心灵是思维的器官，情感的渊薮。心灵的高度决定人格的高度与灵魂的高度。贝多芬那气势磅礴、惊心动魄的充满自由感与崇高感的音乐，来源于他那颗不畏权贵、睥睨一切的站立的心灵。涉世之初，每个人都会从亲友师长那里领受各种教导。我们很难听从心灵的召唤。这是导致人生不幸的最主要原因。忠于自我，让心灵站立，按自己的愿望度过此生，完成自己的使命。这才是幸福的人生。让心灵站立，最需要淡泊的情怀。在物质文明极度匮乏的古代，人们更容易获得纯粹的精神。在物质文明高度发达的今天，金钱成了人们生活方向的指挥棒。金钱极易使我们屈服于物欲。君子爱财，取之有道。如果，以我们的心灵下跪去换取金钱，得之又有何益？权位，极易腐蚀人，因为它提供了肆行无忌的种种可能性。权势是难以抵制的诱惑。一个利欲权欲熏心的人，一定是一个八面玲珑、见风使舵的人。在迎合者、打击者、利用者、团结者之间虚情假意地周旋的人，是难以品尝到快乐和幸福的滋味的。天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。多少人为“名利”二字用破一生心。耶稣说：“一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？”守住清明淡泊的自我，就可以说我们与幸福同在了。守住一分淡泊的情怀，就如同在心灵中植下了一株芳香、优雅、绰约迷人的菩提树。让心灵站立，需要不断地修炼。人的心灵犹如田地，一旦弃而不耕，则愚妄之念便如杂草滋生。惟有依靠持久不懈地修炼，才能将其剔除。法国思想家帕斯卡尔洞悉人性的悖论。他感慨地说：“一切是一，一切又各不相同。人性之中有多少种天性，有多少种禀赋啊！”人既是一切事物的审判官，又是不确定与错误的渊薮。人性的矛盾性与复杂性，要求我们看明人生与社会的真相，寻找获得幸福的智慧。一个智慧通达的人，会以坚守自己的心灵作为生命的最终目标。让心灵站立也需要底气。傲立于山巅的绝壁松所独具的气魄，是那些生长在平地里的树所欠缺的。悬崖上缺水，绝壁松依靠自身的水分润泽自己；悬崖上无土，绝壁松刺穿岩石，从石缝中钻出伟岸的身躯。让心灵站立，必须依靠超常的生命意志和强大的精神力量。诚然，这种超常的生命意志，亦是后天修炼的结果。一个人不为时事所拘，听从心灵的召唤，一如既往地走自己的路，需要一种强大的精神力量。这种精神力量，来源于知识、学问、性情、修养、人格、操守等共同构建的内部世界。这是他的心灵能够站立赖以支撑的基石。让心灵站立，获得身与心的自由，自自然然地生活，是获得幸福人生的唯一途径。18、贝多芬的哪些品格使他赢得了全世界人们永远的敬重？请结合文章具体阐述。（4分）19、在作者看来幸福的人生应该是怎样的？（4分）20、文章第八段中写绝壁松有何用意?请具体说明。(4分)21、结合文章具体阐述怎样才能获得让心灵站立的人格？（6分）六、语言运用题。（8分）22、请用一段结论性的句子概括下面一段文字的内容。(不超过20个字)(4分)今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。答： 23、把下列语句依次填入下面横线处（只填序号）。（4分） 中华传统文化底蕴深厚、博大精深。 ， 。 ， 。“和为贵”的文化传统，哺育了中华民族宽广博大的胸怀。我们的民族，既能像大地承载万物一样， ；又能像苍天刚健运行一样， 。中国古老的经典尚书就提出“百姓昭明，协和万邦”的理想，是中华文化的精髓。主张人民和睦相处，国家友好往来彰显正义“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，宽厚包容序号： 七、24、作文。（60分）21阅读下面的材料，按要求作文。爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没有“颜如玉”。但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。请以“我读书，我快乐”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。2010学年度高一语文上学期期中考试答题卷第卷（42分） 选择题题号1234567891011121314答案第卷（108分）主观题15翻译（7分）：（1） （2） 16补写出下列诗文的空缺部分。（每空1分，共5分）：（1） （2） （3） （4） （5） 17诗歌鉴赏（8分）：（1） （2） 五、阅读（18分）：18. 19. 20 21 六、语言运用题（8分）:22. 23. 七、24、作文。（60分）21阅读下面的材料，按要求作文。爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没有“颜如玉”。但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。请以“我读书，我快乐”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。 答案一、（21分）1、选B项。2、选D项。3、选A，“饮鸩止渴” 比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。B项“危言危行”指正直的言行。C项“东山再起”指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。多用作褒义。D项“不可理喻”没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。4、选D项。A项，动词残缺，在“学雷锋活动”前加动词“举行”；B项，“获得群众的好评如潮”句式杂糅；C项，“火箭圆满成功”主谓搭配不当。5、选D。6、选B项。“为”均为介词“替”。A项“还是”/“他的”，C项“尚且”/“将”，D项“趁机”/“凭借”。7、选A。“慷慨”情绪激昂。B项“穷困”古义：走投无路。 今义：贫穷。C项“婚姻”古义：儿女亲家。今义：结婚的事或者说因结婚而主生的夫妻亲眷关系。D项“非常”古义：意外的变故。今义：程度副词，很不一般。8910 11、B。点拨：B的用法是名词活用为动词，其他三项均为名词活用用状语12、A。点拨：A和例句中“且”都是“将要”的意思13、C。点拨：“席”的意思是“以为席”，“师”的意思是“以为师”14、C。点拨：选文没有心理活动的描写。15、（史公就）拿了五十金，哭着找管牢的狱卒商量，狱卒被感动了。（“谋”字1分，被动句1分，句子通顺1分） 我老头子已经完了，你再轻生不明大义，国家的事谁能支撑？（“已”字1分，“昧”字1分，“支拄”1分句子通顺1分）16、（7分）略17、（8分）（1）夕阳的淡淡余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。秋夜，晚风清凉，明月皎洁，瀼西的山川在月光覆照下明丽如画，无奈并非自己的故乡风物！（2）作者用委婉的笔法反复的写出了作者的一种无可奈何的情绪和浓重的思乡愁怀。七、（18分）18、不想把自己的音乐与金钱权势划上等号，不愿为取悦他人而创作，更不愿为名利而创作；（2分）不畏权贵、睥睨一切，始终保持让心灵站立的人格。（2分）19、忠于自我，让心灵站立，按自己的愿望度过此生，完成自己的使命。（2分）获得身与心的自由，自自然然地生活。（2分）20、(通过绝壁松依靠自身努力、战胜恶劣环境，成就伟岸的比喻)生动形象地论证“让心灵站立需要底气”的观点(2分)，证明了让心灵站立，必须依靠超常的生命意志和强大的精神力量（2分）。21、要有淡泊的情怀或守住清明淡泊的自我；（2分）不断修炼自我，剔除愚妄之念，看明人生与社会的真相，寻找获得幸福的智慧；（2分）修炼超常的生命意志和强大的精神力量。（2分）八、（12分）22、（4分）答案示例：开放时代的爱国主义应当具有深沉的理性。（“开放时代”或“今天中国”等1分，“爱国主义”或“爱国热情”“爱国精神”等1分，“深沉的理性”或“理性的意识”等2分）23、（4分）答案示例： 【佳作赏读1】舞动的精灵夜空中的精灵在花丛中轻快地飞舞着，它们眼角睫毛上闪动的粼粼银光，照亮我黑色的眼眸相遇第一次接触书，是躺在外婆舒适的大床上，那时才上幼儿园。外婆拿着一本故事书，用慈祥的语调柔柔地念给我听。那一个个神秘而奇妙的故事常常拉着我飞天遁地：时而是道士与妖精的大战，时而是美丽的仙女们的清新谈笑，时而是玉帝的严酷王母的狠心，时而是人鬼之间的情缘。对于这些故事，我多半是好奇而惊惧的，但还是每天晚上缠着外婆讲，外婆总是讲着讲着，便喃喃念道：“然后，然后”然后老花眼镜一滑，睡着了。我不甘心，用力推摇着外婆：“然后怎么样了呢？你怎么每次讲到好听的地方，就睡着了，外婆？”然后那一个个故事便化成儿时记忆里漫天的花瓣，翩舞在我的梦中，将孩提与现在连成一串璀璨的珍珠，在寂寥的夜空中闪着诱人的光芒，照耀着我去疑惑，去探索。拥抱童年读书的时间固定在每天中午。吃过午饭，催促着母亲切好一盘水果，便迫不及待地端去书房与书共享。窗外的阳光刚好可以洒满整个书桌，同时也将书染成令人心动的金黄色。每翻过一页，薄纸响起的轻微沙沙声，使寂静的书房显得格外珍贵。鼻眼间书的幽幽墨香与水果的淡淡果馨混成一种奇异的味道，牵着我飘进另一个世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖风，动听的莺啼；那里的天空可以飞翔，那里的嫩叶永远眷恋着枝头。而我，像荡漾在绿叶秋千上的新娘，无拘无束地享受每一缕属于我的幸福阳光，细细地品味着每一片洁白羽毛给予心灵的轻抚。人与书的合影，被阳光懒懒地印在书房的墙壁上，而那个影子的灵魂已翱翔在一个神秘而快乐的世界。融合读书的过程宛如一段探险的旅程。我敏感的心被这一个个跳动的字符所驾驭，或欢畅或紧缩或痛苦或放纵。我就像一个虔诚的奴仆，惶恐却好奇地等待自己的命运；我又像一个幸运的食客，一同感受属于他们的喜怒哀乐。我读过的每一本书，涌到我的生命中，汇成一股股清冽的甘泉，滋润着我干涸的躯体。它们忠诚地记录着我的历程因为我的感情都系于其中。而此刻，书正细细地阅读着我。绽放你听过花绽放的声音吗？那一声裂帛般小心翼翼却又无比坚定的脆响后，便嗅到了新生的芬芳与愉悦。一个孩子用所有快乐精心呵护的幼芽，在不经意间，幻化成花的精灵。手边本本静立的书俨然已转动起来，这是在夜空舞动的精灵。我的心狂热而真切地看着它们。我的灵魂，我的快乐死死地趴在这精灵上。书，仅仅只是书，但当它舞动成属于自己的精灵时，生命也从此绽放。【名师点评】作者将自己的成长历程演化为读书的进程和历史，用“精灵”作为抒情意象，将全文分为“相遇”“拥抱”“融合”“绽放”四个阶段，生动形象地把“我”与“书”的关系整合为一个有机的整体，使得文章结构大方匀称，自然圆转。本文值得一提的还有语言，与其说“读书带来的快乐”是由精心设计的细节来决定，还不如说文章的语言让读者更加觉得读书充满诗意，充满美感。【佳作赏读2】心灵的乐园闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。我喜欢深夜独自静坐于庭院中，到书海做一个孤独的跋涉者，无论是温馨惬意的春宵，还是烟雨迷蒙的夏夜。万籁俱静中，伴着屋檐下摇曳的灯光，沐浴在天河泻下的银辉中极易进入书境。这时便可在书中无阻碍地畅游：感受李白的洒脱，倾听曹雪芹对封建社会的痛斥，抚摩海伦凯勒那颗执著乐观的心，替杨家忠烈战死沙场而惋惜悲叹，为水浒英雄壮举而心血沸腾，被鲁滨逊自强不息与强劲的生命力所震撼我的心随着书纵横驰骋，在幻想中跟书中人物进行心灵对话，思想碰撞，这种体验有如一阙九天仙乐，回环往复不绝如缕，令人如醉如痴。星期天，我爱独自一人寻个幽静处，开启友人的心扉。在幽幽书香中，上下五千年，纵横千万里，感书中之娱乐，悟书中之真谛。或行至乌江畔，寻觅西楚霸王“生当作人杰，死亦为鬼雄”的冲天豪情；或回到革命中的前苏联，与保尔柯察金一起接受战争的洗礼；或信步康桥，看那夕阳中河畔的金柳和软泥上油油的青荇此时此刻，心中自有一份温馨与感触。古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。其实在琐碎的时间里读读唐诗宋词元曲是最佳的选择，可在有限的时间里体味“万事干戈里，空悲清夜徂”的爱国之情，感受“凄凄惨惨戚戚”的悲凉意境，欣赏“枯藤老树昏鸦”的惨淡落魄云何是福？读书是也。茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在为尘世的利欲而奔波追逐着。唯有好书才是一方净土，是我寄放心灵的乐园。【名师点评】文章风格颇为沉郁，语言表达讲究词藻蕴藉，结构不甚着意，顺着思路一路走来，但是起承转合处，也颇得法门之妙。牢牢抓住“爱读书”“真快乐”来写，拒绝了俗套，拒绝刻意交代，一如自己喜爱读书，没有功利目标，没有故作姿态一样，就是自然而沉着地讲述自己的感受和心得。算得上文风纯正的那种载道之文。12