2011年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测(二)语文.doc

2011年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测（二）语文试题一、（12分，每小题3分）1.下列词语中，没有错别字的一项是A寥廓 猩红 甄别 出奇致胜B编纂 袒护 脉博 卷帙浩繁C筵席 攫取 沙砾 含糊其辞D协从 辎重 通牒 得鱼忘筌2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A中国足球腐败现象十分严重，从高层到俱乐部、从裁判员到运动员涉及面很广，只有司法部门介入才能从根本上正本清源。B在刚刚过去的2010年，中华民族一如既往地以追求文明的生动实践，展现了礼仪之邦的风采，推动着文明中国铿锵前行。C在修订我国现行国家安全法时，把名与实的问题考虑进去，做到实至名归，并不是一件十分困难的事情。D国庆节期间，徜徉于各大广场、公园的市民们在欣赏不同造型的美景时，不由地感叹，如今的园艺师真有着着手成春的本事。3.下列各句中，没有语病的一句是A石家庄市物价局向社会公布了居民天然气价格调整方案，自2010年10月10日起，每立方米的价格由2.2元上调为2.4元。B对于方舟子揭露肖传国造假，肖传国可以进行反驳，可以请权威机构来验证，甚至可以起诉法院，这些都是在游戏规则范围内的。C最近一段时间，一些地方发生暴力拆迁时间，如何顺利解决拆迁问题，不仅关系到社会稳定，还关系到公民财产权益的保护。D2010年中秋节和国庆节引发了号称“史上最零碎”的假期，有网友用“休1上3，休3上6，休7上2休1”的休假口诀来概括。4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是我们的好日子在不知不觉中临近了。我觉得，我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。 。真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予那些比我们更优秀的人。星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来。我从来没有这样真切地感受到造物主的宠爱我忽然感到一种幸福，那种浑浊而又陶然的幸福。溪水流着，把灯影和星光都流乱了。但这是真实的，第一张贺卡已经放在我的案子上A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。明清小说与运河研究明清小说的发展史，我们会发现，这一时期小说的繁荣、发展和贯穿南北的京杭大运河之间有着至为重要的关系。运河沿岸城市和市镇中商业的繁荣与文人对这种生活的关注促成了明清小说题材的拓展。明清小说的全面繁荣，不仅表现在作品数量多和创作技巧成熟，更表现在作品创作题材的开拓。明清小说在继承宋元话本传统的基础上，拓展了商人题材。京杭大运河贯通南北，交通繁荣带来沿途商业的繁荣，运河沿岸形成了许多重要的商业城市，同时还出现了大大小小的商业市镇。这些商业城市和市镇不仅聚集了以商人为主体的大批城市市民，也涌进了不少留恋繁华城市，习惯于出入市井的文人。他们开始关注商人们的经商活动与私生活，并逐渐改变了不屑与商贾为伍的清高态度。正是在这样的大背景下，文人创作或改编的小说中，商人生活的题材出现了。这方面的代表作是“三言”与“二拍”，他们的编撰者冯梦龙与凌濛初都是长期生活在运河沿岸城市并熟悉商人生活的文人。冯梦龙的籍贯在长洲，那是一个“舟楫益集”的工商业极为发达的地方。作为一个科场屡屡失利，长期生活在下层的文人，他充分接触并且熟悉当时的商人生活。因此 “三言”120篇小说中，写到商人生活和以商人为主人公的有50多篇。这些作品在一定程度上反映了明中后期城市商业的繁荣，以及城市市民阶层的意识和价值取向，有些甚至具体写到一个商人的发家史和经营的全过程。凌濛初籍贯乌程，此地亦属于运河流域苏杭经济圈范围之内，他本人还有长期在苏州与南京的生活经历。更重要的是，凌濛初家是一个亦商亦宦的家庭。因此，商人题材在其作品“二拍”中占的比重超过了“三言”。运河是一个南北交通大动脉，从北方南下或到苏浙，或转道福建、广东，或西去四川等地都需要借助这条黄金水道。小说，尤其是长篇小说，其故事的展开需要有一个广阔的背景，才能充分地展开情节，反映丰富的社会内容。运河沿岸是当时中国经济文化生活最丰富的地方，这给小说家叙写故事提供了极其广阔的人文背景。因此，许多明清小说，其故事发生与延展的地方也往往被放在了运河沿岸。如梼杌闲评是明末一部揭露宦官魏忠贤的小说，属于时事小说范畴。据历史记载，魏忠贤本是明代肃宁（在今河北省境内）人。但为了能在更广阔的时代背景上展开故事、刻画人物，这部小说却把魏忠贤的出生地放在了临清，他进北京做太监之前的活动也主要是在扬州、淮安、徐州、东平等运河沿岸城市。运河沿岸城市印刷业的发达和民间书坊的遍布对明清小说的繁荣也起了推波助澜的作用。大量民间日常生活中所需要的通俗作品的刊版印行，有赖于民间书坊。明清两代，民间书坊主要集中在运河流域，运河的起点杭州与终点北京始终是民间书坊的集中地，沿岸的苏州、扬州以及离运河不远的南京也是民间书坊聚集的地方。明代嘉靖、万历两朝，南京成为彩色套印和大量刊行小说、戏曲的中心，一些著名的书坊都以刻印杂剧、传奇、小说相标榜。清代道光年间以后，北京著名的书坊也都刻印了大量精美的明清小说。清后期东昌府最大的书坊书业德，被称为“闲书”的小说类是其刻印图书的一大门类，它还专门设有“小说版库”。光是小说类书版就有200余种，占其所拥有书版的五分之一。一些著名明清小说的出版，也和书坊有着很深的渊源。从凌濛初为拍案惊奇所写的序中可以看出，“二拍”更是直接应书商的邀请而创作的。 （选自2009.03.31光明日报有删节）5.从原文看，下列关于运河对明清小说的影响，表述不正确的一项是A运河交通的繁荣使运河沿岸成了中国经济文化最丰富的地方，明清小说的创作题材因此而扩到了商业活动。B运河交通带来了商业繁荣，大量文人涌入沿岸商业城镇，商人们的经营过程与个人生活，开阔了作家的视野。C运河交通的繁荣带来了经济繁荣，也聚集了以商人为主体的大批城市市民，读者的大量存在也促进了小说的创作。D运河是南北交通的黄金水道，它连通了苏浙、福建、广东、四川等地，使这些地区成为小说故事的广阔的人文背景。6.下列对原文的理解和分析，不符合原文意思的一项是A“三言”中写到商人生活和以商人为主人公的小说有50多篇，在一定程度上反映了明朝中后期城市商业的繁荣以及市民阶层的意识和价值取向。B时事小说梼杌闲评把主人公魏忠贤的出生地由肃宁改在了临清，把他进京之前的活动也大都放在了运河沿岸城市，这是作者有意为之。C小说创造的繁荣，使得明清时代运河沿岸的一些城市成为书坊聚集地，南京、北京、杭州等地都成了小说刊行中心，并设有“小说版库”。D商人题材在“二拍”中占的比重超过了“三言”，一个重要原因是，作者凌濛初出生在亦商亦宦的家庭，有着长期在苏州与南京生活的经历。7.根据原文的信息，下列推断正确的一项是A随着运河沿岸商业繁荣，有很多文人留恋城市繁荣，习惯出入市井，逐渐改变了不屑与商贾为伍的清高态度，说明在此之前整个社会是轻视商业的。B许多作家之所以把小说故事发生的地方和情节展开的背景选在运河沿岸，是因为这里经济文化生活极其丰富，能够提供大量意义重大的写作素材。C中国古代小说在明清时期达到高峰，并出现四大名著，有两大原因，一是京杭大运河沿岸商业经济的发展繁荣，二是如冯梦龙、曹雪芹等著名作家的出现。D凌濛初的“二拍”是直接应书商的邀请而创作的，一些著名书坊以刻印杂剧、传奇、小说相标榜，可见明清小说的创作与繁荣，和书坊有着很深的渊源。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固两都，作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。8.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A衡少善属文 属：连缀B连辟公府不就 辟：躲避C安帝雅闻衡善术学 雅：平素D中有都柱 都：粗大9.以下六句直接表现张衡科学成就和政治才干的一项是观太学，遂通五经，贯六艺公车特征拜郎中，再迁为太史令作浑天仪，著灵宪、算罔论，言甚详明顺帝初，再转，复为太史令阳嘉元年，复造候风地动仪阴知奸党名姓，一时收禽A B C D10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A张衡擅长术数，精通天文，懂得历法推算，设计制作了浑天仪、候风地动仪，他的著作也都是科学方面的论著。B张衡年轻时就很有才能，但他并不恃才傲物，而是稳中淡泊，不去结交庸俗之人，出世为官的念头也不大。C候风地动仪精巧灵敏，能在人察知不到的情况下指示发生地震的方向，陇西地震一事使人们都信服了它的精妙。D张衡三次出任太史令；后来做河间的相，敢于和骄奢的国王及豪族做斗争，剪除豪强势力，使河间变得政治清明。四、（23分）11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）大将军邓骘奇其才，累召不应。（2）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。（3）验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）早春寻李校书 元稹款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。（1）本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写出三种。（2）本诗前三联与最后一联在思想感情上有何联系？13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如果两题都答，则按第一小题计分。）（5分）（1）仰观宇宙之大， ， ，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序） ，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）挟飞仙以遨游， 。（苏轼赤壁赋）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（2） ，烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）善始者实繁， 。（魏征谏太宗十思疏）水至清则无鱼， 。（班固）历览前贤国与家， 。（李商隐咏史）五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题。听泉 东山魁夷鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励，有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。它们时而飞过碧绿的原野，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今却鲜有所见，触目即是的，是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇。昨天，今天，明天；一代一代，它们打这里飞过。不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞？它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而它们不知道时间是无限的、永恒的，逝去的只是鸟儿自已。它们像着了迷似地那样剧烈、那样急速地振翅翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。鸟儿依然忽喇喇拍击着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去森林中有一双清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？泉水从地泉深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的。但愿鸟儿尽早懂得这个道理。我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊！回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。14.根据文艺概括，飞翔的鸟儿陷入了哪些误区？（6分）15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇。（2）美，正在于此。16.梳理文章思路，并简析这样安排的好处。（6分）17.本文运用了什么写作手法？“听泉”给予了作者怎样的启示？（6分）六、（15分）18.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请点评下面的这则新闻，要求见解独到，是非分明，不超过20字。（4分）2010年10月16日，国家级贫困县湖南新晃县在长沙召开“夜郎古国”策划评审会，宣布将斥资50亿重建夜郎古国，计划10年完工。据新晃县2009年国民经济和社会发展统计公报，该县2009年财政总收入仅为1.1亿元，2009年城镇居民人均可支配收入为7480元，农村居民人均可支配收入为1858.88元。19.请依据材料所提供的信息，以对联的形式填空。（5分）有一天，萧颖士与戴叙伦来到一个叫白店的地方，见一只白公鸡正引颈高啼。萧颖士随口吟道：“白店白鸡啼白昼。”他叫戴叙伦对下联。戴叙伦边走边想，想不出对句。太阳偏西时，他们来到一个叫黄村的地方，忽见一条黄狗，戴叙伦灵机一动，就对出了下联：“ 。”萧颖士又出了上联：“苇杆织席席盖苇。”戴叙伦看见一个牧童骑着牛走过，边走边用皮鞭轻轻打牛，于是对道：“ 。”20.下面是某出版社推介新书的一则广告，在标点、用词等方面存在着多处问题，请指出来并加以改正。（6分）国学备览是一套中等规模的古籍（香港出版社出版）丛书，该书囊括了自先秦至晚清两千多年中国文化史名作中的81部，按传统的经、史、子、集顺序编排，涉及哲学、文学、小说、艺术、历史、医学等内容，其中既有世说新语菜根谭等短篇名著，也有史记资治通鉴等鸿篇巨制。整部丛书经过了海内外以及大陆百名专家整理审阅，配有1500多幅相关照片，每部分均撰写了内容提要，全书600多万字。需要购买该丛书者，务必于2011年3月底前与贵出版社联系，以便及时发货。（1）（2）（3）（4） （5）（6）七、（60分）21.作文（60分）请以“每朵花都有盛开的理由”为题目，自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。2011年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测（二）语文参考答案 1C（A.致制 B.博搏 D.协胁） 2B（A.“从根本上”与“正本”的“本”重复。C.望文生义，“实至名归”应改为“名副其实”。D. 适用对象错误，“着手成春”指的是医术高明。） 3. A（B缺少介词，应在“起诉”后加“于”，或把“起诉法院”改为“向法院起诉”。C语序不当，意义大小颠倒。“不仅关系到”与“还关系到”后面的内容应换位置。D“引发”不能与“假期”搭配。） 4. B（此文段按照由分到总，由景到情的逻辑顺序排列。所以，就总体而言，写景在前，抒情在后；就局部而言，先有的星斗，才有的“灯影和星光都流乱了”，先有 “我忽然感到一种幸福”才有“我从来没有这样亲切地感受到造物的宠爱”，最后才会有“真的”的对“造物的宠爱”的解释和总结。） 5. D（范围扩大。原文说运河沿岸提供了广阔的人文背景，本项则扩大到了苏浙闽广川大片地区。） 6. C（信息表述错位。杭州、北京、苏州、扬州和南京是民间书坊聚集的地方，南京是小说刊行中心，东昌府的书坊书业德专门设有“小说版库”) 7. D（A“整个社会是轻视商业的”以偏概全；B移花接木 C强加因果，“冯梦龙、曹雪芹等著名作家的出现”是表现） 8. B(应为“征召”) 9. C（表现其学识 为间接表现） 10. A (以偏概全，二京赋为讽谏性散文) 11（1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。（奇、累各1分，句意1分，共3分） （2）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职就多年得不到提升。（居、徙各1分，句意1分，共3分） （3）用事实（或“实际发生的地震”）来验证它（或候风地动仪），就像神灵一样符合（或“彼此完全相符，真是灵验如神”）。自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样（灵验）的仪器。（“以事”、“未之有”句式各1分，合1分，句意1分，共4分） 12（1）运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻本喻，生动形象。动静结合。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联则是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。（以上5点，每点2分，任3点即可得6分。意思对即可） （2）前三联写景，景中所含是喜悦之情。（1分）后一联解释喜悦的原因“寻李校书”。诗人一想到要和友人见面，心情十分畅快，所以感觉一路景物也那么宜人。（1分）（意思对即可，共2分） 13（1）俯察品类之盛 所以游目骋怀 出师未捷身先死 抱明月而长终 芳草萋萋鹦鹉洲 （2）潦水尽而寒潭清 无可奈何花落去 克终者盖寡 人至察则无徒 成由勤俭败（破）由奢 （每句1分，共5分。有错别字该句则不得分） 14彼此憎恶、格斗、伤残；未按照自己的意志飞翔（盲目，不知道为什么飞翔）；不知道时间永恒、生命短暂，飞得剧烈而急速。（每点2分，共6分。意思对即可） 15（1）任凭自然环境与生存环境变化，鸟儿（人们）为了自己的欲望，一刻不停地忙碌，顾不得对人生进行思考。（2分，意思对即可） （2）“此”指的是舍弃自我，倾听心灵的呼唤，找回诚实、谦虚、朴素等美德。而人生的幸福快乐就建立在这上面。（2分，意思对即可） 16一层写鸟儿们盲目忙碌的飞翔，（1分）二层写飞鸟听泉，（1分）三层写作者受到的启发。（1分）由浅入深，由鸟及人，形象生动，令人信服的表达了作者对人类生存本意的理解。（3分）（共6分。意思对即可） 17本文运用象征手法（或比喻、托物言志），借鸟写人，表达作者对于生活的理解。（2分）在竞争激烈的社会里，遵从内心的召唤，诚实地生活；（2分）要舍弃清高和偏执，善于停下脚步，反思过去，以便更好地走向未来。（2分）（共6分。意思对即可） 18（1）劳民伤财的面子工程应该立刻废止。（2）搞任何工程都应从实际出发，量力而行。（3）既然是贫困县，更不应搞面子工程，而应大搞民生工程。（4）发掘历史文化也要考虑现实可能性，不要盲目。（以上各条意思均可，最好能写进2条。内容2分，语言2分。共4分。） 19黄村黄狗吠黄昏。（2分，内容1分，对偶1分） 牛皮拧鞭鞭打牛。（或：牧童骑牛牛从牧）（3分，内容2分，对偶1分） 20（1）将句内括号移到“国学备览”后面；（2）将“囊括”改为“精选”或其它正确的词；（3）去掉“小说”或“文学”；（4）“务必”改为“请”；（5）去掉“海内外”的“内”或“大陆”；（6）把“贵”改为“我”。（每处1分，共6分） 21审题的难度不大，对文体要有明确的界定和相应的语言要求。在作文训练过程中要注意规范文体，规范书写。 参考译文： 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进入京师洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。（他）总是举止稳重，神态淡泊、宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间，被推举为孝廉却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的两都赋写了二京赋，用它来（向朝廷）讽喻规劝。（这篇赋，他）精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升后为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成灵宪算罔论等书籍，论述极其详尽。（汉）顺帝初年，（张衡）又两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的，直径有8尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，样子像个大酒尊。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱，铜柱的周围伸出八条滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸，龙头下面各有一个蛤蟆，张着嘴巴，准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。 地震发生时虽只有一条龙的机关发动，然而另外七个龙头丝毫不动。按照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。 曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后，朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。（汉顺帝）永和初年，张衡调离京城，担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，与河间王一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，同时逮捕并拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。早春寻李校书赏析元稹（779831），是中唐政治改革家，文体创新家，中唐文坛的主盟者之一。他的这首早春寻李校书，读之如饮甘露，沁人心脾；如沐清泉，全身舒透。首句“款款春风淡淡云”，写天气，最富神韵，妙处有三。“款款春风”写触觉，“款款”二字特妙，它不但写出了春风厚度的缓慢，更写出了春风的神情和蔼，春风的本色柔。跟春风打一个照面，仿佛迎面飘来一位端庄秀丽的新婚娇娘。“淡淡云”写视觉，“淡淡”状云的浓度，“淡淡”二字亦妙，好似随手拈来，其实深见功力，若晴朗的天空无一丝云彩，那还不够瞧美，美就美在天上有云，那云却是淡淡的，衬托在蓝蓝的天空中，仿佛姑娘们肩上的纱巾，轻盈缥缈。第三妙是在一句之中用了两组叠字，“款款”与“淡淡”，不但具有视觉美，更具有音韵美。元稹尊崇的大诗人杜甫曾游长安城中的曲江，留下“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”（曲江二首之二）的美诗，“款款”修饰蜻蜓”，写出了蜻蜓的悠闲的自由，无忧无虑。（当时杜甫正吧“酒债寻常处处有，人生七十古来稀”。）元诗中的“款款”或来于些，但元稹却“青出于蓝而胜于蓝”了。次句“柳枝低作翠笼裙”，春风抚育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的笼裙；江边上尽是柳树，树树柳枝在微风中轻扬，就恰如无数的舞女在尽情飞舞。第三句“梅含鸡舌兼红气”，写嗅觉，“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞，就像鸡的红色的舌头。满树的红梅条，在春天的早上，使轻雾也染成了红色，空气中散发着梅的馥郁的芳香。第四句“江弄琼花散绿纹”，“弄”者，戏弄也，生也。春水也似乎正高兴，欢腾的水变成法似地生出朵朵洁白的浪花，碧绿的江中泛动着阵阵波纹，那景致真是令人心旷神怡。第五句“带雾山莺啼尚小”，写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，要不是“间关莺语花底滑”的话，很难感觉到山莺的存在，山莺就像一朵朵飘动的绿雾，在林间浮动。第六句“穿沙芦笋叶才分”，芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶。一个“穿”字，形象地描摹出了春的活力，破土的芦笋让人感觉到生命力量。我们仿佛能听到芦笋拼命生长时挤压泥土而发出的声音。前三联突出了“早春”的风貌：新柳，春梅，小山莺，芦笋。最后一联“今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君”，诗人一大清早出门，一路上春光无限，激起了他在春情，兴奋不已，但他心里清楚，自己分明不是出来踏青，于是，诗人反问自己，是什么撩乱自己的芳情呢？原来是自己的朋友李校书，是因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色，从这联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。诗人一想到要和友人李校书页面，心情十分畅快，所以一路景物也显得那么宜人。早春寻李校书写出了春的神、色、香、声、力。春的本色柔；春的色彩白、翠、红、绿；春的气味香（梅花有扑鼻清香）；春的声音 间关莺语花底滑；春的力量芦笋穿沙而出。早春寻李校书一诗充满了色彩美，天是蓝的，云是白的，柳是翠的，梅是红的，水花是白的，水是绿的，山莺是褐绿色的，芦笋是嫩绿色的，五彩斑斓。陆时雍在诗镜总论中评元稹诗时说，“微之多深着色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在诗歌中追求色彩的旨趣。这首诗最主要的艺术特色有四。一是空间开阔。首联用的是远镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特写镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特现写镜头，写地上的柳、梅，第五句又用一远镜头，写带雾的山莺，第六句用特写镜头，细写近处的芦笋，远景近景的交错展现，美景令人目不暇接。地理比喻传神。二、三、四句连用三个比喻，柳枝似笼裙，梅花似鸡舌，江水似琼花，比喻精妙，让人遐思。三是写出了春天给人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感觉官能来赞美早春，全面而精确地写出了早春的特有的风物。这首诗体现出了元诗“意必尽言，言必尽兴”（陆时雍语）的特色。四是动静结合。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，动静结合，使春景别富生机。苏东坡评王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（东坡志林）元稹这首早春寻李校书，难道不是一幅动人的画？它写景天上地下呼应，远近互取，动静相衬，视听结合，画意盎然，深蕴着诗人沉浸在春景中的怡悦之情，诗情画意有机融为一体。元稹好友白居易在酬微之中评元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝。”元稹诗歌不公音韵美，辞藻美，而且意境内外美，读罢全诗，我们的眼前总会浮现一幅优美的早春图。听泉赏析人类的确需要自省的生活。儒家说：“吾当一日三省吾身。”在东山魁夷写来就是“听泉”。一种枯燥的道德课程，被画家用精美的文字绘制下来：一群鸟儿，不停地飞翔，它们被清澈丁冬的泉流吸引，停下来倾听，然后就知道了飞去的方向。一幅美丽清新的鸟儿听泉图，原来是劝勉人们自省的道德课。我们再联系开头对鸟儿生存状况的揭示：壮阔；有时和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残，我们就会想到战争和暴力不断的人类社会，的确需要深刻地反省自己。这种以物寓意的写作方法和画家清新自然的写实风格融为一体，使文章形成了冲淡、自然、含蓄的审美特点。作者是一个画家，他的艺术品格通过文字传达得惟妙惟肖，真正达到了“诗为心声、画为心境”的审美境界，其文字魅力跃然纸上。其散文在日本与川端康成并称“双璧”。而川端康成自己对东山魁夷的文字也有很高的评价：“正如他的绘画一样，他的散文将自然、人生、艺术三者巧妙地融合为一体，有对历史深沉的回忆，有对生命执着的追求，有对美的热烈的呼唤。东山先生说过，旅行、绘画和写散文，是他一生的三大要素”。文章从鸟儿倾听泉水的声音中看到了生命的真谛。当我们细读东山魁夷的散文时，的确感受到了一种唯美的艺术境界的吸引。与其他作家的散文最大区别是，东山的散文是与其画作融为一体的。他用极其简洁而又澄净的文字，记录了他对自然的沉思、人生的感悟。可以说，日本风景画是他的眼睛，他把最美的自然之躯完美地勾勒了出来；而散文则是他的心声，把最恬静、最诗情的心境传来。透过东山先生的散文，一个纯粹的艺术家的胸襟和才华毫无保留地向世界展示出来。文章的另一方面是画与理的交融。通过如诗如画的描摹读者的感情已经在文气的导引下荡漾了，这个时候，作者只要轻轻一点，读者的感情牵引着理智，就会走进文气斐然的哲思场。所谓的“润物细无声”，就是如东山先生的文章那样在静静的对鸟儿的描摹中悄悄触动你的心灵，并慢慢从一己的人生体验中荡漾开去，牵引出你对人生之路的无限感悟。东山散文的文字魅力就在于：在平淡的文字里，流淌着作者炽热的生命激情。作者的精神苦恼、生命困惑、自然感悟都是在极俭省的点睛之笔中尽显出才思的风流。作者自己就有这样的自白：“也许越深刻地探求人的行为之善恶、剧烈和苦恼，就越发不得不采取纯洁而优雅的姿态”。他从绘画中走出来，精神得以升华，艺术愈显圆熟，终于“绚烂之极归于平淡”。这种人生哲学及美学精神贯穿了东山魁夷的整个人生和创作之中，使其绘画及文字的魅力经世相传，走向永恒。【作文链接】每朵花都有盛开的理由自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事。花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢?如果连一个乐观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。印度著名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。你不识，你厌恶，花儿同样努力地开。”是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。也许有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起痛苦会过去，而美丽永存!每一朵花，都有自己盛开的理由!就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。【相关素材】每朵花都有盛开的理由这段时间，心情莫名飞扬，许是那空气中氤氲的醇厚的桂花香带来了这份美丽的欢欣。桂花何其有幸，没有玫瑰的明艳，没有牡丹的雍容，却依旧可以用一份甜香证明自己的存在。我正自为桂花陶然，耳畔传来一声轻微的“报告”声，抬头看时，岳婷怯怯地立在办公室门口，默然望着我。我点头应了一声，她蹑手蹑脚地将手中的作业本放在数学老师的桌上，然后像只小猫一般无声地走出了办公室。我的心底掠过一丝遗憾，多纯真的孩子，可惜学习成绩实在是不理想，听说数学只能考个位数的，语文成绩也是我的两个班里最低的。如果说每个孩子都是明媚的花朵，那么她又拿什么来张扬属于她的那份美丽、证明她的存在呢？手捧的书页翻到了陌生的一页，文章的标题赫然入目：每朵花都有盛开的理由。是啊，她也该有怒放的生命，而不是黯然蜷缩在教室的某个角落里，无人喝彩。可是，冠冕的说教能够激发她的自信和斗志吗？况且开学数十日，她素来对我敬而远之，只这一份疏离，就得要经历多少跋涉，才能走进她的心灵啊。我凝神思量。首先，我得让她消除对我的畏惧。我试着在课间和她闲聊，并且抽背古诗。岳婷的身体绷得紧紧的，嘴巴张了半天，才缓缓吐出一句。这番没有效率的努力让我转变了策略，还是利用周记先交流情感吧。一次，我看到她的周记居然写得非常动情，她甚至伤感地说“进入初中以后，我竟然考出了这么让人寒心的成绩不过我会努力的”“让人寒心的成绩”，写得多好啊，她的伤心和沮丧跃然纸上。我如获至宝，热情洋溢地写了一堆评语，并且在班级里当着全班同学的面表扬她的周记写出了真情实感。岳婷不知有多久没有被老师表扬了，面对这份久违的赞美，她像领受一份礼物一般羞涩而欢愉。我站在讲台上，望着她的表情，我知道，我已经可以走近她了。在她悄然褪去了戒备和紧张之后，她在我面前真的不再如当初那么战战兢兢了。我在课间请她被古诗，她可以流畅地背出。看到她有时悄悄吐了一下舌头的小动作，我心底弥漫着温情，她终于可以在我面前舒展孩子一般的童稚和天真了。当然，我不仅仅需要和她熟稔起来，真正意义上的搀扶还是要引导她树立信心，量力而行地投入到学习中去，提高学习成绩。如若不然，至少要有良好的学习态度和学习习惯。于是，趁着抽背文言文加点词解释，我问她能够全部理解吗，她尴尬地摇摇头。我顺势递给她我的初中文言文全解，说我可以借给她看的，她的笔记有遗漏的话，可以参考书上的内容加以补充。她高兴地点点头。第二天，她捧着书恭敬地交还给我。这次借书真的很有价值，因为我借出的是书，她一并还给我的，还有一份诚意，那就是她把第一篇文言文的每个词都解释出来了她昨晚不知捧着书背了多久。她临走时，我忍不住说道：“你能背得这么熟练，是因为多背了几遍吧。”她认真地点点头。“那你以后再有背不出的内容，也像昨晚那样多背几遍，好吗？”我继续絮叨。她很用力地点点头。这么简单的道理，平日里我说了无数遍，不知有几人会去践行，但此情此景之下，岳婷深有感触，所以才会应得如此虔诚。这几天，我依然借书给她，依然领受着她默默付出的一份诚意。我知道，我真的不能改变她的智力状况，但是至少我可以善意地搀扶，让她也能够在教室里绽放明媚的笑容，在深夜的灯下潜心地背书。学习习惯的改变也许依然不能迅速提高她的学习成绩，但至少可以让她昂起头，自信地行走在校园里。要知道，每朵花都有盛开的理由，善良纯真如她，不该被尘封在生活的角落里的。如果她能够明白用勤奋换取尊严，能够一路跟着同学们一起走，走得昂扬，走得自信满满，不给自己留下任何懈怠和退缩的托辞，那么，即便是她最终不能成为领跑者，我依然会倍感欣慰。因为，她努力过！桂花依旧甜香，在我们的校园里，同样有一个女孩，在默默地用她的努力证明她的存在。而这样的存在多么美好。每朵花都有盛开的理由刘若英在最好的未来里唱到：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。前两天，偶然在东方直播室看到一个煽情的故事。看着看着，竟被蛰疼了眼睛，不是因为感动。节目讲述了一个真实的故事。河南省清水县裴营村有一个名字叫赵俊方老人，在过去的十多年里，他靠着自己打工和种地赚来的微薄收入资助了上百位贫困大学生。然而，这种原本应该称为义举的行为换来的却是众叛亲离。家庭矛盾是有起因的。有一次，老人的小孙子掉进油锅导致严重烫伤，需要进行多次植皮手术。由于家庭贫困，小孙子得到一笔善款的资助，但老人却自作主张将这笔钱捐给了贫困学生上大学。这引发了全家的不解和疏离，小孙子因为未能及时做植皮手术导致右手4指截肢，右臂和右腿都落下了残疾。节目中，老人讲到这里，不由得呜咽起来。两分钟后，他平静了一下情绪，马上接着说，自己也很心痛，但是，他认为善款是给最需要的人，在他看来世人都是一样的，衡量事物的标准不是亲疏，救人的原则应该是救急不就亲。他解释自己的行为是在圆一个梦想：小时候，因家境贫寒无法上学读书；如今，不希望那些家庭贫困的孩子们辍学。所以，他将自己的收入不定期地捐给被资助的学生，小到几十元，大到上千元。为了省钱，赵俊方家里一年四季没有买过新鲜的蔬菜，冬天没有生过煤火取暖。收麦时，大部分村民用收割机，唯独他家用镰刀。身为一名普通农民，7年来他靠在窑场等地打工挣的血汗钱，资助了19位贫困生，其中14人已考上清华、北大和人大等知名学府。听到老人的这席话，我的心霎时间碎了，碎得那么的辛酸、悲哀！这个老人，竟可笑地认为资助几个成绩优秀的学生，就可以抵消她对一个无辜孩子所犯下的罪过。他把那个可怜的孩子看成了自己的私有财产，以为牺牲掉了孩子的手才换来自己道德的完美，正可以彰显其无比高尚的情操。节目现场就有嘉宾直接了当对老人说：“你是神不是人，你对其他的孩子倒是溺爱了，对自己的孩子倒是疏忽了。”按常规，节目接下来的一幕该是受助者痛哭流涕的画面。然而，令我大感意外是，那些曾经接收到老人善款的学生对于老人这种“舍己救人”的行为竟然也表示不认同；10个在上海读书大学生中只有四位表示愿意接受邀请到现场，其他的六位都拒绝亮相。有些学生接受资助后都还对老人一无所知受助大学生的冷漠真给善良的人们上了一课。我真的无语了。关掉电视，我立马在网上查找赵俊方的资料。更可怕、更可恨的是，赵俊方早已被评为首届“感动中原”十大人物，被人们誉为“中华大爱使者”，cctv也把他列为2010年“感动中国”候选人。悲哀呀！那些把这件事视为“卖点”的评委们，他们究竟想通过赵俊方老人的这个让人锥心泣血的故事标榜些什么呢？我们的媒体宣传何时能摒弃那些非人性的东西？他们眼中的道德何其残忍！刘若英在最好的未来里唱到：每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来。老人的孙子何尝不是一朵盛开的小花，一样值得我们去珍视和怜爱。每朵花都有盛开的理由！每朵花都有盛开的理由张丽均在电视上看“十佳教师”的事迹报告，看着看着，眼泪就蜇疼了眼睛。他们当中有一位姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担任一个班级的班主任。那年夏初，复习进入了白热化阶段。方老师每天早晨6点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她安顿好工作后再送到幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师摸摸她的额头，感觉有一点发热，但她没在意。晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了，在家里玩一天，她也就答应了。第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经穿孔，彻底失明了方老师讲到这里不由得呜咽起来。但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中。虽说为了他们的成功我付出了高昂代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”我的心，在那一刻碎了！这个伟大的方老师，竟可笑地认为送走几个成绩优秀的学生就可以抵消她对一个无辜女孩所犯下的罪过！她把那个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲掉孩子正显示了母亲无比的高尚的情操！最可怕、最可恨的是把这件事视为“卖点”的评委们，他们究竟想通过方老师这个让人锥心泣血的故事标榜什么？有些人生课业，错过了就永远错过了，我们终其一生都休想寻到弥补的机会；而有些人生课业，错过后几乎每天都有弥补的机会，我们为什么一定要愚蠢地用“无机会”去给“有机会”殉葬呢？我们的教育应该摒弃那些非人性的东西。不要总去夸耀一个老师身患重疾置生死于度外毫不吝惜地抛洒生命；不要总去夸耀一个校长因为考季来临工作紧张便不去为老父亲送葬；不要总去夸耀一个母亲为了不耽误孩子的学习，在自己的婆母临终前都不满足她看一眼孙子的愿望我们在寂寞的人生旅途中一路走来，应珍视眼中的每一朵花。在花枝下自觉地低头，不要莽撞地碰落了她。给她浇水，对她微笑，鼓励她努力延续美丽的花期不是吗？