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三年级语文复习检测题一、看拼音，写词语。 mnjidnynchnfzhnxn （）（）（）（） cnlnqlluchnxin （）（）（）（）二、看拼音填空。 fn（ ）滥 l （ ）量 z 润（ ） q（ ）实 （ ）错 （ ）益 规（ ） （ ）异 （ ）围 （ ）正 负（ ） （ ）盘三、给多音字组词。 sh （ ） zhun（ ） qun（ ） 似 转 圈s （ ） zhun（ ） jun（ ） f（ ） xng（ ） ho（ ）佛 行 好f（ ） hng（ ） ho （ ）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。 一（ ）金光 一（ ）彩塑 一（ ）宝库 一（ ）明珠 一（ ）壁画 一（ ）房屋 一（ ）花坛 一（ ）窗户 （ ）的燕子 （ ）的羽毛 五、我会组词。 焕（）迫（）缕（）坚（） 唤（）追（）楼（）竖（） 祷（）绮（）浸（）铛（） 涛（）骑（）侵（）挡（）六、把下列词语补充完整。 （）神（）气（）步（）飞（）得无（） （）（）如生轻悠（）（）（）（）各异 （）（）而生（）守（）规（）花（）放 七、我来背写古诗。 望庐山瀑布 _- _八、根据所学知识填空。1、我国有三大石窟，敦煌的（ ），洛阳的（ ），山西 大同的（ ），它们都是举世闻名的（ ），都是我国古代劳动人民智慧的（ ）。2、鹿柴是_代诗人_写的。“柴”在这里读_。这首诗主要表达了诗人_的思想感情。3、他们的风不行，连我一个人也吹不动。我们的风刮起来就不得了，要将他们连根拔喱。（1）、这句话是_说的。 （2）、“他们”是指_,“我们”是指_。你从这句话中体会到他有_的特点4、“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话中变化的是_,而没有改变的是_。九、阅读。 （一）读下面的一段话，完成后面的练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。 挨挨挤挤 _ _2、读课文，填一填。 刚开的荷花：_全开的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”画出文中的比喻句。 4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！ 大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 _啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。 2.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。