六年级语文测试卷一-童丽妹.doc

姓名_ 班级_ 得分_密封线六年级语文测试卷一一、听力。 1听写一段话。 2听一段话，回答问题。 （1）填空：1、最宝贵的是_。生命对每个人只有一次。这仅有得以次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死时，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业_。 （2）“人，应当赶快生活”应怎样生活？你认为呢？二、积累 运用（29分） 1读下面句子，完成作业。 国庆节时，妈妈在西安给爷爷买了一件皮袄。1）用“”把整体认读音节圈起来。（1分）2）在读轻声的汉字下画上“”。（1分）3）加点的汉字按音序排列应该是：_。（1分）4）在读句子时，需要变音的字是：_。（1分）2写出“兵”的不同意义。（3分） 一兵一卒（ ） 短兵相接（ ） 兵荒马乱（ ） 纸上谈兵（ ） 兵贵神速（ ） 兵不厌诈（ ）3春天是美丽的，春风是柔和的，它吹绿了树，吹红了花，使万物充满了生机。请你在下面的空格里填上适当的字，组成与“春”“风”有关的成语。（4分）春春春春和风微回华意色风平风和风 4下列字谜中都隐含着一个常用成语；请你猜一猜，写在括号里。（5分） （1）初一（ ） （2）明（ ） （3）暮到江陵（ ）（4）天天向上（ ）（5）中赏菊（ ） 5写出下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？在括号里填出。（10分） （1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） （ ） （2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） （ ） （3）黄子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ） （ ） （4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ） （ ） （5）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（ ）（ ） （6）仿照例句写一写（3分）例：不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦。 不是所有的掌声都表达欢迎，就像_。 不是所有的_，就像_。二、阅读 （一）风筝虽然它是这样淘气，像一个拉着母亲的手，向玩具跑去的孩子，像一匹难驾驭的烈马，跳跳，旋转，倒立拒绝主人的驯服，虽然它并不能永远、永远向上飞，穿过云层，向宇宙飞去，直到加入星群，但它使我的手臂得到紧张我的心满足而兴奋，这是力的较量，母亲因怀里婴儿的沉重而骄傲，风大了，我用双手紧握绳缆，船桅为满帆而微弯，高空的风在和我争夺，争夺你，我的理想，每年，每年我要把的送上高空，告诉春风，我总是有理，即使每年你夺去一个我美丽的风筝。1文中把“风筝”分别比作：_ 。2品味句子：“我总是有理/即使每年你夺去一个/我美丽的风筝”。为什么“夺去”了，作者还有这样的感觉呢？3你读了本诗后有什么启示？（二）短文，完成文后习题（16分）_ 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他（决心、决定）向下一（ ）人家讨口饭吃。当一（ ）美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点A了，他没有要饭，只乞求给一（ ）水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿来了一大（ ）牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶 问道 我应付多少钱 年轻女子回答道 一（ ）钱也不用付 妈妈教导我们 施以爱心 不图回报 男孩说 那么 就请接受我由衷的（感情、感激、感谢）吧 说完小男孩离开了这（ ）人家 此时，他（ ）感受到自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样（倾泻、迸发、暴发）出来。 其实，男孩本来是打算退学的。 数（ ）年之后，那位年轻女子得了一种（罕见、稀罕）的重病，当地的医生对此B。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的小男孩如今已是C的霍华德. 凯利医生了，他参与了医治方案的制定，当看到病历所写的病人来历时，一个奇怪的念头霎时间（闪、飞、跑）过他的脑际，他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生上眼就认出了床上躺着的病人就是那位帮助他的恩人。他回到办公室，（决心、决定）一定要竭尽所有能力来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关心、关照、关怀）这个病人。经过（艰辛、辛苦、艰难）努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。 当医药通知单送到这位（特别、特殊）病人手中时，她不敢看，因为她确信治病人的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不经轻声读了出来：“医药费一杯牛奶。 萑华德 . 凯利医生。”1 请给这篇文章加个合适的题目，写在文前的横线上（2分）2 在第一自然段空白处填一合适的标点符号。（2.5分）3 在第一自然段后两个括号中填上适当的关联词，并在其他括号里填上恰当的量词（不能重复）（2分）4 用“”选择括号中恰当的词语。（2分）5 请给文中有关地方用上合适的成语，填在下面的横线上。（2分）A、_ B、_C、_ D、_6尽管那位年轻的女子_（1分），但成年后的凯利医生依然用自己的方式回报了她，他的行动可用中国一句名言来概括：_ _(1分)7 从凯利医生的签字，读懂了什么？（2分）三、作文。看图写一写（40分）这四幅连续的漫画比，体会画家的用意，看后，写一写，评一评，题目自己定。