高三生物知识复习要点.doc

高三生物知识复习要点(内部资料)盐城市伍佑中学 吴文林 1.生命的物质基础 组成生物体的化学元素大量元素 微量元素 主要元素 最基本元素 必需元素 矿质元素光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 血红蛋白组成元素：C、H、O、N、Fe等叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 甲状腺素组成元素：C、H、O、N、I等K、Na、Ca、I、B、Mg、Fe缺乏引起的病症：生物界与无机自然界元素组成的统一性与差异性组成生物体的化合物水的存在形式及功能糖类的组成元素、种类、功能；植物、动物特有的糖类；还原糖、淀粉的鉴定脂质的组成元素、种类（如脂肪、磷脂、性激素、醛固酮）；脂肪的鉴定蛋白质的组成元素、基本单位、形成方式、结构特点及原因、主要功能（5点）氨基酸、蛋白质在体内不能储存；蛋白质的鉴定核酸的组成元素、种类、分布、基本单位、DNA、RNA特有碱基、彻底水解产物2.细胞生命活动的基本单位 细胞的结构和功能细胞膜的主要成分、结构及结构特点、主要功能及功能特性小分子物质出入细胞的两种方式比较、大分子物质出入细胞的方式细胞质基质：新陈代谢的主要场所细胞器（线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体和中心体）的结构和功能没有膜、单层膜、双层膜结构的细胞器；能产生水的细胞器；含有色素的细胞器；含有DNA的细胞器；含有RNA的细胞器；与能量转换有关的细胞器；原核细胞与真核细胞共有的细胞器；分生区细胞所具有的细胞器；能自我复制的细胞器；与分泌蛋白形成有关的细胞器；参与低等植物细胞分裂的细胞器。线粒体、叶绿体的结构（如何增大膜面积的）以及有关酶的分布光学显微镜可以观察到的细胞器细胞核的结构和功能生物膜（生物膜系统的概念、生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义）原核细胞的基本结构，与真核细胞结构的主要区别，基因结构的主要区别。细胞增殖细胞周期：指连续分裂的细胞（如受精卵、分生区细胞）从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。包括分裂间期和分裂期。有丝分裂：分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 分裂期前期：核膜、核仁消失；出现纺锤体、染色体。中期：染色体着丝点排列在赤道板上（染色体最清晰）。后期：着丝点分裂，染色单体分开，向细胞两极移动（染色体、染色体组数目加倍，染色单体消失）。末期：核膜、核仁重现，染色体、纺锤体消失，同时细胞质分裂。动植物细胞有丝分裂的区别：一是前期纺锤体来源不同；二是末期细胞质分开的方式不同。无丝分裂：不现染色体、纺锤体，但有DNA复制和均分细胞的分化、衰老和癌变细胞分化的概念、特点、原因（基因的选择性表达）细胞衰老是一种正常的生命现象。细胞衰老的特征（5点）细胞癌变是一种畸形分化。癌细胞的特点（3点），致癌因子，发病机理，预防与治疗植物细胞工程植物细胞的全能性的概念、原因、不同细胞全能性的高低比较（受精卵卵细胞体细胞）植物组织培养原理、过程（脱分化、再分化、愈伤组织含义）、应用（快速繁殖等）植物体细胞杂交原理、最大优点、目的、过程（原生质体制备；原生质体融合诱导；杂种细胞的筛选与培养；杂种植株的再生与鉴定）动物细胞工程动物细胞工程常用技术手段（5点）动物细胞培养：培养液制备，培养细胞的来源与处理、培养过程原代培养传代培养细胞株细胞系（遗传物质改变，带有癌变的特点）、应用。动物细胞融合的原理、最重要用途。单克隆抗体的含义、制备原理、优点、应用（“生物导弹”及优点）单克隆抗体的制备：获取效应B细胞与骨髓瘤细胞；细胞融合与杂交瘤细胞筛选；产生特定抗体的杂交瘤细胞群的筛选与培养；体内或体外大规模培养及单克隆抗体的提取。3.生物的新陈代谢 新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念酶的概念与本质、酶作用的特点、酶失活的机理ATP是生命活动的直接能源物质。ATP的结构简式、反应式；生成ATP的生理过程和场所；消耗ATP的生理活动同化作用的基本类型及划分依据。化能合成作用的过程、代表生物异化作用的基本类型及划分依据。兼性营养型生物（裸藻）和兼性厌氧性生物（酵母菌）植物的水分代谢渗透作用的原理：渗透装置的组成半透膜、半透膜两侧溶液存在浓度差质壁分离是指原生质层（包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质）与细胞壁相分离的现象。只有成熟的植物活细胞才能发生质壁分离，死细胞、幼小植物细胞、动物细胞不能发生质壁分离现象。植物吸水的器官、最活跃的部位、吸水的方式（吸涨吸水和渗透吸水）植物体水分的运输：沿导管向上运输，运输动力是蒸腾作用产生的蒸腾拉力。利用和散失：15%用于光合作用、呼吸作用等生命活动，其余经蒸腾作用散失。当蒸腾失水大于根系吸水量时，植物表现为萎蔫现象。合理灌溉植物的矿质代谢植物必需的矿质元素：共14种，通过溶液培养法进行对照实验确定。根对矿质元素的吸收：部位、形式、方式（主动运输）、影响因素（温度、氧等）矿质元素的运输：随水分一起沿导管向上运输（被动运输）。利用：可再利用元素及缺乏症部位；不可再利用元素及缺乏症部位（幼嫩部分）合理施肥：根系吸收水分与吸收矿质元素是两个相对独立的过程。光合作用光合作用的发现：相关实验设计原理及过程（原料CO2、产物O2、淀粉、条件光等）叶绿体中的色素：种类、含量、颜色、吸收光谱、提取、在滤纸条上的扩散速度；少数特殊状态叶绿素a的功能，其它色素的功能。光合作用的原料、场所、条件、产物；光合作用总反应方程式。光合作用过程：光反应阶段（物质、能量变化）；暗反应阶段（物质、能量变化）光能在叶绿体中的转换：光能电能活跃的化学能（ATP、NADPH）稳定的化学能C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点光合作用的重要意义提高农作物的光合作用效率措施：适当提高光照强度、适当增加CO2浓度（大田与温室增加措施）、白天适当提高温度、夜晚适当降温（昼夜温差）、保证必需矿质元素供应等。生物固氮共生固氮微生物（根瘤菌）和自生固氮微生物（圆褐固氮菌）生物固氮的概念（大气中N2还原为NH3）、意义（减少化肥用量，减轻环境污染）生物固氮在农业生产中的应用（根瘤菌拌种，豆科植物作绿肥、圆褐固氮菌制成菌剂、非豆科植物经转基因固氮） 固氮的三条途径，氮循环中的微生物种类及代谢类型、生态系统成分。人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢糖类代谢：糖类的三大来源与三大去路脂质代谢：蛋白质代谢：蛋白质的三大来源与三大去路；蛋白质特有的代谢终产物及其合成与排出器官；动物体内必需氨基酸为什么不能合成？来源有哪些？三大营养物质代谢的关系：糖类可大量转化为脂肪，脂肪却不能大量转化为糖类。糖类可经氨基转换作用形成非必需氨基酸，脂类一般不能转变为氨基酸氨基酸可经过脱氨基作用转变为糖类和脂肪糖类、脂质和蛋白质等营养物质的代谢与人体健康（糖尿病、低血糖症、脂肪肝、营养不良）细胞呼吸有氧呼吸：场所、过程（物质变化和能量变化）、反应式无氧呼吸：场所、过程（物质变化和能量变化）、反应式、与有氧呼吸相同点、不同生物无氧呼吸举例。细胞呼吸的意义：为各项生命活动提供能量，为其他化合物的合成提供原料。粮食储存：干燥、低温、低氧（充入氮气）、充入二氧化碳等（上述措施原理）4.生物的生殖与发育 生物的生殖无性生殖：概念、种类及举例、优点有性生殖：概念、代表生物、意义减数分裂的概念（范围、过程、结果）精子形成的场所、过程（精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子）卵细胞形成的场所、过程（卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞）减数分裂分裂中特有的染色体行为：同源染色体联会、四分体、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换、同源染色体分离非同源染色体自由组合。受精作用：生物的个体发育个体发育的起点是受精卵，个体发育是细胞分裂和细胞分化的结果。种子的形成：珠被发育成种皮（性状同母本2N），受精卵发育成胚（2N），受精极核发育成胚乳（3N）。整个胚珠发育成种子，子房发育成果实。种子萌发的条件（适宜的温度、充足的氧气、适宜的水分等），有机物含量、种类的变化，吸水方式的变化，呼吸方式的变化。植株的生长包括营养生长（根、茎、叶的生长）和生殖生长（花、果实、种子的生长，花芽分化是生殖生长的开始）高等动物的胚胎发育（受精卵卵裂囊胚原肠胚组织分化器官形成幼体）和胚后发育（幼体成体，包括直接发育和变态发育青蛙、昆虫）胚胎移植一般在囊胚期，原肠胚开始出现细胞分化爬行动物、鸟类、哺乳类胚胎时期具有羊膜和羊水（保证胚胎发育所需的水环境，有防震、保护作用）5.遗传、变异和进化 遗传的物质基础DNA是主要的遗传物质：3个相关经典实验的设计原理、过程DNA的分子结构：规则的双螺旋结构结构特点：多样性与特异性DNA复制：时期、场所、条件（原料、模板、酶、能量）、特点基因的概念原核细胞和真核细胞的基因结构：相同点与不同点（编码区）基因控制蛋白质的合成：转录和翻译基因对性状的控制：直接控制（合成蛋白质），间接控制（合成酶控制代谢）中心法则及其补充：人类基因组研究：22条常染色体DNA +XY染色体DNA（XY染色体上的基因与碱基序列有所不同）基因工程简介 基因工程育种优点：目的性强（定向改变生物的性状），育种周期短，克服远源杂交不亲和的障碍。 基因操作的工具：基因的剪刀限制性内切酶；基因的针线DNA连接酶；基因的运输工具运载体（质粒、噬菌体、动植物病毒）基因操作的基本步骤：提取目的基因（直接分离基因鸟枪法、人工合成基因反转录法、根据以知氨基酸序列推测法）；目的基因与运载体结合（DNA成分、结构的一致性；碱基配对方式的一致性）；目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达。基因工程的成果与发展前景：生产基因工程药品胰岛素、干扰素；基因诊断DNA分子做探针诊断乙肝；基因治疗把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中去；农业生产抗虫棉培育。遗传的基本规律孟德尔的豌豆杂交试验：去雄授粉套袋观察统计一对和两对相对性状的遗传试验对分离现象和自由组合现象的解释对分离现象和自由组合现象解释的验证：测交实验基因分离定律和自由组合定律的实质基因型和表现型关系：表现型=基因型+环境影响基因分离定律和自由组合定律在实践中的应用：医学、育种孟德尔获得成功的原因：选材正确；单因素到多因素研究；运用统计学方法对实验数据进行分析性别决定与伴性遗传性别决定（XY型）伴性遗传：常见种类、遗传特点（色盲遗传特点：交叉遗传、男性发病率高于女性）、应用细胞质遗传细胞质遗传的特点：母系遗传（原因）；后代性状不呈现一定的分离比（原因）细胞质遗传的物质基础：细胞质基因存在（线粒体、叶绿体）生物的变异基因突变：概念、时期、特点、结果、意义（变异的根本来源）、应用（人工诱变）基因重组：概念、时期、意义、应用（育种）染色体结构的变异：倒位、易位、重复、缺失染色体数目的变异：染色体个别增加或减少；染色体成倍增加或减少（单倍体、多倍体）人工获得单倍体常用方法；人工诱导多倍体常用药剂、作用机理。杂交育种：原理、优点、缺点、过程（杂交自交选择自交至纯合）单倍体育种：原理、优点、过程（杂交杂种一代花药离体培养秋水仙素处理单倍体植株幼苗选择符合性状要求的类型）诱变育种（作物空间育种）：原理、优点、缺点、过程人类遗传病与优生人类遗传病、遗传病对人类的危害优生的概念和措施（最简单有效方法：防止近亲结婚）进化自然选择学说主要内容（过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存）、意义及不足现代生物进化理论简介：研究对象（种群）、进化原材料、进化方向、进化的实质、物种形成的必要条件。6.生命活动的调节和免疫 植物生命活动的调节植物的向性运动植物生长素的发现、产生、运输、生理作用及作用特点（两重性顶端优势现象）生长素在农业生产中的应用扦插生根、无子番茄培育人和高等动物生命活动的调节体液调节的概念动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）激素分泌的调节：调节枢纽、反馈调节相关激素间的协同作用和拮抗作用其他化学物质的调节作用：二氧化碳、H+、组织胺等激素的研究方法：饲喂法；摘除法；摘除注射法。神经调节的基本方式：反射（非条件反射、条件反射）；反射的结构基础反射弧（感受器、传入神经、神经中枢分析与综合、传出神经、效应器）兴奋的传导：在神经纤维上双向传导，在神经细胞间通过突触单向传导（原因）。突触的结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜高级神经中枢的调节：体躯感觉中枢、体躯运动中枢、言语中枢、渴觉中枢神经调节与体液调节的区别和联系（范围、时间、精确程度）激素调节与行为：神经调节与行为：先天性行为（趋性、本能、非条件反射）；后天性行为（印随、模仿、条件反射）内环境与稳态内环境的组成（组织液、血浆、淋巴）及相互关系；与体内物质交换密切相关的四大系统。稳态的概念、实质和生理意义水和无机盐的平衡体内水的来源、去路、调节的激素抗利尿激素（促进肾小管集合管重吸收水）K、Na的来源、排出特点、调节的激素醛固酮（促进肾小管集合管吸钠排钾）水和无机盐平衡的意义血糖的调节血糖平衡（来源与去路）及其意义血糖平衡的调节：直接调节激素调节（胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素） 间接调节下丘脑（神经调节）糖尿病：定义、症状（多饮、多食、多尿、体重减轻）、病因、防治。体温的调节人的体温及其相对恒定的意义体温的调节：中枢（下丘脑）、感受器（冷觉感受器、温觉感受器）、激素（甲状腺激素、肾上腺素）、寒冷环境中调节过程、炎热环境中调节过程。特异性免疫淋巴细胞的起源（造血干细胞）和分化（T细胞胸腺、B细胞骨髓）抗原的特性：异物性、大分子性、特异性（与其具有特定的抗原决定簇有关）抗体的本质（球蛋白）、分布（血清、组织液、外分泌液）、产生的相关细胞器体液免疫过程：感应阶段（抗原的处理、呈递、识别）；反应阶段（形成效应B细胞和记忆细胞）；效应阶段（抗体分泌以及抗体与相应抗原特异性结合，进而形成沉淀与细胞集团被吞噬细胞吞噬）细胞免疫过程：感应阶段（抗原的处理、呈递、识别）；反应阶段（形成效应T细胞和记忆细胞）；效应阶段（效应T细胞分泌淋巴因子，以及效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露）初次反应与再次反应的区别：体液免疫和细胞免疫的关系：相互配合，共同完成特异性免疫。免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病（AIDS）7.微生物与发酵工程 微生物的类群细菌的结构和繁殖（二分裂）病毒的结构（核酸和衣壳）和增殖（在宿主细胞中）微生物的营养微生物需要的营养物质（五要素）及功能培养基的配制原则（根据微生物的营养需求目的明确、营养协调、PH适宜）培养基的种类：按物理性质分（固体培养基、半固体培养基、液体培养基）、化学成分分（合成培养基、天然培养基）、用途分（选择培养基、鉴别培养基）。微生物的代谢微生物的代谢产物：初级代谢产物、次级代谢产物。微生物代谢的调节：酶合成的调节（组成酶与诱导酶）；酶活性的调节（快速、精细、可逆）。微生物代谢的人工控制：改变微生物遗传特性、控制发酵条件微生物的生长微生物群体的生长时期、各期主要特征、菌体代谢特点、生产上应用影响微生物生长的环境因素：温度、溶氧、PH发酵工程简介应用发酵工程的生产实例谷氨酸发酵生产味精发酵工程的概念和内容（菌种选育，培养基配制，灭菌，扩大培养和接种，发酵过程控制温度、PH溶氧、通气量与转速，分离提纯）发酵工程的特点与应用（如发酵获得微生物菌体单细胞蛋白）8.生物与环境 生态因素非生物因素：阳光、温度、水生物因素：种内关系（种内互助、种内斗争）、种间关系（互利共生、竞争、寄生、捕食）。生态因素的综合作用种群和生物群落种群的特征：种群密度、年龄组成（增长型、稳定型、衰退型）、性别比例、出生率和死亡率。种群数量的变化：J型增长；S型增长。影响种群数量变化的因素研究种群数量变化的意义生物群落的概念生态系统生态系统的概念生态系统的类型、分布区域、主要特点、代表生物生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者（腐生的细菌、真菌等）食物链和食物网生态系统的能量流动：总能量、流动渠道、流动过程、流动特点、研究意义生态系统的物质循环：碳元素、氮元素、硫元素在无机环境与生物群落之间的循环形式，在生物群落内部的循环形式，与之密切相关的生理活动能量流动和物质循环的关系生态系统的稳定性：抵抗力稳定性（原因、影响因素、破坏原因）；恢复力稳定性人与生物圈生物圈的概念生物圈稳态的自我维持全球性环境问题：酸雨（定义、成因、危害）、温室效应等生物多样性的概念（遗传、物种、生态系统的多样性）和价值（直接、间接、潜在使用价值）我国生物多样性的特点（我国特有和古老物种）生物多样性的保护：就地保护建立自然保护区；迁地保护；加强教育和法制管理9.实验、实习与研究性学习 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 高倍显微镜的使用和观察叶绿体 细胞质流动的观察 观察植物细胞的有丝分裂 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 温度对酶活性的影响 叶绿体中色素的提取和分离 观察植物细胞的质壁分离与复原 植物向性运动的实验设计和观察 设计实验.观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 DNA的粗提取与鉴定 调查人群中的遗传病 种群密度的取样调查 设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 调查环境污染对生物的影响 观察SO2对植物的影响 学习微生物培养的基本技术(培养基制备、接种培养等技术) 10.实验设计的一般步骤 实验设计前需认真读题审题，至少要搞清：本实验的目的（干什么的？）；实验研究的变量；观察的指标；是验证性实验，还是探究性实验？然后才进行设计。实验步骤一般包括以下几个方面：选材及材料处理与分组编号 设立对照实验：对照组处理、实验组处理 实验条件的控制：置于相同且适宜的环境中 观察记录、统计：然后对实验结果进行预测和分析：如果是验证性实验，那么，结果是唯一的。如果是探究性实验，则将可能出现的情况（现象或观察指标）逐一写出并进行分析。说明：选材时植物一般要选大小、长势一致的同种植物，动物一般选年龄、体重、性别、发育一致的幼龄动物。材料处理是为做好实验服务或排除对实验结果的干扰。如制备组织样液；进行黑暗处理将叶片中原有的淀粉消耗掉等。材料分组方法有两种，一是均等分组，一是随机分组。设立对照实验时注意体现单一变量原则，如有可能尽量用题目中的词句组织语言。不同的实验所需要的条件不一样，如植物光合作用实验要将装置放在有光照、温度适宜的地方，但实验组与对照组应置于相同条件下，以排除无关变量的干扰，体现单一变量原则观察指标一般是可看到的，能够测量到的，如经过的时间、移动的距离、颜色的变化等。为了使数据准确，实验往往要重复几次或每一组再分几小组，求出数据的平均值。