三店小学“素质教育月”先进集体.doc

南昌市三店小学“素质教育月”先进集体申报材料 在区教育局的正确领导下，三店小学以办“人民满意学校”为宗旨, 按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实“打造三名工程、塑造学校品牌”为抓手，落实“立德、尚美、健康、快乐”课程资源的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在三店小学全体同仁的共同努力下，较好的完成了各项工作。现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。一、求和谐创建团结合作的领导班子。我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格；善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个意识： 服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。二、抓常规 - 在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实教育局颁发的教学常规评价条例、教育教学工作管理办法，以教学质量为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。三、练内功-在建设中促提高 三店小学现有40岁以下的中青年教师68人，占全校教师总数的95%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中青年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和教研室开展了听课、评课交流活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了多个学科老师进行公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式；第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。 四、重管理-在发展中求特色。 按照 “不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标要求下， 我校力致精细化管理，落实学校各项工作。把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。（一）、学校工作从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理。教师基本功培训是我校的一个特色活动，三店小学是国家语言文字示范学校，在教育局领导的重视下，我校本学期进行了语言文字特色，在学习推广普通话的同时，对语言文字的书写进行了全员训练，全体教师统一思想，各把一关，从班级特色的改编抓起、各班从学生的正确书写、规范书写、质量书写行进抓起，将学生作品张帖在班级展示台及校级展示台，学校从每班、每周抓起，召集年级组长、班主任老师统一思路，确定以“快乐书写、加油书写、精彩书写”为主题，选定内容，整体指导练习，规范书写，完成了学习普及、规范到位的目标，使我校的语言文字工作又上了一个台阶。（二）、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了。例如我校上学期的课堂教学交流月活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有开展的“纪念汶川大地震应急疏散演练”，“校园文体艺术展示周”、法制教育进校园等主题大队会，我校以规范的大队仪式，艺术团安排有序，活动从学生出发，而赢得了到会上级各部门、家长的高度赞扬。（三）、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。（四）是从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办青年教师基本功比赛，按照我校校本培训计划安排，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，争做家长满意教师，争创家长满意学校，以“新教师上岗考核”为主题，我校开展了教师基本功比赛。新教师参加了计算机操作、粉笔字、钢笔字、述职演讲比赛。由于我们在开学的工作安排会上对一学期的主要工作做了安排，并在比赛前一周给全体教师下发了比赛细则，从活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，常常可以看见青年教师请教学校的书法老师指导自己的粉笔字，请有特长的老师指导自己的舞蹈、朗诵、演唱，微机室里老师们互相交流学习计算机操作，提高打字速度、进行页面设计、表格制作、幻灯片制作的练习。在比赛中明显感受到老师们的基本功提高很大，尤其是粉笔字的书写进步很多，下学期我们还将教师基本功拓展到教学设计、板书设计、教具制作、课件制作、课文朗诵等方面，进一步促进老师们专业素质的提高。由于计划先行，安排到位，重视总结，重视了各个环节，所以本次教师基本功比赛举办的也很成功。（五）加强学生的思想道德教育，创建平安校园，形成良好的校园风纪，杜绝不安全事故的发生，在区政法委领导的支持下，我们邀请了三店派出所的校外辅导员，青云谱交警大队欧阳干文来到我们学校，给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把体育知识和交通安全常识带到家庭和社区。学生进行了必要的学法、知法、用法，懂得交通安全知识的教育。同时，我们要求全体老师也更要加强体育安全知识的学习，做遵纪守法的带头人，在落实素质教育的过程中，能结合校内外案例对学生进行法律安全知识的宣传。从考核奖惩抓起，学校要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就能促进精细管理的形成。我校文明班级、文明办公室、优秀教研组、优秀班主任、优秀配班老师的评选都从常规检查抓起，做好日常检查记载，年中汇总打分，整体评价。在推行精细化管理中我校已形成“事事有人管，时时有人管”变一人操心为大家操心；将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理；工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。要求每一个步骤都做到了精心，每一个环节都做到了精细，每一项工作都做成精品。学校先后获得全国信息技术创新应用示范学校、全国义务教育语文教学研究中心实验学校、国家级语言文字规范化示范学校、江西省人民群众满意学校、江西省体育传统项目学校、南昌市素质教育示范学校、南昌市文明单位、南昌市德育工作示范学校、南昌市平安校园、南昌市绿色学校等光荣称号2010年度网上家庭教育工作先进单位、青云谱区教育系统社会治安综合治理工作先进学校、南昌市小学德育工作先进单位。面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，多渠道加大教师培养力度，加强现代教育技术和创新实践的教育，加强教学流程的监控管理，进行内涵式发展，以“打造三名工程、塑造学校品牌”为目标，优化学校管理，促进学校更快更好的发展。在教育局的领导下，同心同德、齐心协力、开拓进取，精心打造三店小学知名品牌，创人民满意的学校！