坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第一周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠 二0一一年三 月 一 日坑头幼儿园教学活动备课猫、 2011 年 2月 28日 第 一 周 星期一 中三 班活动内容数学训练小海师活动内容音乐小金鱼捉迷藏 执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标学习分辨前、中、后的位置。活 动 目 标学会唱儿歌。教学 具 准 备幼儿用书，教学用玩具。图片。教学 具 准 备音乐小金鱼捉迷藏 活动过程：1、请示范名幼儿戴上海师头钸，扮演小海师，面向扮演训练员的老师排队。2、请“小海师”说出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。3、三名“小海师”听老师的指示，模仿海师做动作。4、动作表演完后，老师表示要把鱼奖给小海师，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图片。5、请其他幼儿轮流扮演小海师，进行上述游戏活动，认识前、中、后的位置。6、出示幼儿用书，请幼儿说说图中海师的位置。活动过程：l 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：1. 老师展示不同种类的鱼的图片，提问幼儿喜欢哪些鱼。2. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。3. 老师教幼儿按节奏念歌词。户外活动内 容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年2 月 28 日 第一 周 星期一 中三 班活动内容体育 动物真有趣一生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者活 动目 标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：幼儿常规好，参与度高。活动二：幼儿都能准确地唱对这首歌的节奏。活动三：幼儿都积极地参与活动，并能按照老师的要求做。户外活动内容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批张中梅3月4日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 3月1 日 第 一 周 星期二 中三 班活动内容语言 海豚本领多活动内容体育 动物真有趣一执 教 者蒋倩筠执 教 者活 动目 标了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。活 动 目 标教学 具 准 备海豚布偶、视频短片“海豚”教学 具 准 备活动过程：1、出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：老师：海豚，请问你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园，为小朋友们表演。老师：你们会表演什么？海豚：我们会表演很多节目，跳高，顶球都难不住我们。2、老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3、播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演片段。活动过程活动一：幼儿的参与度高，并能说出故事的内容。活动二：幼儿都积极地参与活动，并能按照老师的要求做。活动三：幼儿都能准确地唱对这首歌的节奏。户外活动内 容玩大球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年3月 1日 第一 周 星期二 中三 班活动内容音乐小金鱼捉迷藏 生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者蒋倩筠活 动目 标配合歌词做动作。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备音乐小金鱼捉迷藏 活动过程： l 配合歌词做动作：幼儿分为两组，分别扮演浪花和小金鱼。l 乐器伴奏：老师弹奏歌曲，让幼儿自由选择喜欢的敲击乐器为乐曲伴奏。l 对唱：让幼儿分成两组，每组轮流唱两小节，一组用较强的声音唱，另一组用轻柔的声音唱，让幼儿感受力度的对比。l 音乐绘画：老师预备有关“水底世界”的大图画，然后弹奏歌曲，让幼儿传水彩笔。音乐停止时，拿着水彩笔的幼儿在大图画上绘出自己喜欢的鱼。l 游戏“捉迷藏”个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：幼儿常规好，参与度高。活动二：幼儿都积极地参与活动，并能按照老师的要求做。活动三：幼儿的参与度高。户外活动内容玩球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批张中梅3月4日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 3月2 日 第 一 周 星期三 中三 班活动内容数学训练小海师活动内容健康 海豚本领多执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标学习分辨前、中、后的位置。活 动 目 标根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。教学 具 准 备幼儿用书，教学用玩具。图片。教学 具 准 备视频短片“海豚”，以及有关海豚帮助人类的录像等。 活动过程：1、请示范名幼儿戴上海师头钸，扮演小海师，面向扮演训练员的老师排队。2、请“小海师”说出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。3、三名“小海师”听老师的指示，模仿海师做动作。4、动作表演完后，老师表示要把鱼奖给小海师，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图片。5、请其他幼儿轮流扮演小海师，进行上述游戏活动，认识前、中、后的位置。6、出示幼儿用书，请幼儿说说图中海师的位置。活动过程：1. 播放海豚视频短片，让幼儿观察海豚在水里的形态。2. 与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。3. 引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。户外活动内 容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年3 月2 日 第一 周 星期三 中三 班活动内容科学这是什么动物 生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈爱娣活 动目 标了解海师的外形特征。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备科学这是什么动物 活动过程： 11、老师用一张开了小窗的卡纸盖着海狮图片，请幼儿逐一揭开小窗，猜猜图片中是什么小动物。老师可给予提示，例如这种动物既能在水里活动，又能在陆地上活动，可以在海洋公园或海洋馆找到它们，它们也会表演。2、猜对后，老师出示海狮图片，请幼儿描述海狮的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，还有胡子。3、播放电子书第4-5页有关海狮的视频短片，请幼儿欣赏。4、向幼儿提问：除了海狮之外，还有什么动物既能在水里活动，又能在陆地上活动的，请幼儿回家搜集资料，并带回幼儿园和大家分享。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：常规好，幼儿能积极地参加活动。活动二：幼儿都知道在玩游戏时要注意安全。活动三：应加强幼儿的动手能力。户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批张中梅3月4日坑头幼儿园教学活动备课 2011年 3 月3日 第 一 周 星期四 中三 班活动内容语言 海豚本领多活动内容美工海狮模型 执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。活 动 目 标用橡皮泥捏塑海狮的身体造型，发展创造力。教学 具 准 备海豚布偶、视频短片“海豚”教学 具 准 备橡皮泥、圆头或扁头的小棒等泥塑辅助工具。活动过程：1、出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：老师：海豚，请问你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园，为小朋友们表演。老师：你们会表演什么？海豚：我们会表演很多节目，跳高，顶球都难不住我们。2、老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3、播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演片段。4、与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。5、引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，当老师用力拍打铃鼓一下，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下，幼儿便模仿海豚向上跳两次。活动过程：1. 与幼儿再次观看视频短片“海狮”，并请幼儿注意观察海狮表演时的姿态。2. 向幼儿提问：视频短片中的海狮表演了什么动作，请幼儿扮演海狮表演。3. 引导幼儿观察海狮的主要特征和姿态，提议用橡皮泥来捏海狮。4. 引导幼儿通过探究，了解泥塑辅助工具的用途。5. 请幼儿展示并描述自己的作品。户外活动内 容拍球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年3 月 3日 第一 周 星期四 中三 班活动内容健康 海豚本领多生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者蒋倩筠活 动目 标根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备视频短片“海豚”活动过程： 1. 播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演片段。2. 与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。3. 引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，当老师用力拍打铃鼓一下，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下，幼儿便模仿海豚向上跳两次。4. 请个别幼儿出来表演。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结： 活动一：常规好，幼儿能积极地参加活动。活动二：幼儿都知道在玩游戏时要注意安全。活动三：应加强幼儿的动手能力。户外活动内容玩球负 责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批张中梅3月4日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 3 月4 日 第 一 周 星期五 中三 班活动内容科学这是什么动物 活动内容社会海洋公园记趣执 教 者陈爱娣执 教 者陈爱娣活 动目 标了解海师的外形特征。活 动 目 标分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。教学 具 准 备科学这是什么动物教学 具 准 备图画纸、彩笔。活动过程1、老师用一张开了小窗的卡纸盖着海狮图片，请幼儿逐一揭开小窗，猜猜图片中是什么小动物。老师可给予提示，例如这种动物既能在水里活动，又能在陆地上活动，可以在海洋公园或海洋馆找到它们，它们也会表演。2、猜对后，老师出示海狮图片，请幼儿描述海狮的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，还有胡子。3、播放电子书第4-5页有关海狮的视频短片，请幼儿欣赏。4、向幼儿提问：除了海狮之外，还有什么动物既能在水里活动，又能在陆地上活动的，请幼儿回家搜集资料，并带回幼儿园和大家分享。活动过程1、利用妈妈手偶和男孩子手偶进行对话：妈妈手偶：星期天，我们一家人要去一个好玩的地方，哪里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵动物，你知道那是什么地方吗？男手偶：动物园。2、出示海洋公园或海洋馆的入场卷，小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园。3、请去过海洋公园的幼儿介绍带到的照片，请他说说当天和谁去海洋公园，看过什么动物等等。4、请幼儿与同伴交换照片来欣赏。5、请幼儿把海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来、操场户外活动内 容火车钻山洞负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年3 月 4日 第一 周 星期五 中三 班活动内容美工缤纷水母展 生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者蒋倩筠活 动目 标利用不同的材料制作水母模型，发展想象力和问题解决能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备不同种类水母的图片。各种美工材料。活动过程： 1. 出示不同种类水母的图片，请幼儿描述水母的外形。2. 提议幼儿在展览角的海底世界图片上加上水母模型，请幼儿设计水母图案，制作模型。3. 请幼儿搜集材料进行创作。4. 制作完成后，请幼儿互相交换欣赏，选出最漂亮的水母。5. 向幼儿提问：l 你用了什么材料创作水母？l 你在创作时遇到来往什么困难？是怎样解决的？6、 举行一个“缤纷水母展”，请幼儿把水母贴在展览角的“海底世界”里。个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：常规好，幼儿能积极地参加活动。活动二：幼儿都知道在玩游戏时要注意安全。活动三：应加强幼儿的动手能力。户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批张中梅3月4日