《S管理测试题》word版.doc

5S管理测试题（七期）题号 一 二三四五总分计班组： 姓名： 一、填空题（每空1.5分，共28.5分）1、 整顿3定是指 、 、 ，3要素是指 、 、 。 2、 区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的 。3、 物品乱摆放属于5S中的 要处理的范围。4、 整顿主要是排除 浪费。5、 5S中 重在消除现场脏污。6、 权力基础5权为： 、 、 、 、 。7、 目标要 在每一月、周、日和每一个 。8、 目标要从“ ”上寻求“ ”。二、单项选择题（每题2分，共12分）1.关于整理的定义，正确的是：（ ）A将所有的物品重新摆过。B 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。D将物品分区摆放，同时作好相应的标识。2.关于整顿的定义，正确的是：（ ）A将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。3.关于清扫的定义，正确的是：（ ）A将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。4、整理主要是排除什么浪费？（ ）A. 时间 B. 工具 C. 空间 D. 包装物5、公司什么地方需要整理整顿？（ ）A. 工作现场 B. 办公室 C. 全公司的每个地方 D. 仓库6、整顿中的“三定”是指：（ ）A. 定点、定方法、定标示 B. 定点、定容、定量 C. 定容、定方法、定量 D. 定点、定人、定方法三、多项选择题（每小题3分，共15分）1、有关整理的方法，正确的有：（ ）A常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。B会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。C很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。D不能用或不再使用的物品，废弃处理。2、有关整顿的做法，正确的有：（ ）A将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。B整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。C建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。D对有用的物品加以合理管制，防止混乱。3.有关清扫的做法，正确的有：（ ）A从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。B机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。C机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。D细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。4.清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（ ）A活用查检表（详细的评分标准、责任化分配）。B颜色管理，如：红色标签战略，经常出现异常的、容易遗漏的贴标签。C目视管理（走动巡查）、看板管理。D3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。5.关于素养，下面说法正确的是：（ ）A所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。B工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事）。C衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。D爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。四、判断题（每题2分，共20分）1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比张贴公布栏。 （ ）2、巡查小组来检查前我再去看下负责的区域，不来我也懒得去看了，反正前天刚看过。 （ ）3、不遵守规章制度、不按标准操作的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”这些话对吗？ （ ）4、各类记录报表须整洁、真实准确，不得缺损、缺页、缺项。 （ ）5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。 （ ）6、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对吗？（） 7、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。 （ ）8、员工犯错、有失误，管理人员要及时进行教育并指导改正，避免再犯 （ ）9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（ ） 10、现场的标识起到的作用就是做到了表面功夫，实质上对日常操作增加了额外工作量 ( ) 五、案例分析（共24.5分）1、小杨和班长对“整理”的理解对不对？（见案例）并说明理由。（8.5分）2、请判定以下两种情况是否正确并说明理由?（8分）3、如果你是那位班长会做如何处理？（8分）